Программа внеурочной деятельности «В гармонии с миром» предназначена для учащихся 1-4 (или 2-5) классов и нацелена на развитие экологической этики и культуры, воспитание бережного отношения к себе и окружающей среде, формирование устойчивых представлений о закономерностях и связях взаимодействия человека с природной и социальной средой.
Мероприятие проводится с целью расширения знаний учащихся о творчестве А.С.Пушкина на примере его сказок.
Задачи: развитие интереса к дальнейшему изучению творчества поэта,
развитие умения выразительного чтения,
воспитание чувства дружбы, коллективизма в процессе участия в конкурсах
Автор: Недосекова Алла Владимировна, Скыбина Елена Ивановна
Цели мероприятия –
Развитие культуры детей средствами традиционной народной культуры.
Развитие творческих способностей детей через их собственную художественную деятельность.
Создание особой русской традиционной среды для формирования общих культурных интересов.
Формирование и развитие исполнительских, творческих навыков и умений каждого ребенка на фольклорной основе.
Углубления и расширения знаний детей об истории деревенских посиделок, проводов в рекруты, масленичным обрядам.
Изучение
Грамотная речь – это залог успешного обучения и развития, возможность полноценно существовать в обществе.
Развивая в школе речь ребенка, мы развиваем его интеллект. Только через развитие речи возможно развитие мышления, воображения. Поэтому особое внимание развитию речи ребенка уделяется на уроках русского языка и литературного чтения. Это неотделимо от любой языковой работы.
Работу по развитию речи и обогащению словарного запаса начинаются уже с 1 класса при помощи таких приемов как артикуляци
Очень часто в своей работе применяю метод проектов, который позволяет выйти за рамки урока и «погрузиться» в тему. Считаю, что метод проектов уникален, так как ориентирован на достижение целей самими учащимися. Он эффективен, так как его структура естественным образом совпадает со структурой учебной деятельности, и направлен на получение практического результата. Его можно применять в урочной и внеурочной деятельности.
Классные часы занимают важное место в учебно-воспитательном процессе школы. Класс является основным структурным звеном в школе. Здесь происходят зарождение и развитие отношений между учащимися, формируется их мировоззрение через познавательную деятельность, которая предлагается им на уроках. Тематический классный час отличается тем, что посвящен определенной теме. Такое общение является более целостным и завершенным, помогает сконцентрировать внимание учащихся на конкретных вещах, не распыляясь п
Аннотация
Название проектной задачи Путешествие по России
Предмет Математика
Целевая аудитория 4 класс
Цель: Использование полученных знаний в реальной ситуации, умение учащихся пользоваться предложенной информацией, представленной в различных видах.
Ожидаемые результаты
Предметные:
• Решать задачи, содержащие зависимости, связывающие величины: скорость, время, расстояние; цена, количество, стоимость.
• Извлекать, анализировать, оценивать информацию, представленную в таблице, интерпретир
Данный урок окружающего мира соответствует требованиям ФГОС. На занятии используются разные источники информации. Этапы последовательны и взаимосвязаны в соответствии с целями и задачами урока. Включены игровые приемы, которые способствуют повышению степени активности обучающихся на всех этапах урока. Применяется групповая и парная форма работы, которые способствуют работе детей, как по правилу, так и творчески.
Изотерапевтическая практика основана на том, что мысли и переживания человека могут находить выражение в виде образов, чем в словах. Детям с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) тяжело вербализировать свои эмоциональные состояния, овладеть коммуникативными навыками и сформировать мотивацию к трудовой деятельности, поэтому занятия по рисуночной терапии позволяют педагогу или психологу работать с состоянием ребёнка.
Расположение предметов и объектов на плоскости и в пространстве: «слева-справа», «сверху» «внизу», «между», установление пространственных отношений. Звено ломаной, вершины.
Урок-исследование использовала для развития у обучающихся умения самостоятельно находить нужную информацию и развивать способность высказывать и отстаивать свою точку зрения.
Автор: Грицай Наталья Михайловна, Тарханова Елена Валерьевна, Багаева Валентина Николаевна
Представлена педагогическая мастерская по теме: «Функциональная грамотность в аспекте функционального чтения», где рассматривается систематизация методов и приёмов обучения с учетом переориентации системы образования на новые результаты.
