Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В основе урока лежит системно- деятельностный подход.
Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (яркие картинки, интересные задания), развивать интерес и самостоятель
Цель урока: создание условий для организации исследовательской деятельности учащихся для успешного изучения общих и отличительных признаков прямоугольника и квадрата.
Это первый урок в разделе программы «Прямоугольник». Он тесно связан с предыдущими уроками, на которых формировались представления о видах углов, о равных углах, о способах сравнения углов. Дети были ознакомлены с угольником и овладели умением пользоваться им для построения и сравнения углов по величине. Этот урок был построен на о
Урок окружающего мира по теме «Многогранный мир чувств» в 4 А классе.
Тип урока: УСНЗ
Вид урока: проблемно-диалогический
Цель урока: формировать у учащихся новые понятия об органах чувств, их строении и роли, понятие о правилах ухода за органами чувств; оценивать, что полезно для здоровья, а что – вредно.
Задачи:
1. Образовательная: формировать у учащихся понятия о строении и роли органов слуха, равновесия, обоняния, вкуса, осязания; вызвать интерес к проблеме охраны здоровья;
2
Автор: Янкина Елена Витальевна, Климычева Надежда Сергеевна
В рамках реализации программных задач гражданско-патриотического и духовно – нравственного воспитания, мы решили создать проект «Развитие коммуникативных навыков детей с ИН в системе патриотического воспитания».
Проект направлен на преодоление факторов социальной депривации, создание нормального микро – социального климата, обеспечивающего адекватные для каждого ребёнка формы коммуникации со сверстниками.
Данный проект может быть использован классными руководителями других классов, учреждений,
Цель: выяснить, кто такие кошки и собаки, почему они являются домашними животными, какие признаки отличают домашних кошек и собак от диких.
Задачи, направленные на достижение предметных результатов:
- расширить знания детей о кошках и собаках;
- познакомить с некоторыми породами;
- формировать умение ухаживать за домашними животными.
- обсудить роль кошек и собак в нашей жизни.
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:
Регулятивные УУД
- с помощью учителя определять и
Методическая разработка классного часа раскрывает опыт работы проведения классного часа по здоровому образу жизни. Форма выбрана с учётом возрастных особенностей детей, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся, возбуждению интереса к предстоящей работе.
Тип классного часа: закрепление знаний учащимся. При проведении классного часа используются индивидуальная, парная и коллективная формы работы. Урок ориентирован на личностные, метапредметные и предметные результаты. Уч
Данный урок по типу является уроком открытия новых знаний.
Цель урока: познакомить с решением простых задач на увеличение числа в несколько раз.
Планируемые результаты:
Личностные
- осознавать собственные знания по теме и умение их применить,
- понимать успешность выполненной работы,
- уметь самостоятельно преодолевать трудности.
Метапредметные
- уметь анализировать предложенные задачи и выделять главное,
- логически строить план решения,
- прогнозировать результата задачи,
- контролир
На уроке созданы условия для осмысления содержания произведения К. Паустовского «Стальное колечко». Воспитательная задача урока: способствовать воспитанию нравственных качеств личности через умение проводить самооценку поступков героев и применять их в жизненных ситуациях, воспитание чувства любви к малой Родине.
На уроке созданы условия для сформирования представления о лесах России. Вся работа на уроке способствуют сформированию у учащихся представления о зоне смешанных и широколиственных лесов; знакомству с географическим положением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом; с животным и растительным миром зоны лесов.
Методическая разработка составлена в соответствии с содержанием Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, Н.В. Добромысловой в рамках УМК «Перспектива».Предлагаемое занятие направлено на экологическое развитие обучающихся в процессе знакомства с океанариумами и их направлениями работы, основано на системно-деятельностном и личностно-ориентированном подходах. Каждый ребёнок сможет проявит
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
В статье представлены материалы по проблеме развития творческих способностей учащихся на современном этапе развития общества. Раскрыты методы и формы, которые будут способствовать развитию творческих способностей.
Внеклассное занятие "Поговорим о дружбе" проведено в классной комнате. Цель занятия: 1. Раскрыть сущность понятия «дружба».
2. Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
3. Содействовать формированию дружного коллектива.
Данное занятие включает следующие подходы личностно-ориентированного обучения:
Разноуровневый (умение декламировать стихотворения, рисовать, мыслить и т. д.)
Дифференцированный (задания группам п
Тема: «Дружбой дорожить умейте»
Методы и формы: интерактивная игра
Цель: создать условия для развития стремления дружить с окружающими
Задачи:
Образовательная: обучающиеся усвоят важность таких понятия как: дружба, уважение, доверие и расширят сущность этих понятий. Узнают какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в жизни.
Развивающая: обучающимся будет представлена возможность развить стремление приобрести друга из окружения и научиться правильно друж
Методическая разработка посвящается для высокой степени заинтересованности родителей в решении проблемы формирования читательской компетенции, раскрывает вопросы как умение делать выводы в результате совместной работы с родителями и с детьми и с целью приобщения детей и родителей к чтению. Методическая разработка внеклассного мероприятия предназначена для начальных классов.
Тема воспитательного мероприятия «Дорогою добра» актуальна в нашем непростом мире, так как доброжелательность – это тот фундамент, который способен противостоять негативным тенденциям современного общества. Стартовая диагностика показывает, что особое внимание нужно уделить сплочению детского коллектива, воспитанию доброты, развитию творческого потенциала детей. Поэтому, система моей работы направлена на формирование личности ребёнка через добро, приобщение к здоровому образу жизни, воспитание д
Название проекта: Русский стиль
Тип проекта: творческий, познавательно-исследовательский.
Цель проекта: изучить историю русского костюма. Познакомить ребят с русским народным костюмом Липецкого района.
Задачи проекта:
1. Ознакомиться с историей русского народного костюма.
2. Формирование эстетического вкуса.
3. Создать презентацию в интересной для учащихся форме.
