Цель урока ОБЖ «Первая медицинская помощь» в 11 классе обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по данной теме. Урок предполагает использование проектной технологии. Форма работы: групповая. Каждая группа в ходе урока разбирает свою конкретную ситуацию по оказанию первой медицинской помощи.
Данное занятие по пропаганде безопасности дорожного движения. Поиск новых приемов и форм изучения правил дорожного движения в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое. В педагогической практике применяются различные методические приемы для активизации процесса обучения как на уроках ОБЖ так и во внеурочной деятельности. Значительное место в системе школьного образования занимают игры. Они являются одним из важных средств разностороннего воспитания школьников. Применение
В дошкольном возрасте, когда у ребёнка формируются основы правильного образа жизни и культуры поведения, он должен получить элементарные сведения о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.
Незнание детьми элементарных правил дорожного движения, равнодушное отношение к их поведению со стороны взрослых, недостаточная воспитательная работа – вот что является причинами дорожно-транспортных происшествий.
Да и статистика свидетельствует о том, что количество случаев детского доро
Учитель: Организационный момент с приветствием и пожеланием.
Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.
Задача, конечно, не слишком простая:
Играя учить и учиться играя,
Но если с учебой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
Организация гражданской обороны всегда остаётся одной из главных функций любого государства. Не является
В статье обобщается опыт по организации работы детского объединения «Дружина юных пожарных «Искорка» в общеобразовательном учреждении, а так же даны ссылки на методические материалы: программу, научно – исследовательские работы, презентации, методические рекомендации и т.д.
Данный урок построен по принципу метапредметности с использованием краеведческого аспекта. Способствует формированию культуры безопасного поведения учащихся на водоемах зимой нестандартными методами и приемами. Широко используется групповая работа. Урок предусматривает подготовительную работу по инструктивным карточкам с заданиями исследовательского и проблемного характера. Анализируя отрывки из художественной литературы, учащиеся на каждом этапе урока выполняют интересные задания проблемног
Взаимопроникновение идей и методов различных наук является отличительной чертой нашего времени. В наше время взаимосвязь природы и человека особенно актуальна. В связи с необходимостью решения задач, стоящих перед школой и обществом, возрастает роль межпредметных связей, реализуемых современным учителем. Основная задача установления межпредметных связей заключается в том, чтобы качественно поднять уровень знаний, умений и развития у учащихся путём более глубокого проникновения в объективно сущес
Патриотизм всегда являлся краеугольным камнем, на котором стояло могущество и экономическая независимость государства. Армия – основное составляющее звено защиты государства и его интересов. Сильная армия – целостное, независимое и экономически развитое государство!
Проблема активизации деятельности обучающихся относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Активное обучение — представляет собой такую организацию и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого, желательно комплексного, использования как педагогических (дидактических), так и организационно-управленческих средств.
В данной статье автор пишет о 3 функциях руководителя проектной работы (1. руководит непосредственно проектом 2. воспитывает личностно-исследовательские качества 3. является соавтором). О третьем качестве автор ставит проблему: если руководитель соавтор, то может ли опубликовать данную работу как собственный в других источниках (изданиях)? Далее автор останавливается о проблемах выбора темы. Автор пишет о преимуществах и недостатках, если разрабатывается одна генеральная тема на многие годы или ж
В данной статье автор пишет о 3 функциях руководителя проектной работы (1. руководит непосредственно проектом 2. воспитывает личностно-исследовательские качества 3. является соавтором). О третьем качестве автор ставит проблему: если руководитель соавтор, то может ли опубликовать данную работу как собственный в других источниках (изданиях)? Далее автор останавливается о проблемах выбора темы. Автор пишет о преимуществах и недостатках, если разрабатывается одна генеральная тема на многие годы или ж
Каждый день мы слышим о происшествиях, которые произошли на дорогах нашей страны. Каждый год в России гибнет около 1380 детей. А это целая школа! А все из – за того, что кто- то опаздывал на работу или проскочил на красный свет, а может быть позволил себе сесть за руль в нетрезвом состоянии. Страшно даже подумать, о том, что твориться на дорогах!
По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Как не допустить рост ДТП с участием
Ребёнок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Так должно быть, но, к сожалению, не всегда так бывает. Начиная познавать окружающий мир, он сталкивается с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому основная задача взрослых привить детям культуру безопасного поведения.
Решить мы её сможем только совместными усилиями педагогов и родителей, не забывая о том, что взрослые – пример для подражания детям, особенно, если эти взросл
Мероприятие проводится в виде путешествия по станциям. После выполнения заданий на каждой станции по пути следования учащиеся попадают в страну Здоровья. Маршрут следования по ходу мероприятия отражается на ватмане. Путешествуя, ребята не только пользуются уже известными знаниями, но и участвуют в эксперименте, пробуют на вкус, поют и танцуют. Путешествие превращается в настоящий праздник.
В статье представлены способы и средства, направленные на эффективное формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях.
Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Методическая разработка представляет собой общешкольное мероприятие с привлечением спасателей, пожарных, ВДПО, ЕДДС, работников отдела ГО и ЧС района.
Мероприятие включает в себя две части, практическую и теоретическую.
Практическая часть включает в себя:
- показ материально-технического обеспечения пожарных и спасателей;
- отработка навыков по использованию огне тушащих средств;
- показательное выступление членов кружка "Юный спасатель-пожарный"
Теоретическая часть:
- лекция "Пожарная б
