Цель урока: Сформировать умение находить, анализировать и систематизировать необходимую информацию в различных словарях.
Урок-проект нацелен на развитие исследовательских навыков детей, умение пользоваться словарями, умение анализировать, систематизировать информацию. По аналогии можно выполнить данную работу над разными группами «словарных» слов (названия школьных предметов, профессии, времена года и т.д.) и в дальнейшем создать готовые словари на разные темы. Листы разных групп скрепляются вме
Данная проверочная работа подготовлена по учебнику А.А. Плешакова для контроля и оценки знаний и умений учащихся 3 - его класса по предмету "Окружающий мир". Работа разбита на два варианта и состоит из семи заданий: три из которых - тестового характера, с выбором 1 верного ответа, одно задание вида "Заполни таблицу", одно задание - "Дополни предложения подходящими по смыслу словами", одно задание на установление соответствия и одно задание - творческого характера, в котором учащиеся должны дать п
Учителя начальных классов часто в своей работе используют активные методы и формы обучения младших школьников. Я хочу представить вашему вниманию активные методы и формы работы на примере интерактивных тетрадей. В своей работе использую их на разных предметах и это приносит результат. Дети с удовольствием работают с материалом и показывают хорошие результаты.
В представленной работе раскрывается опыт использования современных сервисов для проверки тестовых работ. Представленные сервисы облегчают рутинную работу педагога и помогают съэкономить время на не менее важные виды работ с обучающимися.
Тип проекта: информационный-исследовательский; при участии родителей и обучающихся. Данный проект направлен на приобщение школьников и членов их семей к здоровому образу жизни. Проект предназначен для учащихся 3-х классов. Проект раскрывает исторические данные о появлении чайного напитка на Руси, полезные свойства чая для организма человека, прививает учащимся правила этикета во время чаепития. Результаты исследований оформляются в виде презентаций, творческих работ. У учащихся формируются д
В современных условиях, при тревожной мировой обстановке и возможности возобновления пандемии, необходимо продумывать не только правильное проведение онлайн-уроков, но и использование приемов, с помощью которых можно заинтересовать каждого ребенка.
Одним из несменных атрибутов праздника 9 Мая является Георгиевская лента. В день Победы все смеются и радуются, вспоминают своих близких и отдают им дань памяти благодарного поколения. Конечно же ,в этот день везде царит торжественная атмосфера. Георгиевскую ленту повязывают на руки, прикалывают к одежде, рюкзакам ,изображают на плакатах .Почему бы не внести немного разнообразия и не сделать этот символ ещё наряднее ?
Статья о современных технологиях, которые можно использовать, как на уроках, так и на занятиях внеурочной деятельности, чтобы улучшить учебный процесс.
Данный урок состоит из восьми основных этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс. Урок разработан с учетом особенностей учащихся и применением элементов развивающего обучения. Для закрепления данной темы мною были поставлены следующие задачи: 1.уточнять представления учащихся об изученных частях речи; 2.развивать связную речь, память, логическое мышление; 3.воспитывать усидчивость, аккуратность, внимательность. Урок построен в соответс
Урок-проект - это очень интересная форма проведения урока! Учащиеся с большим интересом участвуют в уроках данного типа. Самостоятельно ставят цели, собирают необходимую информацию. Результатом урока является готовый продукт совместной деятельности. Мы сделали "Красную книгу» в форме лэпбука. Также учащиеся развивают навыки осознанного чтения, что даёт возможность полученные знания использовать, а также способствует формированию читательской грамотности.
Этот урок знакомит обучающихся с Красной
Задания предназначены для учащихся 2класса. Данные задания носят рекомендательный характер и выполняются по желанию. Нацелены на отработку и закрепление знаний по изученным в 1четверти темам.
Учитель начальных классов: Кислицына Н.Н
Направление: начальная школа
Предмет: математика
Класс:1
Тема урока: "Сложение и вычитание вида +2,-2"
Тип урока: закрепление изученного материала
Форма организации учащихся: групповая, работа в парах, индивидуальная.
В последние годы в обществе возрос интерес к проблеме чтения. О ней уже говорят на всех уровнях и обозначают как серьёзную не только методическую, но и социальную проблему в нашей стране и во всём мире.
Книги играют огромную роль в жизни каждого человека. Книга вводит ребенка в самое сложное в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, мыслей, поступков, характеров, воспитывает человечность и формирует нравственные качества личности, духовный мир школьника. Поэто
Я часто выясняла у своих ребят их отношение к тому или иному учебному предмету. Ведь знание интересов учащихся помогает учителю в организации учебного процесса. Большинство младших школьников отдают предпочтение, урокам физкультуры, математики, называя их интересными.
Вместе с тем уроки русского языка оказывались обойдёнными вниманием. Воспитать у учащихся стремление к приобретению знаний, повысить эрудицию в области русского языка помогут внеклассные занятия, например праздники и викторины.
Э
«Формирование читательской грамотности как условие повышения качества образования младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС»
Одним из показателей успешности процесса формирования читательской грамотности является соответствие международным образовательным стандартам, в которых формирование функциональной грамотности обозначено в качестве одной из приоритетных задач образования.
Общепринятым сегодня является тезис о том, что обязательными структурными компонентами функци
Урок обучения грамоте. Тема урока «Согласные звуки [ к ] и [ к’ ], буквы К, к».
Цель данного урока- создание условий на уроке для развития у учащихся умения читать слова и предложения с буквами К, к
Для решения поставленных задач была выбрана структура урока, которая соответствует требованиям ФГОС, ориентирована на новые образовательные результаты; решение поставленных задач и формирование УУД.
Данный урок построен в соответствии с технологией системно-деятельностного метода.
Урок окружающего мира разработан по теме "Земноводные" для учащихся 2 класса, в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. На уроке используются разнообразные формы и методы, соответствующие возрастным особенностям учащихся. На уроке предусмотрена индивидуальная, парная и групповая форма работы. Это позволяет не только формировать предметные результаты, но и направлено на формирование универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и
Тема: Путешествие по городам России.
Тип урока: комбинированный с мультимедийной поддержкой
Цели:
- расширить знания о городах России, познакомиться с достопримечательностями родного края.
Задачи:
- обучающие: формировать представление учащихся о родном крае, познакомить учащихся с историей возникновения городов, формировать у них образ уникальных архитектурно-исторических памятников, формировать понятие «плана местности»;
- развивающие: развивать психологические процессы ребенка (память, в
