Данное мероприятие составлено с учетом интеграции учебной, внеучебной деятельности и дополнительного образования. При изучении темы «Осень. Признаки осени Осенние изменения в природе
При проведении мероприятия учитывались возрастные и психологические особенности детей.
Все задания ученики начальных классов выполняют в командах, сформированных из учеников разных классов Объединение в команды происходило путем выбора жетонов различных цветов.
Технологическая карта урока по математике. Тема "Порядок выполнения действий". Класс:2. Технологическая карта разработана по принципу классического урока в начальной школе.
Цель данного урока: познакомить с порядком выполнения действий и научить находить значения выражений со скобками.
В статье поднимаются вопросы важности уроков внеклассного чтения для всестороннего развития и воспитания обучающихся, обогащения знаний по другим предметам, привития любви к чтению. Дан пример двух работ на уроках изучения сказок Ю.Олеши и Е.Шварца.
Урок составлен с учетом новых ФГОС, направлен на развитие умения определять окончание как изменяемую часть слова, находить и выделять окончания, в том числе нулевое окончание.
Актуальность введения педагогической технологии «Коммуникативные игры на разви-тие навыков общения у детей младщего школьного возраста» была определена эффек-тивностью реализации комплекса задач личностного развития ребенка: совершенствова-ние психологических процессов; развитие речемыслительной деятельности; предупреждение речевых проблем, и в конечном результате, положительное влияние технологии на социально-коммуникативное развитие ребенка – школьника, т.к. проблема общения и взаимодейст
В работе описаны способы развития креативного мышления младших школьников во время прохождения школьной программы по предметам: литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир и технология.
Урок математики в 1 классе по теме "Закрепление сложения и вычитания чисел первого десятка». проведен в форме игры "Математическое лото".
Цели урока: создать условия для закрепления умения применять приёмы сложения и вычитания в пределах 10.
2. Развивать интерес к математике, через использование информационной технологии, проектной деятельности, развивать внимание, мышление, память, математическую речь учащихся.
3. Воспитывать чувства товарищества, культуры общения, чувства взаимовыручки,
Данный урок был создан во время дистанционного обучения в 2020 году.
Цель: научить различать и правильно писать слова с гласным звуком [и] и согласным звуком [й']; познакомить со способами переноса слов с буквой й.
Задачи: учить правильному переносу слов с буквой й, продолжить работу над навыком формирования письма; развивать речь, мышление, орфографическую зоркость; воспитывать интерес к предмету, любовь к русскому языку.
Актуальность метода проектов в наши дни обусловливается необходимостью понимать смысл и предназначение своей работы, самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и многое другое, что входит в содержание проекта. Именно поэтому в базисный учебный план внесена новая строчка о проектной деятельности.
“Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить” - вот основной тезис современного понимания метода проектов
В работе описаны инновационные технологии, которые необходимо использовать в воспитательной работе классного руководителя, чтобы вовлечь в действие большее количество учеников и разнообразить работу.
В статье рассматривается применение технологии критического мышления в работе над вопросами у младших школьников, использование технологии при анализе вопросов.
Нестандартные уроки – урок экскурсия – воспитывать у детей любовь к природе родного края. Формировать понятия об осенних изменениях в природе, о приметах осени, об экологии, развивать умение наблюдать за изменениями и особенностями природы осенью, которые происходят в природе. Показать чудо природы- водопад Берендей.
Типурока: Открытие новых знаний.
Цель: создание условий для формирования умения определять тему и главную мысль произведения.
Планируемые результаты: личностные: проявляют интерес к чтению произведений Н.Н.Носова, усваивают урок, извлечённый из рассказа.
Технология: продуктивного чтения (Н.Н.Светловская). Приёмы: чтение с пометками, чтение с остановками, толстые и тонкие вопросы, синквейн
Урок окружающего мира для второго класса спроектирован в нестандартной форме организации образовательного процесса – «Мастерская». В данном случае использован один из видов «Мастерской» – мастерская построения знаний. Мастерская – это не место, не территория, а событие в жизни мастера и учеников, где в организованном пространстве и времени люди мастерят – конструируют, строят свои знания. Цель «Мастерской» – введение мастером своих учеников в процесс познания, в поиск знаний, а не прямая передач
«Организм человека» 3 класс
Дидактическая цель: создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации о строении тела человека.
Тип урока по дидактической цели: урок открытия новых знаний.
Цели урока.
Обучающая цель: обеспечить условия для формирования представлений об организме человека как об едином целом.
Развивающая цель: развивать интеллектуальные и практические умения детей; развивать валеологические навыки, связанные с заботой о собственном здоровье.
Воспитательн
