Исследовательский проект Харочкиной Александры Андреевны обучающейся 10А класса МАОУ лицей № 110 им. Л.К. Гришиной, г. Екатеринбурга позволяет на основании информационного, социологического и лабораторно-исследовательского материала раскрыть значимость поддержания дерматологического благополучия человеческого организма. Даны рекомендации по грамотному подходу к уходу за одним из важных органов, участвующему в поддержании гомеостаза всего организма. Выявлены характерные ошибки в гигиенических
В статье представлены практические материалы по оформлению и наполнению "уголка психологической разгрузки" в группе детского сада. «Уголок уединения» - это место, где ребёнок ощущает себя в полной безопасности, здесь он может побыть наедине с собой, успокоиться и расслабиться, поиграть с любимым предметом или игрушкой, рассмотреть интересную книгу или просто помечтать. Даже кратковременное пребывание в «уголке уединения» улучшает эмоциональное состояние. Дети отвлекаются и забывают отрицательные
В работе сделана попытка обосновать методологический характер игры в шахматы в отношении культуры формирования психического и соматического здоровья школьников.
В проектной работе Пичуговой Ольги Андреевны, 10 кл, проанализирована возможность формирования культуры безопасности жизнедеятельности обучающихся в условиях современного ОУ не только посредством учебных часов, но и всеми доступными, внедрёнными средствами безопасности в лицее.
Мероприятие позволяет:
• повторить правила техники безопасности во время походов и путешествий;
• повторить правила техники безопасности на занятиях по стрельбе из пневматической винтовки;
• познакомить учащихся с эволюцией оружия;
• сравнить основные характеристики оружия разных временных эпох;
• воспитывать уважительное отношение к истории русского оружия.
Работа с современными тренировочными комплексами-тренажёрами для отработки навыков по оказанию первой медицинской помощи очевидцем требует как теоретических, так и практических знаний. Методологической основой в данном тематическом направлении служат дидактические принципы: 1) связь теории с практикой; 2) научность, сознательность и активность усвоения знаний; 3) доступность и преемственность обучения; 4) наглядность при изучении и полноценность усвоения знаний.
Жизнь и здоровье ребенка - самое дорогое для каждого родителя и педагога. Поэтому данный материал будет полезен и, надеюсь, интересен для педагогов с целью подготовки к работе по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами поведения в природе.
Аннотация.
Исследовательский проект Пичуговой Ольги Андреевны, обучающейся 10 кл МАОУ лицея №110 им. Л.К.Гришиной, г. Екатеринбурга.
Всегда ли люди готовы проверять то, что им предлагают в качестве новостей? В чём секрет успеха фейков?
С социологической точки зрения, фейковые новости популярны, потому что бьют без промаха, выглядя правдоподобно, транслируясь из многочисленных источников информации. Проверять же достов
«Формирование и применение методики для снижения уровня страха у школьников при публичном выступлении» является творческим проектом Бзарова Даниэля Измайловича, ученика 8 класса МАОУ лицея №110 им. Л.К.Гришиной, г. Екатеринбурга.
С давних времён страх публичного выступления преследует людей всех возрастов. В наши дни эта проблема широко распространена среди школьников, для которых, в отличие от взрослых, методики подготовки к публичному выступлению недостаточно продуктивны.
Целью
Исследовательский проект по основам безопасности жизнедеятельности обучающихся МАОУ лицея №110 им. Л.К.Гришиной, г. Екатеринбурга Аминова Аркадия Александровича, 8 кл и Симоновой Алины Сергеевны, 10 кл.
В исследовательском проекте раскрыты необходимость формирования культуры здоровьесбережения и отношение к вопросам вакцинации образовательного сообщества лицея.
С этой точки зрения оказалось обоснованным проведение исследования по уточнению уровня санитарной грамотно
Дидактическая игра «Своя игра» включает вопросы четырёх тем составительской образовательной программы дополнительного образования «Безопасность жизни» (Н.М. Глухова) и типовой общеобразовательной программы по ОБЖ. Игра помогает в игровой форме закрепить знания и умения воспитанников о безопасности и жизнедеятельности человека в ЧС природного и техногенного характера, пожарной безопасности и безопасности на дороге.
Игра разработана и апробирована в детском туристско-краеведческом объединении
Учебно-методическая разработка соревнований «Школа безопасности" для классных руководителей, организаторов детских объединений, педагогов дополнительного образования, организаторов летнего отдыха детей и подростков, всем тем, кто работает с детьми и хочет сделать их жизнь интересной и безопасной.
Даются практические рекомендации, материалы для проведения мероприятия, которые разработаны и апробированы на базе МОУ СОШ № 6 села Архангельского Будённовского района, Ставропольского края.
Ме
Научиться правильным, последовательным действиям в экстремальных ситуациях, формирование знаний и практических навыков. Обеспечение безопасности в экстремальных ситуациях.
Разработка комбинированного урока ОБЖ в 8 классе предназначена для преподавателей ОБЖ, работающих на основе примерной образовательной программы ООО и программы учебного курса <<Основы безопасности жизнедеятельности>> под редакцией А.Т. Смирнова.
Данное мероприятие было разработано и проведено в рамках действующей в школе программы "Здоровое поколение", в результате которого обучающимися 5-9 класса была создана Декларация Здорового образа жизни. Данный документ был размещен на информационном стенде для обучающихся. Фото Декларации прилагаются ниже.
Цель урока ОБЖ «Первая медицинская помощь» в 11 классе обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по данной теме. Урок предполагает использование проектной технологии. Форма работы: групповая. Каждая группа в ходе урока разбирает свою конкретную ситуацию по оказанию первой медицинской помощи.
