Социализация — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, позволяющими ему успешно функционировать в обществе.
В своей работе я хочу уделить внимание социализации группы учеников, а конкретно адаптации первоклассников и формирование группы как единого субъекта действия.
Автор: Умеренкова Людмила Юрьевна, Овсянникова Наталья Васильевна
Данное мероприятие - результат наблюдений выпускников начальной школы начиная с первого класса. Четвероклассники подводят итоги своей работы за 4 года, делятся впечатлениями, путем математических расчетов находят ответ на поставленный в ходе мероприятия вопрос. Детям приятно видеть результаты своей работы на видео, а полученные в конце расчеты всех приятно удивят.
На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга. Для формирования учебной мотивации младших школьников учителем были использованы специальные приёмы формирования учебной мотивации.
Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распред
Не все бережно относятся к природе. Это и приводит к исчезновению некоторых животных и растений, к уменьшению их количества. Про таких животных и растений есть книга. Какая же это книга? Есть Красная книга мира, страны, региона и родного края. О чем говорят главные герои этих книг?
Курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на формирование культурологической компетентности обучающихся. Данные материалы для учащихся 4 классов. Контрольно-измерительные материалы для выявления уровня усвоения тем в конце каждой четверти по модулям ОРКСЭ.
Цель материалов: выявить полноту и глубину усвоения системы знаний, а также уровень сформированности познавательных умений учащихся.
Если ученик набрал:
10 баллов — очень высокий уровень
9-8 баллов — высокий уровень
7-5 баллов —
Проблема воспитания доброты, сострадания и доброжелательности заслуживает того, чтобы сегодня еще раз обратить на нее внимание.
«Детство – важнейший период в человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самостоятельная, неповторимая жизнь! От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира, – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш», – говорил В.А.Сухомлинский.
В.
В данной статье рассматривается мнемотехника как эффективный способ активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка в начальной школе. Рассмотренынаправлениямнемотехники, приемы мнемотехники.
Наш мир меняется изо дня в день, а вместе с ним меняются и люди. Появляются новые требования в различных сферах жизнедеятельности, в том числе и в сфере образования на всех уровнях.
Новые требования, которые предъявляются к школе прописаны в Федеральном государственном образовательном стандарте.
В данной публикации предоставлен конспект урока для учеников 1 класса по теме "Письмо строчной буквы "Р". Урок наполнен разнообразными заданиями для учеников, на проверку и закрепление ранее изученного материала. Задания для закрепления нового материала.
Ориентация младших школьников на изучение правил дорожной безопасности, закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах
Проект знакомит с историей родного города; углубляет знания о культурных традициях города Луганска; знакомит с прекрасными местами, которые имеются в родном городе; формирует гражданскую позицию, основанную на уважении к истории родного края.
Проект может быть использован в условиях внеурочной деятельности. Он будет интересен учителям, обучающимся и их родителям.
Тема урока: «Три склонения имен существительных» – урок изучения нового материала.
Учебник «Русский язык» 4 класс, В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.
При проведении урока учитывались уже имеющиеся у ребят знания и умения: знания о морфологических признаках имен существительных, начальной форме, умение находить имена существительные, определять род, падеж, число; умение изменять существительные по падежам. Урок готовит учащихся к усвоению сложной темы: правописание безударных окончаний им
Тема: « Время. Единицы измерения времени»
Цель урока: Создать условия для формирования метапредметных и предметных УУД у обучающихся 3 класса при изучении темы «Время. Единицы измерения времени»
В разработке представлен конспект урока по окружающему миру в 4 классе по программе А.А.Плешакова (УМК "Школа России") . Урок усвоения новых знаний разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода. Основные формы работы на уроке фронтальная и групповая. Приемы, используемые на уроке, позволяют активизировать познавательную деятельность, включить каждого ученика в работу.
Аннотация
1. Предмет. Русский язык.
2. Класс.3.
3. Тема урока. « Имя прилагательное. Урок обобщения»
( с элементами окружающего мира о космосе)
4. Цели урока.
Образовательные:
1)Повторить и закрепить имеющиеся у учащихся знания об имени прилагательном.
2)Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания об имени прилагательном.
3)Развивать умение точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи.
4) Формировать навыки правописание родовых окончаний имен прилаг
Задача построена на необходимости создать схему будущего дачного участка, с размещением на нём домика, детской площадки, клумб, бассейна, сада с яблонями, овощных грядок, беседки. Расчет площади этих участков и примерное местоположение. Для этого предлагается выполнить несколько последовательных действий.
