Разносклоняемые имена существительные
Автор: Поддубная Наталья Юрьевна
Методическая разработка представляет собой конспект урока по русскому языку для учащихся 6 класса по теме "Разносклоняемые имена существительные". Тип урока - закрепление знаний. Форма урока - командная игра. Коспект урока содержит различные виды заданий игрового, творческого характера,элемента театрализации, что позволяет сформировать устойчивый учащихся к теме урока, повысить мотивацию к изучению предмета
Опубликовано: 06.11.2020
Конспект урока литературы Тема: «Весна» И. Соколов-Микитов
Автор: Светлана Александровна Лысакова
Данный урок разработан для обучающихся специальных (коррекционных) классов VIII вида, но может быть так же использован учителями, работающими по ОАП НОО. Форма урока способствует развитию речи обучающихся, осмысленному восприятию художественного произведения, помогает раскрыть мир природы и формирует у школьника собственное видение действительности.
Опубликовано: 05.11.2020
Смысловые и символические аспекты изучения творчества А.А. Блока на уроках литературы в 11 классе
Автор: Поддубная Алёна Валерьевна
Работа содержит методологическую систему изучения периодов творчества А.А. Блока на уроках литературы в 11 классе.
Опубликовано: 05.11.2020
Из опыта работы в условиях дистанционного обучения в сельской школе
Автор: Рогачёва Ирина Сергеевна
Данный материал обобщает информацию об условиях организации дистанционного обучения в сельской школе в период пандемии коронавируса (весна 2020 года) и предполагает обзор платформ для обучения, используемых автором в работе.
Опубликовано: 05.11.2020
Работа с текстом на уроках русского языка
Автор: Прокашева Любовь Николаевна
В докладе обобщен опыт работы с текстом на уроках русского языка.
Опубликовано: 05.11.2020
Технология опережающего обучения на уроках русского языка как один из вариантов подготовки к государственной итоговой аттестации
Автор: Литвинова Надежда Александровна
Аннотация: в статье рассматривается перспективность использования технологии опережающего обучения на уроках русского языка. Обосновываются преимущества данной технологии для подготовки школьников к Государственной итоговой аттестации. Особое внимание уделено описанию схем подачи материала блоками ко всем основным темам с 5 по 9 классы, что соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта ЛНР.
Опубликовано: 04.11.2020
Что должно быть сильнее в человеке: чувства или разум?
Автор: Рулева Ольга Григорьевна
Открытый урок по литературе в 10а классе на тему «ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ СИЛЬНЕЕ В ЧЕЛОВЕКЕ: ЧУВСТВА ИЛИ РАЗУМ?» (по роману Л.Н.ТОЛСТОГО «Война и мир»). Учитель русского языка и литературы Рулева О.Г. с. Тарумовка Тарумовский район Республика Дагестан. Цели урока: продолжить анализировать художественные образы, составление сравнительной характеристики героев, развивать аналитическое мышление учащихся, умение анализировать эпизоды художественного произведения, воспитывать стремление искать отве
Опубликовано: 04.11.2020
Технологическая карта внеклассного урока по русскому языку по теме «Фоносемантический анализ слов русского языка»
Автор: Татаринцева Марина Владимировна
Данная технологическая карта разработана для проведения внеклассного занятия по русскому языку. Она поможет учителю раскрыть учащимся многие тайны русского языка путём расшифровки сочетаний его минимальных знаков - фонем. Урок предполагает совместную исследовательскую, творческую деятельность ученика и учителя. Работа предназначена для людей, интересующихся русским языком, учеников старшей школы, учителей русского языка, студентов филологических факультетов, преподавателей лингвистических дисцип
Опубликовано: 04.11.2020
Содержательные модусы лирики Владимира Высоцкого
Автор: Решетняк Богдан Викторович
Проблема изучения феномена творчества В.С. Высоцкого очень многогранна, при этом достаточно нова для современного литературоведения, в связи с чем уточнение и углубление отдельных ее аспектов является заданием актуальным и необходимым для формирования целостной историко-теоретической концепции развития русской литературы второй половины ХХ века. Целью данного исследования является анализ лирики В.С. Высоцкого на предмет установления наиболее приоритетных для поэта содержательных аспектов и формал
Опубликовано: 03.11.2020
Конспект урока русского языка в соответствии с ФГОС 5 класс на тему «Антонимы»
Автор: Алексеева Наталья Федоровна
Данный урок разработан в соответствии с ФГОС для 5 класса. Эта тема для учащихся новая, поэтому я использовала тип урока - урок открытия нового знания . Конспект урока был разработан в соответствии со структурой данного типа и включает в себя следующие этапы: 1 – Организационный момент, где учащиеся были эмоционально и психологически настроены на урок. 2 – Актуализация знаний – проверка знаний в форме блиц-опроса. 3 – Постановка проблемы урока, на основе примеров должны сформулироват
Опубликовано: 03.11.2020
Система уроков по поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»
Автор: Шашкова Олга Михайловна
На изучение поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» по программе отводится 7-8 уроков. Конечно же, за такой короткий срок сложно освоить достаточно большое по объёму и очень глубокое по содержанию произведение, к тому же (будем реалистами), далеко не все учащиеся уже познакомились с произведением. В настоящей статье предлагается система уроков по поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души», позволяющая заинтересовать учащихся чтением произведения и дать анализ поэмы.
Опубликовано: 03.11.2020
Использование средств музейной педагогики в патриотическом воспитании учащихся
Автор: Беляйкина Надежда Александровна
В данной работе освещён многолетний опыт использования материалов школьного музея литературного краеведения в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
Опубликовано: 03.11.2020
Урок литературы в 10 классе. «Сон Обломова» как идейно–художественный центр романа
Автор: Антонова Людмила Васильевна
На основе исследования «Сна…» показать, что в нём сосредоточены основные художественные нити романа; учить детей мыслить, читать классические произведения, получая эстетическое наслаждение.
Опубликовано: 02.11.2020
Урок ''Обобщение темы причастия''
Автор: Беляева Ирина Андреевна
Целью данного урока является обобщить полученные обучающимися знания о причастии, классифицировать их и закрепить навыки правописания причастий.
Опубликовано: 02.11.2020
Повышение мотивации учащихся в овладении русским языком и литературой
Автор: Сосновская Юлия Владимировна
Основная задача, которая стоит перед школой, это воспитание речевой культуры учащихся. На сегодняшний день самым важным является повышение эффективности урока русского языка и литературы как основной формы обучения и воспитания учащихся. В системе образования предмет «Русский язык» и «Литература» занимают центральное место. Русский язык, как средство познания действительности, обеспечивает интеллектуальное развитие ребёнка, развивает память, абстрактное мышление, воображение.
Опубликовано: 02.11.2020
Невербальные средства общения. Диалоги на воображение
Автор: Климентьева Ольга Владимировна
Урок развития речи в 10-м классе. Цель: объяснить учащимся значение невербальных средств общения; ознакомить с особенностями невербальных форм речевого общения; развивать эмоциональность и творческое воображение школьников; поддерживать интерес к русскому языку и литературе; воспитывать культуру речи и эстетический вкус.
Опубликовано: 02.11.2020
Тема «Разработка дистанционных и онлайн-уроков». Игра «Приключение Глагомена и Деемена»
Автор: Фахуртдинова Светлана Вячеславовна
Адресат материалов — учащиеся 6-х, 9-х классов. Использовать её можно при обобщении и повторении материала по темам: «Причастие», «Деепричастие» в конце учебного года в 6 классе. А также при подготовке к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Апробирования методического продукта: а) апробирован на дистанционном обучении (ZOOM) б) при очной форме работы (группы + координаторы) в) игра представлеа как мастер- класс для педагогов. Данная игровая технология была использована при дистанционном об
Опубликовано: 02.11.2020
Обозначение звука [й]
Автор: Гурулева Наталья Алексеевна
Данный план-конспект урока был разработан автором автором самостоятельно. урок по данному плану был проведен в 5 классе.
Опубликовано: 02.11.2020
И. А. Бунин. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых
Автор: Климентьева Ольга Владимировна
Сегодня нам предстоит встреча с удивительным русским писателем – Иваном Алексеевичем Буниным. Бунин – писатель счастливой и трагической судьбы. В его произведениях всё имеет глубинный смысл, у него нет ни одного лишнего слова, точки, запятой. Попробуем сегодня заглянуть в мастерскую писателя и узнать, что и как писал он.
Опубликовано: 02.11.2020
Правописание -ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах
Автор: Чебодаева Елена Александровна
Повторение и закрепление знаний в 5 классе по теме "Правописание -ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах" с использованием цифровой образовательной платформы МЭО и электронного образовательного ресурса РЭШ.
Опубликовано: 02.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера