Это занятие было приурочено к 2021 году - году науки и технологий. По задуманному плану ребята не только знакомятся с открытиями детей, но и сами пробуют свои силы, работая над проектом "Школа будущего".
На уроке ОРКСЭ (модуль "Основы православной культуры") обучающиеся 4-х классов на примере художественных произведений, работы художника Н.Ге, выполняя практическую работу, должны прийти к осознанию понятий совесть и раскаяние, уяснить механизм работы совести и прийти к пониманию, как можно изменить ошибочно совершенные действия. Урок проводится в рамках календарно- тематического планирования.
Современные требования ФГОС НОО ориентируют обучение как на фундаментальность, объём и полноту конкретного знания, так и на формирование умений самостоятельно пополнять знания, определять и решать новые задачи, осмысливать и выдвигать альтернативные решения; понимать учебно-научные тексты, выделять главную научную информацию, строить собственные высказывания в соответствии с нормами научной речи. Эффективному достижению этих задач способствует использование фреймов на уроках в начальной школе.
В данном конспекте урока учащиеся знакомятся с темой «Слово и его лексическое значение». Актуализируют знания о лексическом значении слова; формируют умение работать со словарями; развивают умение определять слово по лексическому значению.
Внеклассное мероприятие проводилось с целью формирование личности, способной к творческой деятельности, формирование умений общаться и работать в команде, развитию способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру, воспитанию эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия искусства, нравственных и эстетических чувств.
Тема урока "Единообразное написание парных согласных и безударных гласных в корне" актуальна для детей начальной школы.На уроке были учтены возрастные, психологические и индивидуальные особенности детей. В содержание урока включены элементы обучения школьников базовым учебным действиям.
Тему урока дети попытались определить сами при помощи квест-игры.
Урок логически выстроен, все этапы взаимосвязаны, чередовались различные виды деятельности. На протяжении всего урока обучающиеся были вовлечены
В современном мире инноваций, в условиях информационной глобализации наблюдается устрашающая тенденция – ослабление интереса к чтению, утрата его исключительной роли. Такое положение сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. Без чтения невозможна интеграция ребенка в многонациональную культуру, которая включает весь комплекс духовных, материальных и интеллектуальных черт общества.
В условиях школьного обра
Представленное занятие является одним из системы занятий по внеурочной деятельности по общекультурному направлению. Занятие разработано с учетом возрастных и психологических особенностей развития обучающихся начальной школы (3-4 классы), их уровня знаний, умений и навыков.
Целью данного занятия является создание условий для формирования представлений об эпохе барокко и представителях данной эпохи.
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идёт интенсивное обучение различным видам речевой деятельности.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является развитие логического мышления.
Основным средством формирования
Урок изучения новых знаний для 1 класса основан на изучении Азбуки УМК "Школа России". Данный урок поможет учителю не только познакомить детей с буквой и звуками, но и сформировать навык чтения в результате игровой деятельности.