Разработка раскрывает работу с детьми раннего возраста для формирования у них самостоятельной игровой деятельности. Методы и приемы развития игоовой деятельности у детей раннего возраста.
Форма организации занятия: индивидуальная, мелкогрупповая.
Тип занятия: комбинированный.
Цель занятия: достичь эмоциональности и выразительности в исполнении произведений через развитие познавательных процессов и опыт собственной музыкальной деятельности учащейся.
Данная методическая разработка предназначена для учителей работающих в 5 классе по предмету история и служит пособием при проведении урока по данному курсу. Этот урок позволит учащимся выяснить историю возникновения Олимпийских игр в древности и сравнить современные Олимпийские игры и Олимпийские игры древности.
При планировании урока большое внимание уделяется организации работы обучающихся на уроке, предполагается смена деятельности детей на уроке, четко распределяется время на каждый этап уро
Настоящая разработка представляет собой сценарий торжественного митинга, посвящённого открытию мемориальных досок на здании школы героям Афганской войны - ученикам школы. Предполагается, что данное мероприятие будет проведено перед зданием школы.
Сценарий имеет большое практическое значение в формировании у обучающихся чувства патриотизма и
гордости за свою страну,город, школу, свой народ. Опыт проведения подобных мероприятий показывает, что процесс подготовки мероприятия, его проведение актив
Данная квест-игра была разработана для воспитанников подготовительной группы детского сада с целью формирования экологической грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Данная квест-игра проводится в игровой форме с привлечением сказочных героев, в образе которых выступают педагоги ДОУ. Участники квеста на протяжении всего своего путешествия перемещаются по территории д/с и выполняют различные задания с целью заработать заветные буквы, которые помогут им разгадать зашифрованное слово.
Занятие разработано для детей с ТНР в подготовительной к школе группе комбинированной направленности. Занятие способствует активизации речевой и мыслительной деятельности детей, через использование проблемных ситуаций, схем,моделей, совершенствует навыки чтения, развивает грамматический строй речи, связную речь, закладывает нравственные основы личности.
Итоговое занятие по формированию математических представлений с применением УМК "Мате:плюс. Математика в детском саду", квест - игра путешествие по планетам солнечной системы. Где дети в игровой форме закрепляют порядковый и обратный счет, решают задачи, знание планет солнечной системы,развивают пространственные отношения, пространственные понятия и т.д.
Птицы являются частью природы и украшением рощ, лесов, полей, садов и парков. Они радуют нас круглый год своими звонкими чудесными голосами. Они приносят людям не только радость, но и пользу. Они оберегают урожай от вредных насекомых. Поэтому, так важно, чтобы в каждом саду были кормушки, полные пищи и скворечники.
Развлечение для подготовительных к школе групп, составлен с учётом ФГОС ДОУ. В сценарии присутствуют коммуникативные игры, хороводы, песни с танцевальными движениями.
Игровая деятельность на уроках русского языка помогает изучать новое, повторять пройденный материал, расширять и углублять знания обучающихся. Ее можно использовать на любом этапе урока. Игра воспитывает и развивает. Она позволяет увлечь ребенка предметом «русский язык».
В современном мире очень востребованными среди педагогов являются педагогические технологии эвристического образования. ТРИЗ – технологии не просто развивают фантазию детей, а дают в руки учителю инструмент по конкретному практическому воспитанию у детей качеств творческой личности. В данной статье показаны некоторые методы и приёмы развития речи школьников с использованием ТРИЗ, а презентация иллюстрирует возможности применения на конкретном уроке.
