Данная статья посвящена организации внеклассных мероприятий в начальной школе. Чтобы учителю достичь максимальных результатов в воспитании школьников, ему необходимо проводить внеклассные мероприятия в классе. При этом важно не только само наличие внеклассного мероприятия, но и правильная его организация, чтобы для учащихся воспитательное мероприятие стало значимым событием в их жизни. Вследствие этого, в статье рассматриваются цели и задачи и способы организации успешного современного внек
Урок знакомства с личностью великого полководца А.В.Суворова. Чтение и анализ содержания нескольких рассказов из книги С.Алексеева "Рассказы о Суворове", групповая работа с некоторыми правилами из книги фельдмаршала "Наука побеждать" направлены на воспитание уважение к защитникам Отечества и стремление приобретать и развивать в себе положительные качества.
Проблема, раскрываемая в разработке урока: с применение (групповой, парной и фронтальной работ) и информационной технологий позволяет активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся.
Вопросы, раскрываемые в разработке: повышение интереса к предмету, уменьшение объема фронтальных форм организации деятельности школьников, а также доминирования речи учителя. Разработка может быть применена в любых способствует формированию, умения работать с информации (то бишь формирование функционально
Многие дети проявляют интерес к разным профессиям, некоторые выбирают свою будущую специальность уже в младшем возрасте. Но как показывает практика, не все знают особенности то или иной профессии. Данная разработка поможет детям разобраться в интересующих их вопросах, а главное, сформировать уважение к труду другого человека.
Автор: Мусина Елена Геннадьевна, Карпова Любовь Юрьевна
Конспект внеклассного мероприятия разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В ходе мероприятия ученики сформулируют правила здорового питания, разработают меню, составят синквейн.
Данная разработка представляет собой конспект классического урока русского языка в 3 классе по программе развивающего обучения Л.В.Занкова с использованием учебника Н.В. Нечаевой. На уроке учащиеся знакомятся с понятием "дополнение", его признаками, учатся находить дополнение в предложении с опорой на составленный ими алгоритм.
Внеурочное занятие выполнено по авторской программе "Занимательная агрономика" автором являюсь Дмитриева Т.В. К уроку прикреплена рабочая программа, рабочие тетради для детей на родном языке, презентация. Дети с 1-го класса изучают агрономию.
В работе представлены активные формы и методы обучения, которые помогают активизировать познавательную деятельность учащихся, обеспечивают заинтересованную позицию наибольшего количества учащихся, дают возможность задействовать всех, даже самых слабых
Автор: Иванова Людмила Георгиевна, Лебеденко Анжела Алексеевна
Данный интегрированный урок по математике и музыке - это авторская разработка, целью которой является усиление межпредметных связей, содействие снижению перегрузок обучающихся, расширение сферы получаемой информации, подкрепление мотивации обучения. Урок разработан в соответствии с требованиями, предъявляемыми к современному уроку в рамках реализации ГОС НОО, с учетом возрастных особенностей школьников. Данный урок является уроком закрепления изученного материала по разделу «Внетабличное умножени
Внеклассное мероприятие "День урожая" направлено на закрепление знаний у детей об осени, грибах и овощах. Длительность мероприятия 30 минут. Участие сказочного героя (Бабы Яги), способствует активизации активности детей, появлению интереса, яркий момент способствует лучшему усвоению знаний.. Отгадывание загадок, игры помогают развивать у детей смекалку, внимательность, умение быстро мыслить.
Одной из главных целей образования является развитие познавательной активности учащихся. Познавательные процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление - важнейшие компоненты человеческой деятельности. Ведущий отечественный психолог Валерия Сергеевна Мухина утверждает, что «особенность здоровой психики ребенка – познавательная активность»
Российский учёный в области педагогики Татьяна Ивановна Шамова говорила, что «целью обучения является не только овладение учащимися знаниями,
В системе непрерывного экологического образования большое значение имеет школа, а в школе - начальные классы Начинаясь на уроках окружающего мира, процесс формирования основ экологической культуры младших школьников продолжается на занятиях по математике, русскому языку, литературному чтению и находит своё отражение во внеурочной деятельности.
В этом нам помогают «зеленые аксиомы», которые придают уже имеющемуся в предмете учебному материалу новые значения. Такой подход содействует формированию
Внеклассное мероприятие «Мамочка, милая моя» посвященный празднику ко Дню матери. Данный сценарий разработан для учеников и их родителей начальной школы, позволяет сплотить детей и их родителей, формирует уважения и ценностей по отношению к самому близкому и родному человеку на земле - маме.
Классный час «Добрым быть совсем - совсем не просто…»
На доске прикреплено солнце, на котором написано слово ДОБРОТА. В течение всего занятия дети рассуждают, находят ответы на вопрос, что значит быть добрым по отношению к близким. Слушают произведение Л.Н.Толстого «Старый дедушка и внучек». Читают наизусть стихотворение Е.Благининой «Посидим в тишине» и обсуждают героев рассказа В.Осеевой «Сыновья».
В конце занятия у солнышка появляются лучики со словами: добрые дела, внимание ,забота ,ува
Предлагаю вашему вниманию методическую разработку мероприятия, посвященного Дню Защитника Отечества. Материал может быть полезен педагогам для проведения праздничных мероприятий и классных часов. Мероприятие предназначено для учащихся начальных классов. Данное мероприятие имеет большое значение в воспитательной работе, так как в задачи школы входит воспитание у учащихся чувство патриотизма. Мероприятие соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся. Это мероприятие
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основной технологией обучения является технология деятельностного метода. Действительно, самыми прочно усвоенными знаниями являются знания, открытые самостоятельно. Учитель должен перейти с позиции «я тебя учу» на позицию «мы с тобой учимся».
Была предусмотрена следующая структура урока:
1. Актуализация знаний.
На этапе актуализации знаний я спланировала воспроизведение учащимися знаний , умений и навыков,
Этот материал нами был подготовлен для участия в научно-практической конференции
«Шаг в будущее».Направление: здоровый образ жизни. Также можно использовать на классном часе.
