Создать условия для знакомства с понятиями «многоугольник», «вершины», «стороны», «углы». Научить распознавать, давать характеристику и классифицировать многоугольники. Уточнить термины «многоугольник», «вершины», «стороны», «углы». Продолжить формирование умений чертить многоугольники с заданным количеством сторон. Побуждать интерес к математике как учебному предмету. Способствовать воспитанию умения слушать, правильно, грамотно и доходчиво объяснять свою мысль и адекватно воспринимать информаци
Тема, класс: «Закрепление изученного материала по теме: ««Единицы площади»» 3 класс
Характеристика класса: Общеобразовательный класс. В классе обучается 30 человек. Познавательный интерес сформирован в достаточно высокой степени. Дети позитивно относятся к учебе, учатся с большим интересом. На уроках учащиеся активно принимают участие, отвечают на вопросы учителя, выполняют задания коллективно, в группах и самостоятельно. Дисциплина в классе на уроках и вне учебных занятий хорошая.
Программа: «
Расширить знания детей о творчестве А.Л. Барто;
Формировать у детей устойчивый интерес к чтению;
Побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного досуга.
Конспект урока предназначен для обучающихся начальной школы, для изучения типов текста. Данную тему изучаем на элективном курсе "Основы смыслового чтения"
В последние два года дистанционное обучение обрело широкую популярность. Однако в отличие от обычного очного обучения в процессе проведения онлайн-уроков возникают трудности у педагогов в контроле за всеми детьми, а также в удержании внимания детей, т.к. общение происходит через экран.
Из своей практики у меня возникла необходимость подумать над этими вопросами и найти так называемые приёмы удержания внимания учащихся во время онлайн-уроков при дистанционном обучении, чтобы качество такого урока
Урок открытия новых знаний по окружающему миру во 4 классе на тему " Архитектура России до 18 века» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образо
«Ученик 2030» – каким он должен быть?
Личностно–ориентированное образование - образование, обеспечивающее развитие и саморазвитие личности ученика. Новаторские идеи не только для развития обычных детей, но и детей с ОВЗ.
Формировать в сознании детей понятие «дружба»; нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу. Формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения); умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.
Содержание заданий презентации составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Цель презентации – способствовать развитию познавательных общеучебных умений: определять тему, выделять и формулировать познавательные цели, уметь работать с необходимой информацией, рефлексия способов и условия действия, контроль процесса и результатов деятельности. Задания распределены по следующим разделам: «Фонетика и орфоэпия», «Орфография и пунктуация», «Состав слова», «Морфология», «Лексика»,
Аннотация: Дистанционное обучение прочно вошло в жизнь современных педагогов и школьников. Пришло оно к нам не эволюционным путем, а методом «шоковой терапии» - здесь и сейчас. Образовательные учреждения обязаны реализовывать обучение с применением электронных технологий. Но именно в таких условиях российское образование стало молниеносно включаться в режим «онлайн-обучения». Уже больше двух лет педагоги активно используют средства дистанционной работы. Помогают им в этом различные платформы.
Данное мероприятие разработано для обучающихся начальной школы. Цель праздника:
- в игровой форме обобщить и систематизировать знания о сказках, расширить кругозор детей, обогатить словарный запас;
- воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к сказкам различных писателей;
- воспитывать у ребят чувство добра, справедливости. Дети вспомнят народные и литературные сказки, отличие сказки от других жанров литературы.
Авторская разработка дистанционного урока с использованием современных методов обучения. Разработана с описанием используемых методик, сервисов, технологий, педагогических приемов при проведении дистанционного урока на обучающей платформе "Учи.ру".
