Здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни и способствовать крепкому физиологическому, психическому и социальному здоровью человека. Для формирования правильного пищевого поведения, воспитания культуры питания и ответственности за свое здоровье, реализуется программа «Разговор о правильном питании».
Главная ценность жизни – здоровье человека, за которое он отвечает сам и сам обязан поддерживать его.
Обучать учащихся принципам здорового питания, необход
Данный урок соответствует заявленной теме «Праздники и традиции народов России», поставленным целям и задачам. Учащиеся получили дополнительные сведения о традиционных праздниках разных народов. Обучающимся тема интересна тем, что данные праздники являются традиционными в нашем крае. Урок – комбинированный, форма урока выбрана не случайно. Форма урока позволила обучающимся раскрыть свои творческие способности, получить новые знания о традиционных праздниках народов, поселяющих наше село. Содержан
Интерактивное занятие в группе продленного дня. Органической формой проведения досуговых занятий с младшими школьниками являются игры. Игровая деятельность обеспечивает формирование познавательных, коммуникативных, личностных качеств, а также развитие любознательности и творческой активности, что в свою очередь является ключевым фактором достижения успеха в педагогической работе с детьми с ОВЗ. Учитывая неравномерность психического и физического развития детей, образовательный процесс построен
Урок русского языка по теме «Написание разделительного ъ» проведен во 2 классе по УМК ПНШ, автор учебника Н. А. Чуракова. Урок способствует совершенствованию знаний о правописании разделительного ъ знака в словах, умении применять правило при написании, умении распознавать данную орфограмму в словах и речи. На уроке используется ЭФУ, что обеспечивает мотивацию учащихся и стимулирование их интереса к обучению на уроке русского языка.
Занятие проводится в игровой форме. Обучающиеся знакомятся с профессией "Пекаря" и самостоятельно изготавливают хлебобулочные изделия из соленого теста.
Для своего исследования мы выбрали чай, полезный и любимый всеми напиток. Представленный материал позволяет более углублённо изучить традиции чаепития народов России, познакомить с историей чая и самовара. На защиту проектов были приглашены родители, которые приняли участие в конкурсной программе.
Данное занятие разработано для обучающихся начальных классов с ОВЗ по теме «В гостях у сказки». Форма занятия: игровая, инсценировка литературного произведения.
Внеклассное занятие направлено на формирование ребенка стать исследователем, путешественником в мире сказок; раскрытие творческих способностей детей, их раскрепощению, обогащению знаний о сказках.
В ходе занятия мы знакомим детей с миром сказочных героев, учим видеть добро и зло, формируем умение составлять рассказ. Занятие включает раз
Мероприятие «Как хорошо уметь читать» рассчитано на учащихся начальных классов. Оно проводится в форме «Папа, мама и я - читающая семья» с целью содействовать воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей. Выявление интеллектуальных и творческих способностей детей и их родителей, развитие чувства солидарности и здорового соперничества, на знакомство и сплочение семей, где учащиеся и их родители приобретают навыки и умения в общении, умственные способности, укрепляются дружеские от
В данном дидактическом материале представлены задания для коррекции нарушений чтения и письма, на почве нарушения языкового анализа и синтеза на уровне звука, буквы, слога, слова, словосочетания, текста. Выполняя задания на развитие процессов языкового анализа и синтеза одновременно можно вести работу по коррекции лексической стороны речи, уточнять знания и представления детей по данным темам.
Материал структурирован следующим образом: словарь по теме, задания, ответы.
Цель представленных за
Конспект разработан для детей 4 класса с нарушением слуха. Знакомит обучающихся с весенними явлениями, учит их отличать признаки весны. Занятие способствует развитию монологической и диалогической речи, активизирует словарь по теме «Весна", развивает эмоциональную сферу через игровые моменты. Вырабатывает креативные способности через оживление весенней картины.
Прививает эстетические чувства, учит замечать красоту ранней весны, воспитывает интерес и любовь к родной природе, бережное и внимательн
Тип урока: Открытие нового знания.
Использование технологий: проблемно-диалогическая технология.
Учебник «Русский язык», 1 класс, В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.
Форма организации учебной работы: фронтальная и в парах.
Полное описание разработки.
Целевые установки (планируемые результаты)
предметные:
переносит слова с одной строки на другую по алгоритму
личностные:
проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
понимает причины успеха в учебной деятел
Разработка внеклассного мероприятия направлено знакомство учащихся с основным законом государства –Конституцией России. Воспитать у детей положительное отношение к государственным символам России. В разработке представлены разнообразные виды работ:кроссворд, пазлы, групповая работа учащихся. Воспитание патриотизма, самооценка и самоконтроль. Воспитание чувства любви к своей Родине.
