Конспект занятия для подготовительной с использованием упражнений для развития связей между правым и левым полушарием и добиться гармоничного их развития.
Данное занятие позволяет:
Познакомить детей с прямоугольником, научить различать прямоугольник и квадрат.
Формировать умение соотносить количество предметов с числом.
Совершенствовать навыки счета в пределах 5.
Закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.
Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.
Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.
Предлагаем вашему вниманию конспект спортивного досуга «В поисках сокровищ» для детей подготовительной группы с использованием кинезиологических упражнений.
дтдактическое пособие лэпбук «Скоро в школу» предназначено для детей подготовительной к школе группы. данное пособие базируется на УМК«Изучаем русский язык» - С.М. Гаффарова, является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
В методической статье рассматриваются нетрадиционные подходы к интерпретации литературного произведения для более глубокого постижения смысла художественного текста.
Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы по развитию музыкальных и творческих способностей детей с учетом возможностей каждого ребенка в различных видах музыкальной деятельности. Создание образа осени посредством музыки, поэзии,изобразительного и танцевального искусства.
В методической разработке представлен материал для проведения внеклассного мероприятия (внеурочного занятия) по физической культуре с учащимися 8-9 классов, занимающихся в кружке или секции по футболу, футзалу. Занятие было проведено в рамках Всероссийского проекта «Урок со звездой». Обучающиеся провели тренировку с известным спортсменом, футболистом, тренером вратарей ДЮСШ "Волга" г.Ульяновска Нефёдовым П.И.
«Реализация современных образовательных технологий в процессе обучения химии в вечерней (сменной) школе».
Аннотация · усовершенствование, модернизация и адаптация к конкретным условиям уже известных методов и средств обучения; · Использование множество методических приемов, которые позволяют учителю реализовать современные образовательные технологии на разных этапах урока и во внеклассной работе; · Реализация через выработку навыков, которые, в свою очередь предполагают определенные умения.
Автор: Гаврилова Ольга Федоровна, Крохмалева Наталья Николаевна
Игра носит элемент занимательности, разнообразие заданий и позволяет педагогу отследить знания умения и навыки детей в рамках Типовой образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», формировать задания на основе разнообразия инновационных методов и технологий (игровое творчество дошкольника с использованием корректурных таблиц, интеллектуальных и концептуальных карт, приемов мнемотехники, ТРИЗа, логических ребусов, упражнений, ассоциативных карт и т.д.).
В данной статье рассматриваются методические рекомендации по изучению поэзии А. А. Романова и С. В. Викулова на уроках словесности в основной общеобразовательной школе. В статью включены приложения - конспекты трех проведенных занятий в нетрадиционной форме (уроки словесности). Автор раскрывает содержание основных аспектов, в которых репрезентируются основные жизненный ценности современного человека (дом, семья, труд) в поэзии заявленных авторов, поясняет необходимость расширения часов на изучен
В результате совместной деятельности обучающихся и педагога на данном уроке русского языка в 7 классе реализованы задачи системно-деятельностного подхода, которые лежат в основе ФГОС:
- развитие у детей самостоятельности в получении и обрабатывании информации;
- развитие коммуникативных навыков;
- индивидуальный подход к ученикам;
- творческий подход к проведению урока развития речи.
Актуальность темы урока развития речи обусловлена низким уровнем культуры общения подростков и испол
Урок «Витамины» разработан для 8 класса по ФГОС. Материалы для урока: конспект урока, презентация к уроку, инструкционная карточка ученика и другие приложения. Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: с использованием ЦОР.
Учить получать изображение нетрадиционным способом. Развивать умения детей аккуратно наклеивать. Воспитывать интерес к аппликации. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.
