Программные задачи:
Образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь. Закреплять умение описывать игрушку. Формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия.
Развивающие: развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.
Встреча с узницей концлагеря Г. М. Середа. Поездка в Москву на международный семинар "Холокост". Участие с работами (рисунками) учащихся на международной выставке.
В статье представлен опыт работы по проекту "Тропами эвенков": рассказывается об организации образовательной деятельности по ознакомлению детей с историей родного края, об исследовательской деятельности по изучению истории, быта, традиций и культуры эвенков – коренного населения района.
Работу с листами самоконтроля удобно вести систематически на каждом уроке. В начале урока учащиеся сами себе выставляют оценку за подготовку домашнего задания; в конце урока – оценивают полученные за урок знания; предусмотрена колонка и для взаимооценки товарищей.
Форма опроса домашнего задания не указывается, так как ФГОС рекомендуют, чтобы дети сами выбирали и само домашнее задание, и форму опроса. В конце урока учащиеся определяют возможные виды домашнего задания, выбирают для себя посильное
Этот случай произошел на занятии по ориентировке в пространстве в старшей группе детского сада. Было это давно, лет 20 назад, но я до сих порой вспоминаю его с улыбкой.
Урок открытия новых знаний. Основные цели: создание условий для формирования понятия о частях речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе) и умений определять, к какой части речи относится слово. Сценарий урока состоит из конспекта урока, презентации в программе SmartNotebook. Конспект урока открытия нового знания разработан в технологии деятельностного метода.
Формирование патриотизма у подрастающего поколения во все времена не теряло своей актуальности. Любому обществу нужны не просто грамотные, интеллигентные, образованные люди, но и обладающие высокими нравственными качествами. Проблема формирования патриотизма детей младшего школьного возраста сегодня приобретает особую актуальность. Сейчас в обществе нарушено духовное единство, такие понятия как любовь к родительскому дому, уважение к людям, преданность Родине теряются, уходят в небытие. В своей р
Обучение здоровью часто понимается только как убеждающее воздействие педагога на ребенка. Но главное - помочь школьникам выработать азы собственных ориентиров в выборе здорового образа жизни, погрузить ребенка в особо организованную жизненную среду, реально сформировать у них готовность выполнять правила культуры здоровья. И это один из важных результатов, достигнутых на основе, представленного в данном конкурсном материале, опыта.
ООД проводится в форме голосования, в которой дети могут систематизировать знания о России, самостоятельно выбрать наиболее актуальные для них не государственные символы России.
Эссе раскрывает принципы работы учителя, основанные на творческом союзе "учитель-ученик", на использовании в работе эпиграфа, проектно-исследовательской и краеведческой деятельности.
Основы ИКТ являются частью метапредметных результатов освоения программы начального образования и необходимым компонентом программы формирования
универсальных учебных действий. Таким образом, активное использование ИКТ, современных цифровых
образовательных ресурсов, компьютерного и цифрового оборудования в урочной и внеурочной деятельности увеличивает возможности для формирования универсальных учебных действий, как важнейшего результата реализации стандарта. Тем самым ИКТ
становится фундаменто
