Аннотация: урок мир природы и человека разработан по теме «Пернатые друзья»
Цель урока – формирование представлений у детей о зимующих птицах.
Задачи: - Уточнить и расширить представление о зимующих птицах
-Создать условия для развития зрительного восприятие и логического мышления.
- Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им зимой.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, плакат, карандаши, клей.
Урок проводился с применением информационно-коммуникационных те
Данная разработка содержит все структуры урока, разнообразные задания, для поддержания интереса учащихся на уроке. прописаны цели и задачи урока, также планируемые результаты. В разработке урока есть наглядные и раздаточные материалы.
Карточки-раскладушки направлены на закрепление знаний на уроке окружающий мир в 1 классе по темам «Кто такие насекомые?», «Кто такие рыбы?», «Кто такие птицы?», «Кто такие звери?». В каждой карточке три задания. Среди них: задание на определение основного признака определенной группы животных, задание на узнавание животных определенной группы, задание для изучения строения тела определенной группы животных. Карточка складывается таким образом, что при открытии появляются все задания. После закрыт
Технологическая карта урока
Класс: 4
УМК Перспектива
Предмет: русский язык
Тема: «Правописание окончаний имен существительных 1-ого склонения»
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Место и роль урока в изучаемой теме: одна из тем раздела «Части речи»
Цель: создать условия для совершенствования умений различать и проверять безударные окончания существительных; для формирования навыка правописания безударных окончаний имён существительных 1 склонения.
Предм
План - конспект открытого урока по окружающему миру на тему "Петр Великий" познакомит нас с жизнью Петра Великого, способствует формированию представлений об эпохе
правления Петра Ι, его преобразованиях. Поможет развить познавательные интересы учащихся, самостоятельность мышления, умения работать с
источниками информации, ориентироваться в тексте, развивать речь, мышление, воображение.
Способствует формированию чувства гордости за нашу Родину, умение общаться друг с другом,
слушать и пони
Мастер- класс «Применение активных методов и приемов обучения на уроке русского языка в 1 классе»
Тема: «Слова предметы»
Цель: научить обучающихся правильно находить слова – предметы и задавать к ним вопросы кто? и что?, разделять слова – предметы на «одушевленные и неодушевленные», «собственные и нарицательные».
Продолжительность мастер-класса: 30 минут.
Рекомендуемая форма мастер-класса: работа в группах c применением активных методов и приёмов обучения. Мастер-класс включает в себя раб
Остро стоит вопрос о снижении интереса школьников к учебе. Все больше привлекает внимание активизация познавательной деятельности школьников. Этой теме посвятили много времени, провели исследования и написали много статей, а также книг по психологии и педагогике. Важно создать такую атмосферу во время обучения, в которой школьник будет себя чувствовать легко. Легче пойдет на контакт с учителем, тем самым будет работать активно на уроках, высказывая и расширяя свой кругозор, спокойно сможет говори
Внеклассное мероприятие в рамках программы "Орлята России". Данная тема входит в трек "Орленок-Доброволец" для 1 класса. Цель: способствовать формированию значимости и потребности в безвозмездной деятельности ради других людей в соответствии с возрастом и интересами обучающихся.
Тема «Состав слова. Урок повторения» 3 класс
Технологии: деятельностный подход, игровые технологии, технология личностно-ориентированного обучения.
Цель: совершенствование знаний о значимых частях слова.
Задачи:
1.Систематизировать и закрепить знания о частях слова.
2.Развивать логическое мышление, связную речь.
4.Воспитывать культуру поведения при фронтальной и парной работе.
УУД:
Познавательные УУД:
1.Развиваем умения извлекать информацию из текстов.
2.На основе анализа делать выво
Формирование основ финансовой грамотности младших школьников в современном мире очень актуально, так как, одной из важнейших задач современного образования является формирование финансовой грамотности школьников, способность активно мыслить, преодолевать трудности в решении финансовых проблем. Развитие способности к позитивному финансовому поведению дает возможность учащимся в будущем эффективно организовывать своё финансовое пространство наиболее оптимальным образом.
Автор: Холоденко Екатерина Сергеевна, Поддубная Татьяна Михайловна
Актуальность заявленной темы состоит в том, что согласно Федеральному государственному образовательному стандарту, смысловое чтение- это один из метапредметных результатов освоения культуры речи. В концепции УУД (Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др.) выделены действия смыслового чтения, связанные с осмыслением цели и выбором вида чтения в зависимости от коммуникативной задачи.
Во вступлении авторы статьи подчеркивают, что, наряду с другими педагогическими технологиями, стратег
Конспект открытого урока по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики.
Модуль «Основы православной культуры»
4 класса
УМК «Начальная школа XXI века»
Уровень образования: начальное общее образование
Сроки реализации: 1 год
Уровень: базовый
Базовый учебник: Виноградова Н.Ф. «основы православной культуры и светской этики. Основы православной культуры»: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций в 2 ч. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Вентана – Граф, 20
Урок построен в форме путешествия – морской прогулки. Применяются межпредметные связи, которые вносят элементы творчества в мыслительную деятельность учащихся. Дети узнают интересные факты про дельфинов, что способствует расширению их кругозора. Все предлагаемые задания направлены на развитие познавательной активности детей, развитие мышления, внимания, речи.
На уроке дети повторяют названия компонентов действий деления и умножения, правила нахождения неизвестных компонентов: множителя, делимог
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме патриотического воспитания младших школьников посредством проектно- исследовательской деятельности на уроках окружающего мира.
В статье показано на примере, какие темы по окружающему миру способствуют получению обучающимися патриотических взглядов и опыта практической деятельности.
Автор приходит к выводу, что воспитание патриота своей Родины, важнейшая воспитательная задача, которую позволит решить проектная деятельность в рамках
