Класс: 1
Тема: «Знакомство с буквой Ч и звуком [ч`]» .
Тип урока :ознакомление с новым материалом.
Продолжительность занятия: 40 минут
Цель: познакомить учащихся с буквой «Ч» и звуком [ч`].
Задачи:
1.Совершенствовать фонематическое восприятие и представление. Уметь находить звук в начале, середине и конце. Определить, что звук [ч`] всегда мягкий.
2.Учить различать понятия согласный звук и буква.
3.Сформировать образ прописной буквы «Ч» и научить её писать.
4.Учить читать слоги и слова с
Данная работа представлена в формате проекта. Целью данной работы является знакомство с новой информацией о Санкт-Петербурге. В ходе работы над проектом обучающиеся научатся составлять математические задачи на основе имеющихся числовых данных.
Учитель формирует у учеников умения использовать нужную цветовую гамму для передачи эмоционального и цветового состояния весеннего пейзажа.
Развивает познавательный процесс школьников: мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи;
Педагог учит детей распознавать изменения в природе с приходом весны;
знакомит с народными приметами:
развивает внимательность, наблюдательность и интерес к познанию нового;
расширяет словарный запас, используя эпитеты для описания красоты вес
Материал содержит разработку урока литературного чтения на родном языке (русском) в технологии деятельностного метода. Данный урок следует включить в программу после изучения тем "Арктика" и "Тундра" на уроках окружающего мира для расширения представлений детей о данных природных зонах и лучшего усвоения знаний по данным темам. Содержание урока предполагает подготовительную домашнюю работу и активную работу обучающихся на уроке.
Проектная деятельность по литературному чтению.
Проект разработан для учащихся 2 класса.
Тема проекта. Русские народные сказки.
Творческое название проекта “Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок”.
Одним из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Воспитательное м
Урок сопровождается показом электронной презентации в программе Power Point и проецированием её на экране интерактивной доски, строится с опорой на ранее изученные темы: «Главные члены предложения», «Подлежащее», «Сказуемое».
В ходе урока, работая с дидактическим материалом, обучающиеся выполняют лингвистический разбор предложенных учителем текстов.
Процесс обучения в течение всего урока предусматривает использование различных приемов обучения, в том числе и с применением ИКТ, что позволяет об
Тема: «Добро и зло».
Цель урока: формирование у учащихся представления об основных этических понятиях «добро» и «зло».
Ожидаемые результаты:
- чёткое представление учащихся о понятиях «Добро и зло»;
- способность дать анализ своим действиям и действиям товарищей;
- умение анализировать учебный материал, работать в составе группы;
- излагать свою точку зрения.
Формы организации учащихся:
Фронтальная работа, работа в группах.
На данном уроке дети получат знания о птицах как животных, тело которых покрыто перьями с использованием татарского языка. Узнают особенности их строения, а также смогут классифицировать птиц на домашних и диких.
Урок разработан для 4 класса общеобразовательного учреждения. Использован учебник: Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. « Основы исламской культуры. 4- 5 класс» М.: Просвещение, 2019 г.
Проблема, на решение которой была направлена разработка занятия: что значит религия Ислам?
Следует познакомить обучающихся с историей возникновения ислама, представлений детей о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.
Нужно организовать учебный процесс таким образом, чтоб
Статья посвящена возможности использования проектной деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе, работа показывает, что применение метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе позволяет осваивать новые формы организации деятельности учащихся и в значительной мере способствует повышению качества знаний. На уроках мы учим детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, развив
Русский язык 2 класс УМК «Школа России»
Тема: «Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука в конце и в середине слова».
Цель: уточнить представление учащихся о мягком знаке как знаке обозначения мягкости согласного на письме, формировать умение различать твердые и мягкие согласные звуки.
Идея написания этого сценария состояла в том, чтобы в рамках полуторачасового выступления показать некоторые, как бы сейчас сказали, «освоенные компетенции, или функциональную грамотность выпускников». А я бы сказала «различные грани талантов, раскрытые в детях этого класса за 4 года обучения в начальной школе», а именно: в области изучения литературного чтения, изо, технологии, а также в области метапредметных компетенций.
Автор: Бондарева Елена Николаевна, Шепелева Людмила Борисовна, Петрова Наталья Александровна
Идея проекта заключается в обобщении и распространении опыта учителей начальной школы по формированию интереса учащихся и повышения качества преподавания в начальной школе через развития функциональной грамотности младших школьников, используя современные образовательные технологии. В данном проекте освещается практический опыт педагогов начальной школы ГБОУ СОШ № 8 им. С.П. Алексеева г.о. Отрадный по развитию функциональной грамотности на уроках. Учителя делятся наработками по использованию мето
Автор: Пешкова Оксана Валериевна, Мысак Елена Валерьевна
Классный час способствует воспитанию патриотических чувств обучающихся на ярких примерах героизма нашего земляка З.А. Сорокина, храбрости и мужества народа; воспитывает у подрастающего поколения уважительное отношение к памяти защитников Отечества, к ветеранам войны, чувство гордости за свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого; развивает навыки самостоятельной творческой и поисковой работы; содействует развитию творческих, организаторских способностей детей; фо
