Дидактическая игра «В мире профессий»
Автор: Горленкова Ксения Станиславовна
Игра предназначена для детей среднего возраста ( с 3 до 5 лет).
Опубликовано: 01.04.2019
Эссе «Я - учитель»
Автор: Санькова Анна Юрьевна
Размышления на тему: почему я учитель?
Опубликовано: 01.04.2019
Классный час: «Есть ли герои у нашего времени»
Автор: Санькова Анна Юрьевна
Классный час разработан для обучающихся 5 класса. Целью классного часа является воспитание патриотизма у подрастающего поколения.
Опубликовано: 01.04.2019
В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Поведение человека в экстремальной ситуации. Становление характера главного героя
Автор: Агеева Людмила Леонидовна
В данной работе представлена методическая разработка урока литературы в 5 классе по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро" с подробным описанием хода урока по этапам.
Опубликовано: 01.04.2019
Методическая разработка внеклассного мероприятия для начальных классов по профориентации ПРОФИ-2019
Автор: Шергина Светлана Алексеевна
Выбор профессии. Каким огромным смыслом наполнено, казалось бы, привычное словосочетание, сколько в нем скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем! Ведь это не просто удачно или неудачно принятое в юности решение, а зачастую сложившаяся или разбитая судьба, активная, творческая, радостная жизнь или пассивное, равнодушное существование, наконец, это одно из важнейших слагаемых и условий человеческого счастья, сознание своей необходимости людям или ощущение «маленького человека». Кем стать? Человек
Опубликовано: 01.04.2019
Лайфхаки для учителей или «Как пробудить засыпающую мотивацию класса?»
Автор: Ждан Наталья Александровна
Несколько отличных идей, которые не требуют особых затрат времени и финансов, направленных для активизации работы класса.
Опубликовано: 01.04.2019
Лекция «Совершенствование методики профессиональной деятельности»
Автор: ООО «Издательская Группа «Основа»
План лекции 1. Алгоритм действий учителя при подготовке к уроку, этапы планирования и конструирования урока. 2. Технологическая карта урока. 3. Выбор форм организации педагогической деятельности. 4. Алгоритм анализа и самоанализа урока в соответствии с требованиями ФГОС. 5. Особенности открытого, конкурсного урока как формы обобщения и представления педагогического опыта.
Опубликовано: 01.04.2019
Приём «Инсталляция»
Автор: Страхова Олга Владимировна
Работа представляет собой описание приёма «Инсталляция», который является универсальным, и возможно его использование на различных уроках гуманитарного цикла. Цель применения данного приёма - развитие творческих способностей учащихся.
Опубликовано: 01.04.2019
Учим писать эссе на английском языке
Автор: Макарихина Татьяна Владимировна
Данная статья предлагает алгоритм обучения написанию письменного высказывания на английском языке (задание 40 ЕГЭ по английскому языку). Данное задание является заданием высокого уровня сложности, вызывающим у выпускников наибольшие затруднения. Алгоритм поможет выработать у учителя или ученика определенную систему подготовки к данному виду заданий.
Опубликовано: 01.04.2019
Приём «Инсталляция»
Автор: Страхова Ольга Владимировна
Эта работа представляет собой описание авторского приёма «Инсталляция», который является универсальным, и его использование возможно на различных уроках гуманитарного цикла. Цель данного приёма - развитие творческих способностей учащихся.
Опубликовано: 01.04.2019
Лекция «Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС»
Автор: ООО «Издательская Группа «Основа»
План лекции 1. Современные образовательные технологии: классификация, условия применения, достигаемые результаты. 2. Использование образовательных технологий на уроках для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе. 2.1. Выбор педагогической технологии, методов обучения. 2.2. Проектирование индивидуального образовательного маршрута на уроке. 2.3. Соблюдение требований СанПиН. 3. Организация исследовательской деятельности на уроке.
Опубликовано: 01.04.2019
Моя педагогическая находка
Автор: Шибина Вероника Валерьевна
В данной работе рассматривается изучение географических аспектов топонимики Тамбовской области в урочной и внеурочной деятельности. Данная педагогическая находка особенно актуальна в связи с тем, что топонимы способствуют познанию на конкретных примерах многообразия географического пространства на разных его уровнях и прививают любовь к своей стране и родному краю.
Опубликовано: 01.04.2019
Интегративный урок «Город мастеров» (два урока - окружающий мир и ИЗО)
Автор: Кожина Оксана Викторовна
Урок знакомства учащихся 3 класса с историей возникновения хохломской росписи. В уроке используется легенда об Андрее Лоскуте, стихи нижегородского поэта Шамшурина. На первом уроке дети знакомятся с технологией изготовления хохломы. Применяются технологические карты урока, элементы ролевой игры, драматизация. На втором уроке развиваются творческие способности детей - это урок ИЗО, на котором дети расписывают изделия "под хохлому".
Опубликовано: 01.04.2019
Решение задач по теме «Законы последовательного и параллельного соединения». Урок физики в 8 классе
Автор: Макашина Татьяна Анатольевна
Урок повторения понятий силы тока, напряжения, сопротивления и правил их расчета для последовательного и параллельного соединений. Обучающиеся продолжают учиться читать схемы электрических цепей и рассчитывать их параметры, работая в паре и самостоятельно. Каждый элемент решения сопровождается самопроверкой с образцом и рефлексией.
Опубликовано: 01.04.2019
Моя педагогическая находка
Автор: Романова Алена Геннадьевна
Данная статья раскрывает особенности формирования и развития мелкой моторики у детей раннего возраста через дидактические игры. Развитие мелкой моторики рук обеспечивает развитие речи детей, а также помогает сохранять их психическое и физическое здоровье.
Опубликовано: 01.04.2019
Этапы формирования моей педагогической философии
Автор: Борисенко Ирина Петровна
Становление учителя - процесс непростой и длительный. И длится он всю жизнь человека. Автор делится воспоминаниями о тех людях, которые сформировали личную педагогическую философию.
Опубликовано: 01.04.2019
Разработка мастер – класса (урока) по теме «Память, как процесс высшей нервной деятельности. Как развивать память?». Несколько методических рекомендаций
Автор: Борисенко Ирина Петровна
Автор предлагает несколько приемов использования на уроке биологии ТАО - технологии активного обучения. Эти приемы сделают урок по теме "Процессы высшей нервной деятельности" интереснее, помогут учащимся использовать новые знания в жизни.
Опубликовано: 01.04.2019
Словарные слова - проблема начальной школы
Автор: Киселева Светлана Анатольевна
В данной работе приведены приёмы работы по запоминанию словарных слов.
Опубликовано: 01.04.2019
Семейный бюджет (обществознание 8 класс)
Автор: Коренева Наталья Георгиевна
Семейный бюджет - это доходы и расходы семьи. Эта тема изучается в 7, 8, 9 классах. Подходя к изучению этой темы в этом учебном году мне пришла в голову мысль: а как убедить моих учеников, что деньги зарабатываются родителями не так и легко, как кажется учащимся, что тратить их необходимо разумно, бережно, если ты хочешь что-то приобрести. Первый вопрос, на который нужно ответить - как заработать восьмикласснику? Ответ лежал на поверхности, учеба - это труд, который выражается в оценке. А что, ес
Опубликовано: 01.04.2019
Гимнастика для мозга
Автор: Курьянова Юлия Александровна
Наш мозг состоит из двух половинок: левая и правая. Эти две части мозга выполняют различные функции. Упрощенно, левое полушарие отвечает за аналитическое мышление, обучение и способность различать предметы. А правое полушарие руководит эмоциями, творческими способностями. При этом правое полушарие - левой стороной тела, а левое полушарие мозга управляет правой стороной тела. Основной целью гимнастики является развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельн
Опубликовано: 01.04.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера