Конспект внеурочного занятия для младших школьников
Интеллектуально-развлекательная игра «Я семьёй дорожу, о семье все знаю» предназначен для проведения в 3-4 классах.
Раздел «Природные зоны» по окружающему миру есть во всех УМК. Задания, связанные с этим разделом, включены в ВПР. Также там есть вопросы по краеведению. Поэтому данный урок актуален. Используя дидактический материал данного урока, можно определить природную зону любого района на территории нашей страны.
Методическая разработка внеклассного мероприятия предназначена для развития интереса к математике младших школьников.Нетрадиционная форма организации будет способствовать развитию интереса к предмету,творческого воображения и математических способностей.Через интересную активную деятельность дети будут решать задачи на смекалку,развивать логику и конструктивно-геометрические умения.А коллективная форма проведения будет способствовать развитию коммуникативных умений и создаст ситуацию успеха.
Методическая разработка
урока по окружающему миру
на тему: «Семейные ценности и традиции. Труд, досуг, занятия членов семьи. Наша дружная семья»
2 класс
Видеоклип "Россия -Родина моя", Наша Россия выстояла, преодолев все трудности и испытания.
- А как думаете, почему? Кого мы называем героем? Что такое подвиг? Сегодня мы перелистнём страницы книг, посвящённых героям нашей Родины, нашего Отечества. Вспомним героев русских былин. Рассказ о Святом Александре Невском, о Бородинском сражении.
Вспомним героев Великой Отечественной войны. Зачитать отрывки произведений о подвиге Гастелло .показать книгу о А. Покрышкине. Вспомнить героев-земляков. пи
На уроке математика 3 класс по теме " Площадь. Единицы площади" по УМК «Школа России» используются ЦОР в виде образовательной платформы Открытая школа. Используется фронтальная модель организации учебного процесса. На данном уроке используется разные виды контента (видеоролик, интерактивные задания, тренажер), взятые не только из урока 3 класса, но и из 2 и 5 классов. Урок легко и быстро подготовить благодаря платформе Открытая школа.
Нестандартные задачи
Цель : подготовить мышление детей и на основе механизма «надо» — «хочу» — «могу» сформировать мотивацию к решению нестандартных математических задач.
Задачи:
1) вовлечь учащихся в систематическое решение нестандартных математических задач в зоне их ближайшего развития («надо»);
2) создать творческую, доброжелательную, безопасную (с позиций права на ошибку) образовательную среду, ориентированную на поддержку успеха каждого ученика относительно себя («хочу»);
3) подгот
Бездомные животные – это собаки, кошки или другие домашние животные, которые живут стаями или поодиночке на улицах, в подъездах, в парках.
Бездомные животные обречены на голод, скитания и болезни. Большинство людей не обращают внимания или делают вид, что ничего не замечают, но эта проблема остается в нашей жизни.
Цель урока: организовать деятельность учащихся для возможности раскрытия эмоционального состояния автора стихотворения на основе анализа средств художественной выразительности.
Задачи урока:
1. Систематизировать знания учащихся о средствах художественной выразительности.
2. Отрабатывать умение анализировать лирическое произведение.
3.Совершенствовать умение выразительно читать стихотворения.
Диагностические формы урока: шестигранники (гексы), карточки на соотнесение названий средств худож
Математическая логика – раздел математики, посвященный изучению математических доказательств и вопросов оснований математики. Логика изучает умозаключения, а математическая логика изучает те типы умозаключений, которыми пользуются математики. Отличительной чертой математики, в противоположность другим наукам, является использование доказательств, а не наблюдений.
Результатом метапредметного обучения является создание «художественного произведения», которое воплощается в творческий процесс. Ученик, как творческая личность, воспроизводит, отражает, преображает и оценивает мир. На правах художника воображает, фантазирует, предполагает, предвосхищает и создает реальную или идеальную картину Мира, что дает возможность ему быть с «Самим собой».
Цель: закрепление и систематизация знаний и умений по теме «Сложение и
вычитание в пределах 20»
Задачи: 1) развивать интерес к предмету, творческие способности; объём
внимания, память;
2) коррекция логического мышления на основе занимательных
упражнений;
3) воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи,
самостоятельность.
Подвести итоги первого года обучения в школе, развивать умение детей общаться друг с другом, учителем, родителями, создать настроение для радостного ожидания нового учебного года.
Урок открытия новых знаний по русскому языку по программе "Начальная школа XXI века" во 2 классе по теме "Учимся писать суффикс -ость", разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Хочу поделиться опытом организации учебного процесса учащегося с ОВЗ. Ученик находится на домашнем обучении, 2 класс. Как организовать доступное и увлекательное обучение одновременно? Продумываю на каждый день интересную идею, вокруг который завязываю темы уроков.
