Декоративно-прикладное творчество – это создание поделок художественного характера, оно связано с процессами восприятия, познания. С эмоциональной стороной жизни человека, свойственной ему на различных этапах развития. В этом занятии находят отражение некоторые особенности интеллекта и характера. Стремление к красоте, к изготовлению произведений искусства является неотъемлемой частью любой национальной культуры. Продвигают культуру художественного воспитания умельцы-прикладники, и это действитель
Для педагога Дополнительного образования нет готовых разработанных стандартных программ. Всем в начале своей работы трудно в полном объеме сформулировать перед собой правильность материала курса. Ведь программа должна отражать условия, которые берет на себя руководитель кружка, объединения, секции и т.д., а именно, обучение, воспитание и развитие кружковцев средствами, разработанными им самим.
Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию в старшей группе
на тему: «Я рисую море, голубые дали…» с использованием нетрадиционной техники рисования – кляксография и монотипия пейзажная.
Методическая разработка представляет сборник заданий для развития логического мышления через решение головоломок.
Сборник рекомендуется для учителей начальной школы при работе с учащимися 2 классов, для проведения внеурочных занятий и как дополнительный инструмент для повышения мотивации и активности детей в урочной деятельности, на любом этапе урока.
Тема урока: «Влияние уровня развития гибкости на качество выполнения акробатических элементов». Сценарий данного урока может применяться в 3 и 4 классе. Обязательно музыкальное сопровождение.
Сценарий для утренника в детском саду во 2 младшей и средних группах. Сценарий придуман мною, лишь стихи взяты с просторов интернета. Утренник по этому сценарию был проведен во второй младшей группе (теперь средней), в которой я работаю. Родителям праздник очень понравился. Надеюсь вы тоже оцените сценарий по достоинству. Спасибо.
Автор: Горшкова Екатерина Геннадьевна, Копотина Евгения Миахйловна, Смирнова Надежда Анатольевна
В проекте представлен опыт работы педагогов с детьми старшей группы по формированию познавательного интереса к русской народной культуре через знакомство с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и музыкально -игровой деятельности.
Учебный материал занятия представлен в увлекательной форме. Урок - викторина создан в целях привития младшим школьникам навыков безопасной жизнедеятельности посредством интеграции учебных дисциплин «Английский язык» и «ОБЖ». В процессе прохождения викторины обучающиеся совершенствуют коммуникативные навыки по теме «Правила вокруг нас» посредством интеграции учебной и внеучебной деятельности, межпредметных связей (английский язык и ОБЖ); активизируют речемыслительную деятельность и навыки монолог
Авторская пьеса-сказка для учащихся 4 - 8 классов общеобразовательной школы. Данное театрализованное мероприятие рекомендуется проводить на классных часах. Цель занятия: информирование учащихся о способах распространения ВИЧ/СПИД и способах профилактики инфицирования.
Задачи:
Образовательные:
Способствовать формированию образцов безопасного поведения у детей и подростков.
Дать основные понятия о ВИЧ и СПИД, разъяснить основные пути передачи, методы диагностики и лечения, поднять проблему расп
Конспект занятия по русскому языку по УМК "Изучаем русский язык" С.М. Гаффаровой
Тема: Зима. Зимние игры.
Задачи: Совершенствовать умения и навыки употреблять в диалоге простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами. Продолжать работу над дикцией, совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний. Закрепить в речи детей названия жилищ животных: нора, дупло, берлога. Закрепить с детьми употребление предлогов на, за, под. Совершенствовать процессы внима
Цель: развитие у детей эстетического восприятия и формирования интереса к рисованию через рассматривание картин ульяновских художников-пейзажистов.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с пейзажами ульяновских художников, передающими яркие сезонные признаки;
- приобщить воспитанников к изобразительному искусству через изучение средств выразительности разных видов пейзажа художников-пейзажистов г. Ульяновска;
- закреплять умения различать цвета теплой и холодной цветовой гаммы;
- обогащать зна
