Тема. Употребление предлогов в предложении.
Цель. Закрепить правило написания предлогов в предложении.
Задачи:
образовательные: - совершенствовать умение правильного написания предлогов в пред
Данная презентация создана для учеников 2 класса,занимающихся по учебнику А.А.Плешакова «Окружающий мир».
Цель:создание условий для обобщения знаний о животных.
Задачи:научить разделять животных на группы,показать зависимость строения животных от их образа жизни.Воспитывать бережное отношение к природе
Представление о жизни и творчестве Б.А.Слуцкого; познакомить с новым литературным произведением.Воспитывать чувство любви к своей Родине, чувство патриотизма, чувство сострадания.
Контрольно-оценочный материал для 3 класса по предмету «окружающий мир» сформирован с учётом требований ФГОС НОО и системно-деятельностного, комплексного и уровневого подходов в образовании.Работа составлена по программе «Окружающий мир» «Перспективная начальная школа» (Федотова О.Н., Трофимова Г.В, Трофимов С.А.) и состоит из двух частей и включает в себя 10 заданий. Время проведения – 25 минут.
- форма контроля: проверочная работа.
- количество вариантов: 1
Обучение выразительному чтению для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств, заложенных автором в произведении, а также для выражения собственного отношения читающего к изображённым событиям, героям и их поступкам.
.Раскрытие трагедийного смысла рассказа «Лев и собачка».
.Пробуждение чувств любви и доброты к братьям нашим меньшим
На конкурс представлен подробный сценарий урока модуля «Основы светской этики» курса «Основы религиозных культур и светской этики» по теме «Труд и безделье», ориентированный на работу по учебнику М.Т.Студеникина «Основы светской этики». Включает в себя дополнительный материал для учителя, задания, карточки для индивидуальной и групповой работы учащихся.
На уроке учащиеся сталкивается с проблемой, для решения которой имеющихся знаний недостаточно, их необходимо “добыть ”. Учащиеся сами формулируют проблемы, находят способы решений. Учитель направляет учащихся, создаёт ситуации успеха.
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Строится с опорой на ранее изученные темы "Проверка безударных гласных в корне, проверяемых ударением", "Склонение имен существительных". В ходе урока учащиеся вставляют безударные окончания в имена существительные, записывая предложения. Наблюдения над языковыми явлениями, позволяют учащимся сделать вывод о недопустимости переноса ранее изученного способа проверки корневых безударных гласных на проверку безударных окончаний имен существительных.
Экономическое образование в начальных классах является одним из факторов, оказывающих влияние на становление личности ребёнка в его отношении к материальным и духовным ценностям. Важно поддержать инициативу ребенка через раскрытие его таланта, освоения комплекса знаний в области бизнеса и предпринимательства; помочь ребенку в самоопределении и научить выстраивать отношения в социальном мире, укрепить психическое и физическое здоровье и стать способным и успешным в жизни; мотивировать ребенка бы
Урок - путешествие «Числа от 0-9» разработан для учащихся 1 класса. В ходе урока используется презентация.Урок повторения пройденного материала, способы организации учебной деятельности - совместная деятельность.(ученик-учитель)
В данном сборнике представлены задания для формативного оценивания по русскому языку для учащихся 2 класса общеобразовательных школ, обучающихся по обновленной программе образования.
Основная направленность представленных заданий формативного оценивание – это оценивание прогресса учащихся с целью внесения изменений в процесс учения и, соответственно, обучения на ранних этапах. Задания с критериями оценивания и дескрипторами позволит учащимся осознавать и отслеживать собственный прогресс и п
Данная разработка содержит материал для проведения урока математики во 2 классе в соответствии с ФГОС по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Урок - обобщение.
XXI век – век высоких компьютерных технологий. Школа влетела в информационно насыщенный мир, в котором действуют ранее не знакомые закономерности. Успешно жить в этом мире можно только успешно освоив новые технологии. Цифровые технологии это не просто новый инструмент по решению педагогических задач, а это новая цифровая образовательная среда, новый способ мышления. Используя информационные технологии и познавательную активность учащихся в своей работе, я как бы растворяю стены класса, выход
Здесь представлена технология формирования правильной читательской деятельности или технология продуктивного чтения Е.В. Бунеевой и О.В. Чиндиновой. Просто уникальная технология, которая применима к любому предмету: математике, физике, истории, изобразительному искусству и т. д.
Основными приёмами работы с текстом в данной технологии является комментированное чтение и диалог с автором.
Расширение знаний учащихся о природных богатствах Калужского края, формирование гражданской позиции: « Калужский край – это наш дом. А дом всегда нужно беречь и защищать».
