Использование учебников нового поколения на уроках английского языка в рамках цифровизации образования
Автор: Лукина Ирина Григорьевна, Георгиева Ирина Александровна
Цель данной работы, адресованной педагогам-практикам,- рассмотреть вопросы внедрения цифровых УМК в образовательный процесс. В статье проанализированы характерные особенности такого рода учебников, достоинства и недостатки их использования. Выявлена и обоснована причина цифровой трансформации, о которой в последнее время много говорят, считая, что цифровизация окажет решающее влияние как на сферу образования, так и на нашу жизнь в целом. Новые информационные технологии активно внедряются в обуч
Опубликовано: 01.09.2019
Носовая флейта, как инструмент формирование правильного речевого дыхания у детей с нарушениями речи. Используемые методы и приемы
Автор: Жукова Александра Леонидовна
Специалистам, работающим с детьми с ОВЗ, нарушениями речи известно о тесной взаимосвязи процесса артикуляции с голосообразованием и дыханием. Коррекция речи предполагает одновременную работу по всем этим трем направлениям. Подробно хотелось бы затронуть процесс формирования правильного речевого дыхания.
Опубликовано: 01.09.2019
Использование мультимедиа при формировании знаний о живописи у детей дошкольного возраста
Автор: Гренко Дарья Сергеевна
В статье рассматриваются возможности использования мультимедийных технологий в процессе формирования знаний о живописи у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.09.2019
Конспект детско-родительского занятия «Наши имена»
Автор: Путенко Надежда Корнеевна
В логопедической группе дети, как правило, робкие, нерешительные, с заниженной самооценкой, с низким уровнем развития коммуникативных навыков и социальных умений и, поэтому, необходимо совершенствовать их социальную компетентность. Данный конспект направлен на формирование у детей позитивного восприятия своего имени, положительного отношения к нему, укрепления чувства собственной значимости, уверенности в себе. Занятие расширяет и обогащает представления детей об именах о людей, их формах, о имен
Опубликовано: 28.08.2019
Мастер - класс с родителями и детьми «Семья – место, где ценят, любят, берегут»
Автор: Мартынова Инесса Георгиевна
О сотрудничестве семьи и детского сада
Опубликовано: 28.08.2019
Лэпбук на тему: «Копилка знаний безопасности»
Автор: Закирова Лилия Махмудовна
В данной работе представлены игры для детей дошкольного возраста на тему: «Правила дорожного движения». Игры направлены на закрепление у детей правил безопасного поведения на проезжей части, на развитие внимания,памяти, наблюдательности,связной речи,мелкой моторики рук детей.
Опубликовано: 28.08.2019
Речевой портрет тоталитарного лидера (на примере повести Т. Штрассера «Волна»)
Автор: Марутина Ирина Николаевна
О том, как часто человек бывает не в силах отстоять свою внутреннюю независимость, как его сознание может подвергнуться значительной социально-мировоззренческой трансформации, как легко сделать человека внушаемым и заставить его добровольно отказаться от внутренней свободы ради призрачной идеи равноправия рассказывает повесть Т. Штрассера "Волна". В настоящем исследовании описаны речевые тактики тоталитарного вождя, которые использует герой романа Т. Штрассера Бен Росс. Описывая речевой портрет
Опубликовано: 28.08.2019
Интермедиальность в современной российской антиутопии (на примере романа «Живущий» А. Старобинец)
Автор: Марутина Ирина Николаевна, Румянцева Анна Алексеевна
В работе рассматривается роман-антиутопия "Живущий" А. Старобинец с точки зрения категории интермедиальности, проводится сопоставительный анализ романов "Мы" Е.И. Замятина и "Живущий" А.А. Старобинец.
Опубликовано: 28.08.2019
Лэпбук на тему: <<Копилка безопасности>>
Автор: Закирова Лилия Махмудовна
В данной работе представлены игры для детей дошкольного возраста на тему: "Правила дорожного движения". Игры направлены на закрепление у детей правил безопасного поведения на проезжей части, на развитие внимания,памяти, наблюдательности,связной речи,мелкой моторики рук детей.
Опубликовано: 28.08.2019
Расширяя границы современного урока
Автор: Громова Ольга Владимировна
Статья рассказывает о том, как вывести урок за рамки школьного кабинета
Опубликовано: 28.08.2019
Графический метод решения уравнений, неравенств и их систем с модулем
Автор: Кирьянова Светлана Геннадьевна
Материал для внеурочной работы в 10 классе.
Опубликовано: 28.08.2019
Использование педагогических идей Ф.И. Буслаева в рамках сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих целенаправленную системную работу по укреплению позиций русского языка
Автор: Васильев Геннадий Никандрович
В статье рассказывается об опыте работы детского объединения системы дополнительного образования в сети организаций, осуществляющих целенаправленную системную работу по укреплению позиций русского языка и об использовании в работе педагогических идей Федора Ивановича Буслаева о преподавании отечественного языка.
Опубликовано: 28.08.2019
Использование теоретичеcких заданий в процессе обучения на уроках физической культуры (раздел программы «плавание»)
Автор: Плаксунова Эльвира Викторовна
В статье описана необходимость использования теоретических заданий на уроках физической культуры и представлены варианты бланков с заданиями по теории плавания для обучающихся 2-4 классов.
Опубликовано: 28.08.2019
Решение неравенств с одной переменной
Автор: Семенченко Ольга Владимировна
Открытый урок по теме "Решение неравенств с одной переменной" в 8 классе с использованием презентации Power Point и программы ActivInspire на интерактивной доске. Цель урока: продолжить формирование умения решать неравенства с одной переменной путем перехода к равносильному неравенству.
Опубликовано: 28.08.2019
Интегрированный урок с нестандартными заданиями «Физическая культура, спорт и математика – это сила!»
Автор: Валеев Эльмир Альбертович, Валеев марсель Альбертович
Цель деятельности педагога: закреплять навыки счета до 10; совершенствовать навыки порядкового счета; развивать умение анализировать и сравнивать. установить межпредметные связи с целью уточнения и обогащения конкретных представлений учащихся по данным предметам. Планируемые результаты: Регулятивные: определять цель выполнения заданий на уроке и в жизненных ситуациях под руководством учителя. Познавательные: владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений, опред
Опубликовано: 28.08.2019
Технологическая карта урока по истории России в 6 классе по теме: «Древнейшие люди на территории Восточно- Европейской равнины»
Автор: Тимофеева Ольга Игоревна
Данная работа поможет сохранить время при подготовке к уроку по истории России в 6 классе. Технологическая карта соответствует учебнику И. Л. Андреева и соответствует параметрам ФГОС
Опубликовано: 28.08.2019
Интеллектуальная игра - зачёт по геометрии «Кодекс тишины». 7 класс
Автор: Птичкина Людмила Николаевна
Тематический индивидуальный зачёт по геометрии в игровой форме. Зачёт проводится для развития саморегуляции деятельности учащихся и формирования навыка смыслового чтения. Используемые технологии: игровая, модульная, технология критического мышления. Главное условие – это тишина (никто никому не задаёт вопросов, никто ничего не комментирует).
Опубликовано: 26.08.2019
Урок–соревнование «Умножение и деление обыкновенных дробей «В 3/9 царстве, в 3/10 государстве»
Автор: Кальянова Наталья Михайловна
Тип урока:Закрепление. • Цель урока: Образовательная цель: • Закрепить умение нахождения длины окружности. • Формирования умений работать с формулами, вычислительные навыки, умение работать с макетами. • Формирования умений строить окружности и находить основные элементы окружности; Развивающие цели: Обеспечить условия для: • Самостоятельного добывания знаний, осмысленного отношения к своей деятельности; • Самостоятельности мышления: выделять главное, видеть общую закономерно
Опубликовано: 26.08.2019
Взаимодействие детей с окружающей природой через организацию работы в исследовательской лаборатории группы
Автор: Митрофанова Оксана Павловна
В данной статье рассматривается актуальность использования экспериментирования в процессе познания ребенка. Показана роль данной деятельности в развитии познавательной активности и развитии речи детей. И считаю что результатом познавательно‐исследовательской деятельности дошкольников является овладение умением анализировать и систематизировать информацию, добывать знания самостоятельно, тесно общаться со сверстниками, родителями, педагогами.
Опубликовано: 26.08.2019
Развитию речи детей 4-5 лет в дидактических играх
Автор: Картинова Людмила Евгеньевна
Автор статьи раскрывает вопросы организации педагогической работы по развитию словаря детей 3-4 лет средствами дидактических игр. В статье рассматриваются вопросы проведения дидактических игр, направленных на решение задач речевого развития воспитанников 3-4 лет. Статья содержит описание содержания работы на трех основных этапах. Ключевые слова: развитие речи, дидактическая игра, связная речь.
Опубликовано: 26.08.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера