Данная литературная гостиная знакомит учащихся с жизнью и творчеством Александра Стовбы (Аиста), посмертно принятого в Союз писателей СССР, с земляками-афганцами. Она призвана воспитывать у школьников уважение к военным традициям и людям, прошедшим тяжёлый путь афганской войны.
"Сердца,опаленные войной"- истории людей,положивших на алтарь победы свои жизни.Новый подход к проведению мероприятий,направленных на патриотическое воспитание позволяет воздействовать на сердца и умы детей.Позволить им развивать свои творческие способности,умения и навыки.
Данная презентация может быть использована на уроке русского языка в 6 классе при изучении темы « Правописание гласных в приставках пре- и при-».
Тип урока: «открытие новых знаний». Материал расположен так, что обучающиеся самостоятельно формулируют условия выбора букв Е и И в данных приставках (с учетом их значения). Далее теоретические сведения закрепляются на практике. Презентация предполагает также выполнение заданий из учебника.
В данной статье рассказывается о современном уроке , о новых формах и приемх работы. Почтовое письмо как вид сочинения на уроках развития речи в 8-9 классах. письмо- хорошая помощь классному руководителю.
Данная работа является результатом творческого поиска , направленного на реализацию развивающих, обучающих , воспитательных целей и задач в 8 классе. Конспект содержит разные формы работы: коллективная с текстом, с картиной, работа с учебником, работа по вариантам, использование планшета,проектора и экрана.
В конспекте представлена одна из возможных форм организации урока литературы по изучению творчества И. А. Бунина - урок Мудрости, описаны цели урока, необходимое оборудование, виды деятельности учащихся, модель урока с основными его этапами.
Лингвистическая сказка - один из путей развития интереса обучающихся к урокам русского языка. Она помогает сделать процесс обучения интересным и увлекательным. В сказке можно найти богатый материал, который помогает учителю доходчиво объяснить новую тему. Такой вид работы способствует развитию у детей фантазии, воображения, зрительной памяти, чувства слова.
Данный урок разработан по программе "Перспектива" 1 класс. Цель урока, создать условия для формирования системы знаний о правописании заглавной буквы в именах собственных. Форма проведения - урок - игра. Основополагающий вопрос: смогут ли учащиеся самостоятельно или с помощью учителя, через проблемный вопрос, игровую деятельность и частичное исследовательские навыки и свои знания усвоить тему и применять их в дальнейшем на уроках.
Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели».
Цель урока: подготовить учащихся к написанию сочинения – описания по картине в художественном стиле. Тип урока: урок развития речи
Метод: комбинированный
Оборудование урока:
• компьютер и мультимедийный проектор, презентация;
• портрет А.К. Саврасова с краткими биографическими сведениями.
Урок рассчитан на учащихся 5-6 классов.
Цели мероприятия: раскрыть мастерство Пришвина как писателя; показать единство человека и природы, задуматься об ответственности человека за судьбу природы и за близких людей; совершенствовать технику выразительного чтения, развивать устную речь; прививать интерес к чтению, воспитывать нравственные качества, экологическую культуру.
Автор: Булгакова Светлана Юрьевна, Витвинина Татьяна Николаевна
Бинарный урок (литература и МХК) "Защита Отечества" рассчитан на учащихся 4-5 классов. Основной задачей урока является формирование представления о защите Отечества как о священном долге каждого гражданина через образы реально существовавших исторических личностей.
Автор: Чиркова Виктория Владимировна, Корепанова Евгения Владимировна
В соответствии с федеральными государственными стандартами общего образования выделяется одно из важнейших направлений модернизации школьного образования - формирование и развитие общеучебных (метапредметных) умений и навыков учащихся, обеспечивающих развитие интеллектуальных способностей школьников, возможностей к саморазвитию, социальную адаптацию личности. В данной работе представлены ресурсы современного урока: формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках литературы и биологии.
Новое время требует новых литературных героев и современных форм преподавания. Перед вами технологическая карта урока и сценарный план учебного диалога по современной русской литературе, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
Учебник Рыбченкова Л.М., Александрова ОМ, Загоровская О.В. и др. в 2-х частях. Тип урока: урок-повторение
Вид урока; урок-практикум. Цели урока: повторение и обобщение изученного материала по теме «Причастие».
Проанализировать эпизод из романа, углубить знания об образе главной героини, раскрыть мастерство Л.Толстого в использовании различных приемов характеристики литературного героя; показать эмоциональную и смысловую насыщенность текста, сравнивая различные виды искусства: литературу, музыку, кино; воспитывать эстетический вкус, учить ценить настоящее искусство; развивать навыки анализа, умения делать выводы на основе сравнения
Виртуальная выставка посвящена одному из самых народных поэтов С. Есенину. На этой выставке показаны книги С. Есенина, которые есть в нашей библиотеке, а также краткая биография поэта. Каждый учащийся нашей школы после просмотра выставки может прийти в библиотеку и погрузится в этот прекрасный мир созданный произведениями великого поэта.
