В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Использованы современные технологии: технология исследовательской деятельности, технология РКМЧП, ИКТ, технология интерактивного обучения. Разнообразные формы и методы работы на уроке позволяют осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению новым знаниям. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и
Основной задачей воспитания в группе продленного дня является сплочение детского коллектива, формирование товарищеских взаимоотношений, умения дружить. Ведь дружба дарит ребенку не только близких по интересам людей, но и дополнительную возможность научиться уважать другого человека, доверять ему.
Дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в начальной школе, в группе продле
Сейчас настала эра технологий,
И в корне изменила этот мир.
К чему писать когда есть телефоны,
И интернета сеть для всех кумир.
Все повернуть уже не в нашей власти,
Простые письма отживают век…
Но оглянитесь, люди! Сколько было счастья
В простых конвертах тысяч человек.
Эпистолярный жанр – это один из жанров литературного произведения, который характеризуется формой личных писем. Урок русского языка. Тип урока: развитие речи.
«Помни имя своё» - эти наполненные глубокого смысла слова могут быть обращены как к отдельному человеку, так и к целому народу. Нация тогда сильна и сплочённа, когда дорожит своим именем, своим этнонимом. Для нас это гордые и звучные слова «мордвин», «мордва», «мордовский народ».
Данная тема изучается в 3 классе.
Тип урока:открытие нового знания.На уроке использованы фронтальная, индивидуальная, групповая формы работы.
В процессе игры дети усваивают новые знания о том,как составлять семейный бюджет и развивают навыки планирования и управления деньгами.
Литературный праздник, посвященный творчеству Самуила Яковлевича Маршака «Читали наши мамы, читали наши папы, теперь читаем мы", использую в начальной школе
Данный урок проводился в середине октября на семинаре по преемственности между детским садом и начальной школой. Он разработан в соответствии с требованиями, предъявляемыми к современному уроку в рамках реализации ФГОС, рабочей программой по математике для 1 класса УМК «Школа России». Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся, в который включены элементы современных педагогических технологий: здоровьесберегающей, личностно-ориентированной, а именно: пол
Данное мероприятие разработано с целью подготовки учащихся 4 класса к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру, а именно расширению знаний по краеведению, знакомству с известными людьми Алтайского края, а так же воспитания уважительного отношения к соотечественникам, жителям родного края и села. Мероприятие включает в себя экскурсию в комнату-музей при Новопесчанском совете ветеранов, знакомящую учащихся с историческими событиями, связанными с Великой Отечественной войной и жизнью и б
Целью проекта является создание условий для формирования интереса к героическому прошлому нашего народа; гражданской и патриотической позиции через поисковую деятельность младших школьников.
Цель: Создание условий для знакомства с однородными членами предложения
Планируемые результаты:
Метапредметные: Познавательные (базовые логические) - сравнивать объекты, анализировать; находить закономерности и противоречия; классифицировать объекты по выделенным признакам, подводи
Полностью мой второй класс еще не был в школе на уроках очно. Большинство детей учатся дистанционно, т.к. обстановка у нас в регионе не всегда спокойная. Однако это не мешает нам работать интересно. Образовательная платформа "Сферум " нам в этом большой помощник.
В статье рассматриваются методы и средства работы, применяемые в процессе обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях общеобразовательной школы для развития у них читательской грамотности (из опыта работы).
Изобразительное творчество в начальной школе невозможно без использования различных игровых моментов на уроках. Дидактические игры активизируют взаимодействие между преподавателем и учащимися, а также и между отдельными учащимися. При помощи дидактической игры педагог формирует у школьников конкретные умения и навыки.
В современном обществе проблема здоровья стоит на первом месте.Данное внеклассное мероприятие направлено на воспитание и поддержку здорового образа жизни подрастающего поколения. Оно формирует у обучающихся определенную систему знаний о нормах ГТО, учит ориетироваться в понятии ГТО, прививает интерес к физическому совершенствованию; содействует воспитанию патриотизма и уважению к своей стране и народу.
Мероприятие рассчитано на обучающихся 3-4 классов.
Цель: сформировать представления об Арктике, познакомить с географическим положением, климатическими условиями Арктики.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1) Дать представление детям о географическом положения и климатических условиях Арктики
2) Развивать познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала.
Развивать интерес к урокам физической культуры посредством совместных игровых упражнений и музыкального сопровождения, способствовать развитию координационных способностей, сформировать представление прыжкам со скакалкой.
