Цель урока: формировать умения и навыки в определении имен существительных одной числовой формы. В ходе урока использованы элементы здоровьесберегающих технологий, индивидуальный и личностно-ориентированный подход.
Автор: Смирнова Ирина Ивановна, Грешилова Наталья Юрьевна
В статье представлено логопедическое занятие с использованием инновационных технологий , направленных на развитие речевого дыхания, мелкой моторики и связной речи у детей 5-7 лет.
Данная работа позволяет в модельной ситуации проверить, насколько дети умеют ставить и удерживать авторскую задачу, составлять и преобразовывать тексты. Кроме того, работа способствует развитию навыков кооперации.
Детям предлагается принять участие в разработке стенгазеты под названием «Писатели большой и малой Родины». Создавая страничку газеты, дети самостоятельно отбирают материал в каждую из предложенных рубрик, анализируя содержание текста, а также составляя очерк и интервью. Детям предстои
Урок по информатике рассчитан для повторения темы "Персональный компьютер". В данной работе прилагается конспект урока по данной теме, презентация. Файлы для выполнения практических заданий: задание "Внешние устройства компьютера", "Внутренние устройства компьютера" и тестирование в MyTest.
Урок изобразительного искусства для учащихся 3 классов является авторской разработкой. На занятии ребята знакомятся с такими понятиями как иллюстрация, потешки. Урок является мини проектом по созданию книги -раскладушки для маленьких детей из детского сада. Форма занятия фронтальная, совместно-индивидуальная. На занятии используется коллективная деятельность, что делает творческий процесс эффективным и продуктивным. Если учитель грамотно организует работу каждого ученика и всего класса в целом,
обобщить и закрепить знания детей о свойствах почвы; входящих в неё песок и глины.
Выяснить, что в почве есть вода, воздух посредством экспериментальной деятельности.
Закрепить представление у детей о почве как верхнем плодородном слое земли.
Расширять знания о "подземном царстве": обитателями почвы и их ролью в формировании почвы.
Формировать умение изображать элементы на песке, стимулировать самостоятельное формулирование выводов.
Закрепить правила безопасности при работе с песк
Методическая статья знакомит с опытом автора по использованию элементов краеведения при обучении математике. В статье представлены конкретные примеры использования краеведческого материала при подготовке к ЕГЭ, ОГЭ по математике, при проведении интегрированных уроков, различных практических работ по математике, соответствующих требованиям ФГОС.
Интегрированное занятие в средней группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи.
Цель: Создание условий для развития познавательно-речевой активности у детей, посредством использования здоровьесберегающих технологий.
Современное преподавание в школе сталкивается с проблемой снижения интереса учеников к изучению предметов. Школьный предмет как физика, общество давно отнесло к категории самых сложных. Перед педагогом ставиться задача – пробудить интерес к предмету, особенно на первоначальном этапе изучения курса физики.
Проект «Музыкальный город добрых дел» долгосрочный. Реализация проекта от 10 недель. Проект разработан при помощи программы SMART Notebook.
Участники: дети старшей группы.
Цель: формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности.
Класс: 8 класс
Предмет: химия
Тема конкурсного урока: «Основные классы неорганических соединений».
Место данного урока в теме. Урок повторение пройденного материала по темам: «Оксиды», «Основания», «Кислоты», «Соли». На последующих уроках, будут рассматриваться химические свойства классов неорганических веществ.
Тип конкурсного урока – урок актуализации знаний и умений (урок повторения).
Педагогические технологии, применяемые на уроке: игровые технологии, технологии на основе системно –
