Очень многие дети любят смотреть старые советские мультфильмы. Думаю, и у каждого взрослого человека есть любимый советский мультик. В оживших рисунках есть что-то завораживающее, их смотрят и взрослые, и дети с большим удовольствием . Наши родители помнят то время, когда мультфильмов было очень мало, их смотрели по многу раз и помнили наизусть фразы, действия и песни главных героев. Я очень люблю смотреть такие мультфильмы. В них живут мои любимые герои детских книжек – хулиган Карлсон, который
Смешанное обучение — это образовательный подход, который объединяет очное и онлайн-образование. В свете последних событий, данный вид обучения стал очень востребованным и актуальным. Система смешанного обучения состоит из взаимодействия с учителем и работы с помощью цифровых технологий. В этом подходе, как и при обычном обучении, задача учителя не только в том, чтобы донести до учащихся материал и тему, но и развивать критическое мышление, умение работать в команде, креативность и мотивация к уче
Статья представляет собой теоретический и практический анализ программы внеурочной деятельности по использованию мультипликации в образовательном процессе, как средства развития креативного мышления младших школьников и как способ всестороннего развития личности ребенка.
Авторы статьи выделяют особую роль и значение детских технопарков и кванториумов, как особой среды ускоренного развития технических способностей детей, в том числе и детей с ОВЗ.
Дети с ОВЗ (и не только) получают новые положите
Данная разработка урока соответствует требованиям ФГОС НОО. На уроке формируются представления обучающихся об основных грамматических признаках имен прилагательных (роде ); о том, что род прилагательного совпадает с родом, существительного, к которому данное прилагательное относится; формировать умение изменять имена прилагательные по родам ; развивать умение определять род имён прилагательных.
Одной из особенностей современных младших школьников является недостаточное развитие регуляторных функций, проявляющееся в низкой произвольности поведения, трудностях регулирования свой действий, что затрудняет процесс вхождения ребенка в новую социальную ситуацию развития и освоение учебной деятельности. Недостаток организованности, внимания, нередко обуславливает повышенную конфликтность учащихся на фоне предъявляемых к ним требований, с которыми они не в состоянии справиться. В результате у мл
CORE – это адаптивная онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний учащихся. В этом ее несомненный плюс. Ни для кого не секрет, что далеко не все задания на многих образовательных платформах нравятся самим учителям, так как они уже представлены на сайтах в готовом виде. Но ведь каждый учитель, готовя урок, обязательно должен учитывать уровень знаний, умений и навыков своих обучающихся. Поэтому и задания должны подбираться «индивидуально» для каждого класса.
Автор: Любовь Владимировна Ефремова, Елена Алексеевна Рябинина
В работе рассказано и показано на примерах значение и смысл уважения к себе, другим людям, животным. Будет интересно воспитателям детского сада, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования.
Внеклассное мероприятие для обучающихся 3-х классов по творчеству К.И. Чуковского. Цель: создание условий для становления изобретательного мышления, продуктивности деятельности, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.
Настоящие методические материалы направлены на оказания методической поддержки педагогам в формировании читательской грамотности младших школьников с использованием приемов технологии развития критического мышления
Урок по литературному чтению (продуктивное чтение) в 3 классе с презентацией.
На уроке познакомились с новым произведением Г. Скребицкого, развивали речь, работали над продуктивным чтением, узнали новые факты из жизни животных в природе, сумели понять мысли и чувства главных героев, мысли автора.
Конспект открытого урока по математике во 2 классе школы VIII вида.
Цель: закрепить знания о порядке выполнения действий числа в примерах.
Задачи:
Образовательные: совершенствовать вычислительные навыки учащихся; закрепить названия компонента при сложении и вычитании; учить практическому применению изученного правила в процессе решения примеров и задач.
Коррекционная: корригировать логическое мышление на основе упражнений в выборе нужного действия; развивать связную речь учащихся путём обучен
Урок мужества «Прикасаясь к сердцу подвигом» посвящается 80-летию образования «Молодой гвардии». Этот урок познакомить учащихся с деятельностью организации «Молодая гвардия» в годы Великой Отечественной Войны, с подвигом молодогвардейцев. Цель мероприятия- воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю, своему народу, уважение к историческому прошлому родного края, ответственности за настоящее и будущее на примере подвига героев «Молодой гвардии», их стойкости и мужества.
Деятельность современного классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе учебного заведения, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. В настоящее время классный руководитель должен идти в ногу со временем, быть методически и психологически подкованнным, владеть знаниями по теории и методике воспитательной работы, а также умеет ориентироваться в основных нормативных документах. Классный руководитель должен интересоваться вопросами, волну
Тема моего урока: Домашние животные, их значение в жизни человека («Верные друзья и помощники»)
Цель: Углубить и расширить знания обучающихся о роли домашних животных в жизни человека.
Ученики получат возможность научиться:
• получить дополнительные сведения о значении домашних животных в жизни человека;
• обогатить словарный запас (брынза, кумыс, прополис).
На уроке используется презентация по теме,разные формы работы.
Актуальность исследования. В современных условиях основная направленность образования тесно связывается с воспитанием личности, которую характеризует не только современный тип мышления, коммуникабельность, толерантность, ответственность, но и воля в принятии решений в различных жизненных ситуациях.
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать возможности хореографического искусства, выступающего средством развития общекультурной компетентности младших школьников.
Объект исследования: пр
