Современные приемы обучения детей на уроках

Автор: Андриенко Ирина Михайловна
В статье рассказывается о некоторых приемах обучения школьников, которые может использовать учитель в своей работе. Применение новых приемов повышает познавательный интерес, способствует эмоциональному развитию, раскрепощению детей, учит формировать свое мнение, принимать самостоятельное решение, позволяет оптимизировать учебный процесс, предотвратить перегрузку, а также повысить качество знаний учеников.
Опубликовано: 13.05.2021

Урок по окружающему миру в 3 классе по теме «Воздух. Свойства воздуха»

Автор: Семашко Наталья Ивановна
Технологическая карта урока по окружающему миру в 3 классе по теме "Воздух. Свойства воздуха" позволит провести занятие с детьми как в дистанционном формате,так и традиционной форме.К карте урока прилагается презентация.Задания к уроку имеют практическую направленность и опираются на личный опыт учащихся.
Опубликовано: 13.05.2021

Нестандартные приемы развития мелкой моторики

Автор: Чикнайкина Евгения Александровна
Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей, через использование нестандартных и разнообразных форм, методов, приемов.
Опубликовано: 12.05.2021

Москва — столица России

Автор: Ермишина Анна Викторовна
Открытый урок по окружающему миру 2 класс Начальная школа 21 века
Опубликовано: 12.05.2021

Использование SCRUM-технологий в начальной школе

Автор: Сологубова Наталия Борисовна
Что дают Scrum- уроки? Изучение темы (серия уроков) - это проект, реализуемый детьми по спринтам при помощи, а не по указанию учителя. Дети учатся управлять своим временем, отвечать за результат деятельности, а также начинают больше и эффективнее общаться. Они — команда, они созависимы и заинтересованы в том, чтобы каждый достиг успеха.
Опубликовано: 11.05.2021

Урок ОРКЭС(модуль православная культура)

Автор: Сологубова Наталия Борисовна
Как часто человек, столкнувшись с проблемами, склонен корить судьбу и желать иной участи! Как часто в эти моменты взор обращается на более удачливых людей! Нередко хочется схитрить, обойти трудности. Какое решение принять? Как помочь ребенку увидеть истинный путь? Цель урока: раскрытие смысла Креста как символа православной веры.
Опубликовано: 11.05.2021

Урок литературного чтения во в 2 классе по теме: «И.А.Крылов. «Стрекоза и муравей»

Автор: Сологубова Наталия Борисовна
В работе представлена технологическая карта урока литературного чтения, на котором формируется восприятие басни как особого литературного жанра с ярко выраженной спецификой художественного видения её автором явлений реальной действительности. Помимо традиционных используются цифровые образовательные ресурсы: платформы Учи.ру, Российская электронная школа (resh.edu.ru), электронные формы учебников.
Опубликовано: 11.05.2021

Разминка артикуляционного аппарата

Автор: Живаева Евгения Олеговна
Термин «читательская грамотность» появился в 2000 году и очень близок по смыслу термину «смысловое чтение». Оба термина подразумевают способность понимать и осознавать тексты различного формата и содержания, для использования в достижении своих целей. В Федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования одним из метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования является «…овладение навыками смыслового чтения тек
Опубликовано: 11.05.2021

Использование современных образовательных технологий в учебном процесс

Автор: Ковалева Евгения Ивановна
Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Есть множество определений понятия «педагогическая технология». Я избираю следующее: педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебно-воспитательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и педагогов (В.М.Монахов).
Опубликовано: 11.05.2021

Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Горланова Мария Михайловна
Как молодому педагогу использовать в своей деятельности дистанционное обучение, при этом не потерять заинтересованность учащихся в обучении, а наоборот, приумножить интерес к обучению.
Опубликовано: 11.05.2021

Реализация метапредметного подхода в начальной школе посредствам приёмов ТРИЗ-технологии

Автор: Потапова Татьяна Александровна
На современном этапе развития общего образования в стандарты вводится метапредметный подход. Его введение – стремление осторожно, постепенно развернуть образование навстречу вызовам XXI века. Века универсальных форм знаний, когда специалисту мало быть погруженным только в свою профессию, необходимо знать специфику других наук, чувствовать креативные зоны развития и методы интегрирования с другими типами знаний. Данный подход призван решить проблему разобщённости различных предметов, знаний, ценно
Опубликовано: 11.05.2021

Организация словарной работы на уроках русского языка в начальной школе

Автор: Наталья Сергеевна Касьянова
В статье освещены методы и приемы организации словарной работы на уроках русского языка во 2 классе, которые стимулируют мысль учащихся, способствуют формированию орфографической зоркости, запоминанию правильного написания словарных слов, пробуждению интереса младших школьников к поисковой деятельности, любви к родному языку. Словарная работа - один из факторов грамотного письма младших школьников.
Опубликовано: 10.05.2021

Формирование читательских компетенций младших школьников

Автор: Горбачёва Марина Николаевна
Учитель начальных классов в процессах читательского развития младших школьников играет ведущую роль. Родители и семья в целом часто не могут сформулировать квалифицированное книжное окружение.
Опубликовано: 10.05.2021

Урок обучения грамоте

Автор: Кузьминцева Екатерина Александровна
Вниманию представлен урок обучения грамоте. Это урок рефлексии. Рассчитан на несколько часов. Цель : нарабатывать знание определённого порядка расположения букв в алфавите; способствовать развитию речи; прививать интерес к урокам грамоты. Планируемые результаты : Предметные: знают буквы и звуки русского алфавита; умеют осмысленно читать текст и оформлять предложение в соответствии и согласно интонационной законченности. Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсаль
Опубликовано: 10.05.2021

Урок-исследование по предмету «Мир природы и человека». Тема: «Грибы»

Автор: Буряк Светлана Петровна
Превратите классный кабинет в лабораторию. Выдайте детям медицинские халаты, шапочки, перчатки и материал для исследования. Тогда ученики-лаборанты самостоятельно изучат строение грибов, дадут им полную характеристику. Ведь в их распоряжении есть всё необходимое, чтобы провести работу и заполнить специальный документ - лист исследования.
Опубликовано: 10.05.2021

Практическая работа «Свойства воды»

Автор: Ларичева Тамара Николаевна
.Дети выполняли простейшие исследования, самостоятельно,в паре.С помощью опытов определяли свойства воды. Записывали выводы по каждому опыту в "Маршрут исследования"
Опубликовано: 10.05.2021

Нестандартные приемы организации учебного процесса начальной школы в условиях дистанционного обучения

Автор: Яровикова Елена Николаевна
Один из креативных методов, большей частью, самостоятельного освоения учебного пространства онлайн - т.н. скетч-подход, в том числе, схемы и рисунки, давно зарекомендовали как успешное нововведение, помогающее быстро обучаться не только людям с особенными потребностями, но и всем, кто хочет потратить минимум времени на изучение объёмного материала. Привлекательная, обоснованная, логически структурированная схема формирует у ученика чёткое понимание правил, способствует улавливанию контекста и поз
Опубликовано: 10.05.2021

К.Г. Паустовский «Какие бывают дожди». Авторская позиция. Передача художественного произведения в графических образах

Автор: Викулова Ольга Леонидовна
Интегрированный урок литературного чтения изо
Опубликовано: 07.05.2021

Склонение имен существительных

Автор: Соколова Наталья Львовна
Урок в 4 классе. Урок нацелен на знакомство учащихся со склонением как изменением формы слова; формированием умений склонять имена существительные в единственном числе. Работая на уроке, учащиеся знакомятся с приемами распознавания падежей.
Опубликовано: 07.05.2021

Урок русского языка в 3 классе по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных»

Автор: Россало Елена Николаевна
Данный урок проводится по учебнику «Русский язык.» 3кл. нач. шк., в 2 ч. Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина («Перспектива») и может быть использован учителями, работающими по другим УМК.
Опубликовано: 07.05.2021