Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.
В статье представлен один из видов работы по формированию письменной речи-написание художественного текста через творческую индивидуальную и коллективную деятельность..Дается ответ на вопрос:"Как сделать так, чтобы школьники полюбили письменную речь,раскрыли свои творческие способности и при этом не боялись получить отрицательную отметку?"
Занятие «Знакомься - домашние животные» я построила в соответствии с ФГОС, используя проблемно-диалогические технологии системно-деятельностного подхода. Так как это первое вводное занятие э курса «Мы – твои друзья».
На занятии были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.
В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. На данном уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности:
Введение познания видов искусства в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно - образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона учеников и учителей, повышение культуры поведения – все это, возможно, осуществлять через обучение и творчество. Особое значение театральное творчество приобретает в начальной школе. Оно не только помогает воспитывать, но и обучает с помощью игры, а знакомство с позицией актера – творца накапливает эмоц
Пояснительная записка к уроку окружающего мира во 2 классе по теме: Осенние изменения в природе. Жизнь растений осенью. Урок - экскурсия» по первому направлению (педагоги начальной школы, психологи) муниципального этапа конкурса «Мой лучший урок»
Цель данного урока выявить признаки подготовки растений к зиме на основе собственных наблюдений, воспитывать бережное отношение к природе.
Урок был проведен во 2 «В» классе, по учебнику Плешакова А.А.., который входит в УМК «Школа России». В класс
Представлен опыт работы над словами с безударными гласными в корне, проверяемые ударением, способы проверки слов, орфографические минутки на уроках русского языка
Проектная методика является эффективной инновационной технологией которая значительно повышает уровень владения материалом, внутреннюю мотивацию учащихся, уровень самостоятельности школьников и сплоченностью коллектива, а также творческое развитие учащихся.
В своей статье, хочу подчеркнуть, что есть огромная разница межу сельскими и городскими школами. Жители сёл сталкиваются с проблемой плохого интернет соединения. Дистанционное обучение даёт школьникам более прагматичное распоряжение своим временем.
Я работаю в начальной школе по традиционной системе с элементами развивающего обучения. Эта система существует давно и будет существовать до тех пор, пока будут желающие работать по ней учителя. А если учитель работает творчески, он всегда найдет методы и способы обучения, отвечающие современным требованиям развивающего обучения и построит свою работу так, чтобы детям было учиться интересно.
Изобразительная деятельность обычно приносит детям много радости. Но не все рисуют, у кого-то это получается плохо. Традиционные способы и техники рисования предлагают изображать предмет цветными карандашами, красками. В итоге ребенок, не умеющий рисовать, не получает удовлетворения от своей работы и стесняется показывать свой рисунок. Поэтому нетрадиционное рисование оказалось для меня самой настоящей педагогической находкой.
Задавая вопросы, человек учится думать, рассуждать, делать открытия. Учитесь у детей задавать вопросы. Развивайте своё любопытство. Только любопытным покоряются самые высокие вершины знаний!
Интерактивная презентация-игра представлена к уроку окружающего мира в 1 классе по теме "Где живут слоны?", УМК "Школа России". В презентации дан наглядный материал, необходимый к уроку (фотографии животных, карты). В качестве интерактивного элемента используется тест (обучающийся выбирает ответ щелчком по объекту: если ответ верный, надпись становится синего цвета, не верный - красного или прозрачного). В презентации демонстрируется применение игровой технологии (введены персонажи, задание "Ра
