Человек и природа находятся в непрерывной взаимосвязи друг с другом. Обострение экологической проблемы в мире диктует необходимость просветительской работы по формированию у детей экологического сознания. Мероприятие направлено на воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.
При изучении темы “Задачи на кратное сравнение” формируются:
-умения решать задачи на кратное сравнение;
-умения определять и обосновывать способ решения задачи на кратное сравнение
Внеурочное занятие предназначено для обучающихся 1 класса.
Цель: Формирование знаний весенних признаков и простейших природных закономерностей
Задачи:
Образовательная:
- Обобщение и закрепление характерных признаков весны, состава растений, птиц, животных
Воспитательная:
-Воспитывать любовь и интерес к окружающему миру
Развивающая:
-Развитие логического мышления, зрительного и слухового восприятия
В этой статье описываются особенности развития современного ребенка. Даются рекомендации как можно построить работу на уроке, учитывая эти особенности развития.
Урок изучения нового материала. Формируются умения правописания слов с удвоенными согласными через путешествие по комнатам замка. Каждая комната помогает рассматривать слова определенной группы: имена девочек, мальчиков, растений, животных и городов/регионов с удвоенными согласными.
Для успешной адаптации учителя начальных классов ( и любого другого учителя) предлагаются 8 площадок для отработки профессиональных качеств, позволяющих успешно работать и аттестоваться в дальнейшем. Площадки направлены на важные сферы деятельности педагога "Учитель- гражданин", "Учитель- специалитет", "Учитель- профессионал", "Учитель- тьютор", "Учитель- валеолог", "Учитель- исследователь", "Учитель- модератор", "Учитель- сотрудник"
Данное занятие может служить основой для проведения классного часа на краеведческую тему или урока по окружающему миру, тема которого связана с малой родиной.
Урок по теме "Ориентирование на местности. План местности" направлен на развитие у учащихся компетенций 4К (коммуникация, кооперация, критическое мышление и креативное мышление). Урок предназначен на повторение изученного материала, форма проведения - работа в командах.
В данной статье рассмотрена проблема – недостаточный уровень положительной мотивации в изучении слов с непроверяемыми орфограммами в младшем школьном возрасте. В данной статье представлено содержание и результаты опытно-экспериментальной работы, в ходе которой был составлен и апробирован комплекс нетрадиционных упражнений, направленный на повышение мотивации младших школьников к изучению словарных слов.
