Установление и поддержание дисциплины в первом классе может стать очень серьезной проблемой. Для этого можно использовать практические стратегии, создавая среду, благоприятную для обучения и роста.
Методическая разработка урока по русскому языку («Знаки препинания при однородных членах предложения») может использоваться учителями начальных классов, молодыми специалистами, студентами.
Тема «Однородные члены предложения» вызывает у обучающихся определенные сложности, так как им нужно усвоить лингвистическое базовое понятие «признаки однородности», научиться различать однородные и неоднородные члены предложения.
Учитель регулярно воспитывает у учащихся внимание к произносительной стороне
Методическая разработка представляет собой 10 контрольных работ по математике для 3 класса. В каждой контрольной работе 5-7 заданий разного вида: текстовая задача, геометрическая задача, числовые выражения, действия с именованными числами, задания на установление последовательностей, буквенные выражения. Составлено к учебнику В.Н.Рудницкой, но подойдет для проверки знаний по любому УМК.
Цель данной методической разработки: раскрытие опыта применения наиболее результативных собственных методических приемов работы с текстом. В основе этого опыта лежит технология развития критического мышления. Предложенный материал будет полезен педагогам, заинтересованным в формировании читательской грамотности обучающихся и, как следствие, в достижении детьми высоких результатов в решении широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, в общении и установке социальных от
Форма урока: путешествие в сказку «Гуси-Лебеди»
Цели м задачи урока урока:
· - совершенствовать устные вычислительные навыки;- закреплять умения решать задачи и уравнения.
· - развивать логическое мышление и умение рассуждать;- способствовать обогащению словарного запаса детей, наблюдая за выразительными
· средствами языка;
· - воспитывать в учениках уверенность в своих силах; - совершенствовать психологический климат на уроке.
Статья посвящена интерактивным технологиям обучения учащихся начальных классов. Материал подробно описывает возможные виды упражнений, рекомендованные на различных этапах урока. Рассматриваемая тема будет интересна учителям начальных классов, методистам, преподавателям педагогических ВУЗов.
В данной статье описывается опыт педагогической деятельности по работе с художественными произведениями на уроках литературного чтения в начальной школе. Данные приёмы способствуют эффективному формированию читательской грамотности учащихся в процессе реализации ФГОС третьего поколения.
Одной из актуальных задач обучения языку, условием успешного формирования коммуникативных, личностных, познавательных УУД, является обогащение, совершенствование лексики. Сложная система обогащения словарного запаса детей реализуется на уроках и во внеурочной деятельности на протяжении всего обучения в школе. Наиболее эффективным считается самостоятельная работа со словарями и справочниками. Использование словарей на уроках русского языка является одним из требований стандартов начального общего
Формирование семейных ценностей неотъемлемая часть школьного воспитания. Необходимо понимать, что школьная пора заканчивается, дети выпускаются, создают семьи и снова возвращаются к нам в гимназию. Этот период происходит незаметно быстро и мы уже учим не одно поколение детей своих выпускников. Мы видим, как поменялись родители, дети - и школа не может находиться от этого в стороне, это понимает и наше государство. 2024 год объявлен годом семьи, проходят семинары и форумы, - обеспокоены кризисом
Данная статья посвящается педагогам, которые заботятся о формировании здорового образа жизни подрастающего поколения в урочное и внеурочное время. Приведены различные методики и технологии работы с обучающимися:
- Разбиение по группам и «покажи рукой»;
- Офтальмотренажер «Бегущие огоньки»;
- Тренажёр «СУС»;
- Игра с мячом;
- Массажный мячик (нейроскакалка);
- Тренажер Агашина;
- Сенсорный крест и конструктор;
- Нейрогимнастика.
Данная система здоровьесбережения разнообразит урок и укреп
Представлен конспект урока по литературному чтению в 4 классе. В данном уроке используются эффективные приемы работы над анализом поэтических произведений на примере отрывка из стихотворения И.А.Бунина "Листопад".
Описание нетрадиционных приёмов и методов формирования читательской грамотности у учеников начальной школы - как результат формирования грамотного читателя, человека, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём как средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий техникой чтения, приёмами понимания прочитанного, знающий книги и умеющий их самостоятельно выбирать.
Одним из самых эффективных подходов в обучении младших школьников является использование игровых технологий. Это один из наиболее эффективных способов вовлечения младших школьников в учебную деятельность.
Разработка предназначена учителям начальных классов. Проект направлен на ознакомление обучающихся с историей и традициями праздника 23 февраля - Днем защитника Отечества, способствует развитию познавательного интереса детей к истории России и истории образования Луганской Народной Республики, содействует воспитанию патриотизма, гордости за свою Родину, уважение к защитникам Отечества.
Урок проводится в нестандартной форме: сначала учащиеся вспоминают ранее изученный материал, затем расширяют и углубляют знания по теме, далее пробуют себя в роли ремесленников, выполняя мини-проекты. Урок проходит в едином сюжете, плавно переходя от одного этапа к другому. Во время урока у детей задействованы все каналы восприятия - зрительный, слуховой, тактильный. Казачьи песни, театрализация, предметы кубанского быта с первых минут урока создают у учащихся позитивный настрой и погружение в пр
Данный урок предусматривает повторение и закрепление умений, знаний и навыков учащихся при выполнении заданий на сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Представленные задания связанны с окружающим миром, урок математики можно интегрировать с окружающим миром.
