МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
ВО ВТОРОМ КЛАССЕ.
Класс: 2. УМК «Школа России»
Тема урока: Строение тела человека
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока:
1.Формирование умения различать внешнее и внутреннее строение тела человека.
2.Дать первоначальные сведения о работе внутренних органов человека.
Проблема, связанная с чтением и восприятием информации в нашей стране осознается на всех уровнях. В стратегии развития воспитания в Российской Федерации (2015-2025) выделяется использование чтения для познания мира и формирования личности, а также создание условий для повышения у детей уровня владения русским языком.
В ходе своего мастер класса я хочу показать вам приемы, которые можно использовать на любом предмете для детей любого возраста для того чтобы восприятие информации стало более осозн
Конспект занятия по логоритмики
«Что такое время?», с детьми с ОВЗ (дизартрия), 1класс.
Цель: Совершенствование умения ориентироваться во времени и развивать представление о времени и его составляющих.
Задачи:
Обучающая: формировать чувство ритма в упражнениях под музыку;
Воспитательная: воспитание и развитие у детей творческого воображения; формирование чёткости и точности движений; воспитание умения слушать музыкальное произведение;
Коррекционная: развитие координации: пение + движение, р
Цели урока:
• совершенствовать вычислительные навыки;
• систематизировать знания о задаче и её решении;
• развивать умение рассуждать, делать выводы;
• показать межпредметную связь на уроке математики;
• формирование УУД.
Учащиеся рассаживаются по группам. Накануне Дня Победы в разных регионах Российской Федерации чествуют ветеранов Великой Отечественной войны. Наш класс не остался исключением, решили принять участие в акции «Открытка ветерану» С этой целью провели опрос учащихся о необходимости участия, создания рабочих групп, о наличии материалов, инструментов в работе. В каждой группе выбрали командира (организатора действий), который контролировал поиск информации, отслеживал взаимосвязь между участниками г
Данная игра проводится на занятии внеурочной деятельности "Грамотный читатель". Перед квестом предлагается перечитать сказки А.С. Пушкина.
В квесте участвует 3 команды с равным количество членов команд. Команды проходят одинаковые этапы, но в разной последовательности, чтобы не допустить их пересечения на маршруте. Сначала команды находятся в классе, где учитель подводит обучающихся к игре. Затем команды проходят маршрут в школьном дворе. В случае плохой погоды можно организовать этапы в здании
Урок открытия новых знаний. Ученик научится:
Отличать на слух всегда мягкий и всегда глухой звук [щ']. Применять правило правописания сочетаний ча — ща, чу — щу.
Характеризовать звук [щ'], находить его на слого-звуковой схеме.
Читать слоги, слова, предложения и тексты с буквами Щ, щ. Находить ме-сто буквы Щ на ленте букв, характеризовать звук [щ'] и букву Щ.
Читать сти¬хотворные тексты с необходимыми интонациями и логическими ударениями.
Дискутировать на заданную тему.
Применять правила
Данная разработка урока составлена для закрепления знаний учащихся 1 класса по литературному чтению и математике по теме:Чтение слов с новой буквой, коротких текстов и составление, решение примеров и задач. Форма проведения: урок-путешествие.
Урок математики в 3 классе, УМК "Школа 21 века". Цель данного урока - формировать понятие симметрии, познакомить с основным свойством симметричных точек, способами построения симметричных фигур на клетчатой бумаге. Данный урок разработан в форме ролевой игры, где каждый ребенок не просто ученик, а сотрудник архитектурного бюро, перед которым стоит определенная задача - построить современный нано - город. Дети, погружаясь в игровую деятельность, получают новые знания и применяют их на практике.
Тема урока «Решение задач на встречное движение».
Тип урока Урок комплексного применения знаний, умений и навыков.
Вид урока Практический урок.
Цель урока Совершенствование умения решать задачи на взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние.
Закрепить знания учащихся в правописании слов с проверяемыми безударными гласными в корне, закрепить умение распознавать проверочные безударные гласные в корне слова, умение подбирать проверочные слова, обогащать словарный запас учащихся, прививать умение делать обобщение, выводы.
Аннотация к уроку.
Предмет: Русский язык, 3 класс, УМК « Школа России». Учебник «Русский язык», В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, Москва «Просвещение», 2022 год
Тема урока: «Главные и второстепенные члены предложения»
Цели :: научиться определять второстепенные предложения
Планируемые результаты:
-знать: определение распространенные и нераспространенные предложения;
-уметь: распознавать главные и второстепенные члены предложения.
Познакомить учащихся с биографией и творчеством мордовского скульптора С.Д. Эрьзя, с известным мордовским просветителем А.В. Юртовым, с самобытным творчеством эрзянской писательницы и сказительницы С.М. Люлякиной.
Занятие посвящено знакомству с разными видами хакасских сказок: бытовыми, волшебными, о животных. Учащиеся знакомятся со сказками посредством игры, инсценировки, викторины. Содержание занятия направлено на воспитание чувства уважения к родной земле и родному языку, толерантное отношение к культуре других народов.
