В данной публикации предоставлен конспект урока для учеников 1 класса по теме "Письмо строчной буквы "Р". Урок наполнен разнообразными заданиями для учеников, на проверку и закрепление ранее изученного материала. Задания для закрепления нового материала.
Ориентация младших школьников на изучение правил дорожной безопасности, закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах
Проект знакомит с историей родного города; углубляет знания о культурных традициях города Луганска; знакомит с прекрасными местами, которые имеются в родном городе; формирует гражданскую позицию, основанную на уважении к истории родного края.
Проект может быть использован в условиях внеурочной деятельности. Он будет интересен учителям, обучающимся и их родителям.
Тема урока: «Три склонения имен существительных» – урок изучения нового материала.
Учебник «Русский язык» 4 класс, В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.
При проведении урока учитывались уже имеющиеся у ребят знания и умения: знания о морфологических признаках имен существительных, начальной форме, умение находить имена существительные, определять род, падеж, число; умение изменять существительные по падежам. Урок готовит учащихся к усвоению сложной темы: правописание безударных окончаний им
Тема: « Время. Единицы измерения времени»
Цель урока: Создать условия для формирования метапредметных и предметных УУД у обучающихся 3 класса при изучении темы «Время. Единицы измерения времени»
В разработке представлен конспект урока по окружающему миру в 4 классе по программе А.А.Плешакова (УМК "Школа России") . Урок усвоения новых знаний разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода. Основные формы работы на уроке фронтальная и групповая. Приемы, используемые на уроке, позволяют активизировать познавательную деятельность, включить каждого ученика в работу.
Аннотация
1. Предмет. Русский язык.
2. Класс.3.
3. Тема урока. « Имя прилагательное. Урок обобщения»
( с элементами окружающего мира о космосе)
4. Цели урока.
Образовательные:
1)Повторить и закрепить имеющиеся у учащихся знания об имени прилагательном.
2)Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания об имени прилагательном.
3)Развивать умение точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи.
4) Формировать навыки правописание родовых окончаний имен прилаг
Задача построена на необходимости создать схему будущего дачного участка, с размещением на нём домика, детской площадки, клумб, бассейна, сада с яблонями, овощных грядок, беседки. Расчет площади этих участков и примерное местоположение. Для этого предлагается выполнить несколько последовательных действий.
В данной проекте представлена исследовательская работа ученицы начальной школы. Данная работа содержит информацию о веществе,которое называется крахмал. также в ней можно познакомиться с вредными и полезными свойствами крахмала. Её можно использовать на уроках окружающего мира, при прохождении темы "Вещество".
Данный урок является комбинированным уроком обучения грамоте и письма (Школа России).
Тема урока: Буква з. Звуки з и зь. Написание слогов и слов со строчной буквой з.
Урок построен в технологии РО Эльконина - Давыдова, основными этапами которого явились: создание учебной ситуации, контрольно
- оценочный этап, этап планирования и коррекции, рефлексивный этап. Также были использованы приёмы коучинга («колесо баланса» и «лента времени»), приёмы формирующего оценивания (целеполагание, ключевой вопрос, обратная связь, критериальное оценивание)
Для решения поставленных задач были отобраны:
• чек - листы (для планирования индивидуального маршрута);
• цветные сигн
В статье рассмотрено дидактическое взаимодействие на нестандартном уроке на примере «учитель – ученик», выделены формы такого общения и функции контакта «учитель – ученик», акцентировано внимание на авторитарном стиле взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса. Выявлены методы установления контакта на нестандартном уроке
Данный урок разработан в соответствии с требованиями, предъявляемыми к современному уроку в рамках реализации ФГОС, рабочей программой по математике для 1 класса УМК «Школа России». Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся. В ход урока включены элементы современных педагогических технологий. На протяжении занятия сохраняется положительный эмоциональный настрой, позитивная мотивация. Это удается благодаря развитию познавательного интереса, проведению физминуток, работе в парах и
Воспитание гражданина и патриота – главная задача любого учителя. Формировать чувства любви к Родине, уважения к ее историческому прошлому и гордость за настоящее – одна из основных воспитательных целей, способствующих формированию высоких патриотических чувств. В исторической летописи каждой страны есть даты и имена, которые одинаково дороги представителям любого поколения, потому что это гордость страны и ее богатство. Знание этих дат является важным моментом военно-патриотического воспитания.
Совсем не так давно, каких-то 40 лет назад мой родной поселок был очень преуспевающим. Особенно это касалось сельскохозяйственной части. Агрономы принимали участия во всевозможных конкурсах по выращиванию различных культур, конезаводы в соревнованиях. На сегодняшний день этим похвастаться нельзя. Современные технологии производства, цифровизация отняли у людей чувства прекрасного, доброго да и человечности в целом. У людей появились другие привычки и желания, изменились ценности и отношение к жиз
Работа направлена на отработку материала и закрепление знаний по теме "Правописание безударных гласных в корне слова". Выполнение работы позволит обнаружить слабые места в умении работать с данной орфограммой и вовремя устранить пробелы в знаниях.
