Тип урока: Открытие новых знаний.
Цель урока: Учить выделять согласный звук [ш], познакомится с буквами Ш, ш, развивать речь, память, логическое мышление.
Дети учатся выделять в словах и характеризуют звук [ш] как согласный, глухой и всегда твёрдый, обозначают буквой Ш, ш, узнают, что в слоге ши пишется всегда и, в слоге ше – е, учитель рассказывает историю с данными сочетаниями; читают слоги, слова с новой буквой; текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания; пересказываю
Праздник проводится в начале октября во втором классе. Главная цель мероприятия - воспитание положительного отношения к учебному процессу и школьным отметкам.К празднику готовятся дети, родители, администрация школы.Дети учат стихи, песни, сценки. Родители и администрация школы готовят поздравления и подарки. Учитель и гости проводят во время праздника различные игры, конкурсы. Праздник проходит весело и интересно.
В настоящее время тема инклюзии в России является актуальной.
Обеспечение государством равенства возможностей для каждого обучающегося с ограниченными возможностями здоровья и создание оптимальных специальных условий для получения качественного школьного образования. Для каждой категории обучающихся с ОВЗ разрабатывается набор вариантов стандарта, отвечающих их общим и особым образовательным потребностям, диапазону возможных различий в уровне развития поступающего в школу ребёнка.
Материалы классного часа помогают пропагандировать среди учащихся начальной школы здоровый образ жизни и воспитывать негативное отношение к вредным привычкам и умение противостоять давлению сверстников, контролировать свои поступки.
Современный этап развития общества, характеризующийся научно-техническими достижениями, актуализировал важнейшие проблемы, среди которых – новые требования к качеству образования.
Важной задачей воспитателя группы продленного дня является воспитание в детях инициативных, думающих, способных на творческий подход к делу людей. В младшем школьном возрасте очень важно развивать познавательные способности, формировать детский интеллект.
Дети очень любят играть. Для активизации познавательных способностей ребёнка используем игру. Игра является помощником для пробуждения у ребят желания познать окружающий мир, формирует умение мыслить, получать новые знания.
Литературное чтение – один из ведущих учебных предметов уровня начального общего образования, который обеспечивает, наряду с достижением предметных результатов, становление базового умения, необходимого для успешного изучения других предметов и дальнейшего обучения, читательской грамотности и закладывает основы интеллектуального, речевого, эмоционального, духовно-нравственного развития обучающихся. Данный конструкт урока предусматривает презентацию и рабочий лист, что делает урок насыщенным, цело
Веб-квест посвящён изучению родного края, построен в виде путешествия по заповедным местам и опирается на использование Интернет-ресурсов. Можно применять как на основных уроках, так и во внеурочной деятельности начальной школы. Основная цель веб-квеста - экологическое воспитание обучающихся.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Цель урока: Обобщение представлений об основных грамматических признаках имен существительных.
Задачи урока:
1. Закрепить знание и умение детей по теме урока.
2. Формирование умений работать с графической информацией.
3. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь
На протяжении урока обучающиеся обобщают знания об имени существительном с пом
В моей работе представлена разработка урока литературного чтения в 4 классе по теме: «С. А. Есенин. «Лебёдушка»» с описанием хода урока по этапам. Разработка сопровождается презентацией. Материал данной работы могут использовать учителя начальных классов, работающие по программе «Школа России».
Данный урок являются частью раздела «Числа и величины» в котором учащиеся 2 класса величины масс, времени, длины, а также единицы стоимости и рассматривают их применение для решения практических задач. Содержание урока отобрано с учетом возрастных особенностей учащихся и полностью соответствует рабочей программе.
Основной метод обучения на данном уроке практический, что объясняется наличием у учащихся опыта использования денежных средств в жизни, словесный и наглядный методы.
На уроке использ
Цель: показать значение семьи в жизни человека.
Задачи:
1.Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
2. Становление нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях, сплочение детей и родителей;
3.Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям;
4. Развитие связной речи: учить детей отвечать полными предложениями.
В статье представлены основные формы работы по организации научно-познавательной деятельности обучающихся при выполнении исследовательских проектов. Рассмотрены основные этапы выполнения проекта младшими школьниками при подготовке к научно-практической конференции "Мой первый шаг в науку".
Тема урока Русская народная сказка «Зимовье зверей»
Педагогическая
цель Исследование возможности использования театрализации на уроках литературного чтения во 2 классе.
Задачи урока 1) обучающая охарактеризовать понятия «театр». Расширить знания детей о театральном искусстве, закрепить основы норм поведения в театре.
2) развивающая: учить детей интонационно-выразительно обыгрывать знакомые произведения, используя в речи монологи, диалоги; прививать интерес к театрализованной игре; развивать
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), перед начальной школой стоит задача формирования у учащихся универсальных учебных действий (УУД): личностных: самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация; регулятивных: целеполагание, планирование, саморегуляция, контроль; познавательных: поиск и обработка информации, решение проблем; коммуникативных: строить речевые высказывания, слушать и понимать других, участвовать в диалог
Урок русского языка построен в рамках системно-деятельностного подхода, используется технология проблемного обучения и технология сотрудничества (работа в парах).Урок проводится по традиционной технологии с использованием элементов развивающего обучения.
Цель урока: обобщить знания об имени прилагательном как части речи, учить изменять по падежам имена прилагательные в единственном числе.
Урок, организованный в рамках системно-деятельностного подхода эффективно формирует УУД у учащихся. Дети
