В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников метакогнитивных стратегий в процессе изучения предмета «окружающий мир». Представлено теоретическое обоснование возможности формирования метакогнитивной регуляции учебной деятельности у детей младшего школьного возраста. Дана сравнительная характеристика когнитивных и метакогнитивных процессов. Описаны метакогнитивные процессы и их функции в обучении. Выявлены сущностные особенности метакогниций как индивидуального знания о собст
Программа предназначена для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов математической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.
Одной из ключевых составляющих личности, которая готова к самообразованию, саморазвитию, умеющая овладевать новыми знаниями и умениями, свободно, творчески мыслить, является читательская грамотность.
В первом классе на уроках литературного чтения младшие школьники совершенствуют начальные умения и навыки осознанного чтения; знакомятся с малыми жанрами фольклора и учатся осваивать их практически.
При изучении раздела Устное народное творчество и литература первоклассники получают общее представление о фольклоре. Дети знакомятся с особенностями малых жанров фольклора: отсутствие автора, устная передача, практически-игровой характер.
Учебник Н.А.Чураковой « Литературное чтение.1
Рабочая программа учебного курса «Буду настоящим читателем» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения начального общего образования. Рост эффективности применения названной технологии обусловлен специальной подготовкой учащихся в рамках внеурочной деятельности.
Данный материал предназначен для учителей начальных классов. Цель - помочь педагогам в выборе методов и приемов работы над звуковой культурой речи детей младшего школьного возраста. Опыт работы в данном направлении указывает на высокую эффективность формирования речевой и умственной деятельности обучающихся.
Программа «Учимся любить книгу» имеет духовно-¬нравственную направленность и предназначена для организации внеурочной деятельности по общекультурному направлению в 1–4 классах общеобразовательной школы.
Проблема познавательного интереса — одна из актуальных.
Ни для кого не секрет, что математика- сложный предмет. Математику нельзя выучит («зазубрить»), её надо понять! А как понять предмет, если он кажется ученику скучным, уроки однообразными. Вот здесь и нужна педагогическая находчивость, которая имеет одну цель – заинтересовать!!!
На уроке обучающиеся не только закрепляют таблицу умножения числа 5 и способы действий, корригируют внимание, память, но и совершают морское путешествие с ответственностью перед окружающей средой, содействуя охране природы.
Цель занятия: Познакомить детей со свойствами воды.
Программные задачи:
• Образовательные: Познакомить детей со свойствами воды: вода – это жидкость, она прозрачная и не имеет вкуса, цвета и запаха.
Уточнить знания детей и назначении воды на Земле.
• Развивающие: закреплять умение работать с прозрачной посудой: стаканчиками и палочками.
Закреплять умения работать с незнакомыми растворами.
Развивать умственные способности детей: умение сравнивать, обобщать и анализировать.
Развивать познав
Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении - это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике. Специфика введения персонального компьютера в процесс воспитания дошкольников в нашей стране состоит в том, что компьютеры сначала используются в семье, далее в детском саду (при условии, что они есть) - в условиях коллективного воспитания. Использования компьютера как средства воспитан
Представлен урок математики во 2 классе по теме: "Сложение и вычитание многозначных чисел" с использованием краеведческого материала. Выполняя задания в процессе урока, обучающиеся знакомятся с географическими объектами Ульяновской области. Урок начинается с этапа "Эмоциональное включение в урок". Домашнее задание дети должны выполнить, составив задачу на основе краеведческого материала.
Данное занятие разработано в рамках программы "Социокультурные истоки". Целью данного занятия является: формирование социокультурного представления о родителях, семейных ценностях на основе социокультурного опыта обучающихся. Задачами данного занятия являлись: 1.дать социокультурное понятие семейных ценностей
2.Прививать детям желание с почтением относиться к своим родителям, особенно к старшему поколению.
3. Разъяснять содержание и необходимость моральных норм уважения в семье.
4. Привив
Всем известно, что чтение является важнейшим навыком для человека. Успешность выпускника начальной школы в дальнейшем обучении будет зависеть от овладения этим навыком в полной мере. В 9 классе учащиеся проходят устное собеседование, в котором первым заданием является правильное, безошибочное прочтение текста. Поэтому нашей задачей является довести чтение учащихся до нужного уровня. В этом нам помогут различные приемы увеличения техники чтения. Какие-то из них требуют подготовки, а для не
Статья посвящена формированию читательской компетенции у детей младшего школьного возраста. Для формирования читательской компетенции у детей младшего школьного возраста выделяют 4 этапа. Работа по формированию читательских компетенций развивает творческую активность детей, создавая предпосылки для исследовательской деятельности, повышает самооценку ученика и уверенность его в собственных силах.
