Технология интегрированного обучения младших школьников на примере уроков ОРКСЭ
Автор: Пьянкова Елена Юрьевна
В статье рассматриваются возможности использования технологии интегрированного обучения младших школьников на уроках орксэ.
Опубликовано: 15.11.2020
Внеклассное мероприятие по окружающему миру «Если я приду в лесок…» для 2 класса
Автор: Фатьянова Елена Петровна
Мероприятие направлено на расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру.
Опубликовано: 15.11.2020
Технологическая карта урока на тему «Звук [а]. Буква А»
Автор: Самукина Татьяна Петровна
Цель: ознакомление с буквой, обозначающей звук [а].
Опубликовано: 15.11.2020
Ладошки
Автор: Шульман Екатерина Николаевна
Трудный, неуправляемый, непослушный... Пожалуй, в каждом классе есть такой ученик. Главное вовремя сказать: "Какие у тебя теплые ладошки!"...
Опубликовано: 15.11.2020
Внеклассное мероприятие «Путешествие на луну»
Автор: Масалева Нина Павловна
Внеклассное мероприятие проводится для обучающихся с умственной отсталостью и соответствует психологическим и возрастным особенностям детей. Игровая форма способствует развитию интереса к совместной деятельности, активизирует внимание обучающихся, расширяет элементарные знания детей о луне, ракете, космосе, звездах, небе. Такая форма проведения сплачивает детский коллектив и дает возможность участия каждому ребенку.
Опубликовано: 15.11.2020
Разработка урока русского языка во 2 классе «Части речи»
Автор: Сулейманова Сабина Умаровна
Данный урок пятый в системе уроков по теме «Части речи». Его цель – обобщить знания обучающихся о частях речи. К обучающей задаче урока мы отнесли формирование умения распознавать части речи по вопросам и общему значению. Следующими по содержанию задачами являются содействие развитию речи, умению сравнивать и обобщать, формированию навыков самоконтроля. Урок призван воспитать любовь к предмету. По типу урок относится к систематизации и обобщению знаний и умений обучающихся. «Кульминацией» заня
Опубликовано: 15.11.2020
Облако слов как средство повышения познавательной активности в процессе обучения младших школьников
Автор: Калинкина Елена Владимировна
Статья посвящена использованию интерактивных и информационно-коммуникативных технологий на уроках в начальной школе. В статье представлены возможности использования «облака слов» в качестве средства повышения познавательной активности в процессе обучения младших школьников. Использование интернет – сервисов на уроке и внеурочной деятельности значительно повышает информационные и организационные компетенции учителя и позволяет создать развивающую образовательную среду, делает обычный урок совре
Опубликовано: 14.11.2020
Главные члены предложения — подлежащее, сказуемое
Автор: Калинкина Елена Владимировна
Конспект урока русского языка в 3 классе по теме "Главные члены предложения - подлежащее, сказуемое."
Опубликовано: 14.11.2020
Конспект урока
Автор: Степнова Ирина Сергеевна
Конспект к уроку русского языка, для 2 класса, с презентацией к уроку
Опубликовано: 14.11.2020
Развитие детской одаренности в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Автор: Додонова Ирина Леонидовна
Данная статья посвящена проблеме создания условий для выявления, развития, воспитания и становления личности ребенка, развитию индивидуальных задатков одаренных детей начальной школы, а также максимальной реализации способностей в различных областях науки. В статье рассматриваются формы и методы работы с одарёнными детьми, апробированные на практике, условия дальнейшего сопровождения и развития учащихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС. В своей работе я хочу поделиться опытом психол
Опубликовано: 13.11.2020
Технологическая карта урока русского языка для 4 класса
Автор: Богданова Галина Николаевна
Урок предназначен для учеников 4 - го класса. Посвящён урок русской фразеологии. Главными задачами являются развитие языкового чутья, расширение словарного запаса, знаний об истории родного языка
Опубликовано: 13.11.2020
Современные педагогические технологии, используемые при обучении и воспитании детей с ТМНР. Из опыта работы
Автор: Алексеева Елена Валерьевна
Психофизическое развитие детей с ТМНР имеет ряд специфических особенностей: у них очень медленный темп обучения, преобладание непроизвольного внимания над произвольным, высокая утомляемость, неустойчивость настроения, большая зависимость работоспособности от погодных и природных изменений. Кроме специфических особенностей, дети имеют индивидуальные особенности эмоционального, поведенческого характера, серьезные речевые дефекты, разные формы и глубину недоразвития высших психических функций. Также
Опубликовано: 13.11.2020
Воспитательный час «Мои друзья»
Автор: Настенко Наталья Николаевна
В работе основной уклон направлен на формирование нравственных качеств, воспитание доброжелательности, уважительного отношения друг к другу, взаимовыручки, взаимопомощи. Материал к мероприятию подобран с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
Опубликовано: 13.11.2020
Конспект урока по окружающему миру на тему:''Экосистема поля''
Автор: Цих Елена Владимировна
Конспект урока разработан в соответствии стандарта второго поколения.При разработке федеральных государственных стандартов второго поколения приоритетом общего образования становится формирование общеучебных универсальных умений и навыков, а также способов деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, котор
Опубликовано: 13.11.2020
Пасхальная мастерская
Автор: Беседина Елена Николаевна
Технологическая карта урока ОРКСЭ 4 класс "Пасхальная мастерская"
Опубликовано: 13.11.2020
Применение технологии «ЛЭПБУК»,как средство изучения предмета «окружающий мир» (на примере изучения времен года)
Автор: Кравчук Ольга Александровна
В статье представлен взгляд на внедрение в работу по изучению времен года такой современной технологии обучения, как лэпбук. Рассматривается само понятие лэпбук и выделяются принципы и методические основы его построения. Важно, что в работе рассматривается три аспекта работы: индивидуальный, парный и групповой, с точки зрения работы с лэпбуком.
Опубликовано: 13.11.2020
Урок окружающего мира по теме ''Почему нужно есть много овощей и фруктов?»''
Автор: Строканева Ольга Дмитриевна
Формировать представление о разнообразии овощей и фруктов, их значение в питании для здоровья.
Опубликовано: 13.11.2020
Конспект урока
Автор: Царевская Юлия Игоревна
Восклицательные и невосклицательные предложения
Опубликовано: 13.11.2020
Что такое текст–описание?
Автор: Айриян Валерия Валерьевна
В данной работе даётся понятие о тексте-описании и его отличительных признаках. По прохождению данного урока, учащиеся научаться различать текст-описание и текст-повествование; составлять текст-описание, используя в нём имена прилагательные; применять правила правописания.
Опубликовано: 13.11.2020
Урок технологии по теме: «Магазин игрушек»
Автор: Кристина Сергеевна Саликова
Актуальность данной методической разработки продиктована склонностью младших школьников делать неосознанный выбор во время покупки, основываясь только на рекламных сообщениях, не обращаясь к информационным источникам, отсутствием знаний и опыта в области управления личными финансами. Цель урока: формирование основ финансовой грамотности (умение пользоваться деньгами), через знакомство обучающихся с видами вторичного сырья (материалами), его использованием при изготовлении игрушек для магазин
Опубликовано: 13.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера