Рушник – это не простое полотенце. Рушник сопровождал человека от рождения до смерти, был важным элементом в быту и сохранился до наших дней. Ими по-прежнему украшают дома. Вышитый рушник и сегодня занимает важное место в нашей жизни. Он частица нашей культуры.
Информация о рушниках может быть использована на уроках ИЗО и МХК, внеклассных мероприятиях и в фольклорных праздниках
Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и чтения в 5-9 классах в школе-интернате для обучающихся с недостаточным интеллектом.
Презентация даёт возможность последовательного повторения, закрепления полученных знаний о второстепенных членах предложения и изучения нового материала по теме "Основные виды обстоятельств".
Классный час посвящен городу Брянке, малой Родине, людям, прославившим город.
В настоящее время тема Родины и патриотизма все более актуальна.Учащиеся знакомятся с историей, традициями, особенностями своей малой Родины, где они живут и взрослеют, а также с людьми, которые являются патриотами своего края.
Разнообразные материалы классного часа позволят будущим выпускникам разносторонне узнать судьбу своей малой Родины Брянки, судьбу людей, ее прославивших, всегда следовать их примеру; стать до
В системе школьного образования учебный курс « Изящная словесность» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности изящная словесность обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, изя
Урок открытия нового знания проводится с целью актуализации знаний по темам «Речь», «Чужая речь», «Способы передачи чужой речи», овладения понятиями прямая, косвенная, несобственно-прямая речь; освоения способа выбора прямой, косвенной и несобственно-прямой речи; умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оформлять свои мысли в устной речи. На уроке большое внимание уделяется воспитанию любви и бережного отношения к русскому и татарскому языкам на основе тематических
Урок соостветствует программе и календарно-тематическому планированию. Структура урока отвечает требованиям у ФГОС. На уроке была проведена физкультминутка, что важно для соблюдения здоровья учащихся. Выбранная нестандартная форма урока мотивировала интерес учащихся, что сохраняло их активность на протяжении всего урока и позволило приобрести метапредметные навыки.
Урок в свете требований ФГОС немыслим без организации коллективной работы и применения активных форм обучения.
Все выбранн
Данный урок является первым в системе уроков по теме "Причастие". Он соответствует программе по русскому языку под редакцией Ладыженской Т.А. и учебнику "Русский язык. 7 класс" под ред.. М.Т.Баранова, Л.Т. Григорян, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой. Урок направлен не только на усвоение новых теоретических понятий, но и развивает орфографическую зоркость, речь учащихся, творческие способности, умение оценивать свои достижения.
Основная цель представленных материалов – способствовать развитию устной и письменной речи школьников, овладению ими навыками и приёмами понимания информации, содержащейся в текстах писателей Костромского края. Сущность понимания состоит в том, чтобы выявить идею произведения, замысел его автора и почувствовать эмоциональный настрой и красоту языка художественного произведения. Важно также развивать нравственные качества и творческие способности обучающихся, способствовать сохранению и развитию
Литературная гостиная, играющая положительную роль в формировании личности человека-гражданина, является важным звеном в сложной структуре внеклассной работы, поскольку обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом. Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст является важным средством для поддержания интереса к изучению литературы.
Основная задача литературной гостиной «Добрый свет родной земли»
Для успешного усвоения учебного материала детьми необходима индивидуальная коррекционная работа по нормализации их познавательной деятельности, которая осуществляется на уроках по предмету. По-прежнему одним из самых сложных в работе учителя–словесника остаётся выбор дидактического материала – обучающего, воспитывающего, приглашающего к раздумью, максимально возбуждающего активность ребенка, пробуждающего у него потребность в познании, требующего разнообразной деятельности.
Цель моей работы –
Внеурочная работа - это всегда эмоциональный подъем, оживление, радость познания. Одной из форм внеурочной деятельности являются Предметные недели. Предметная неделя по русскому языку и литературе не только углубляет и расширяет знания родного языка, но и способствует расширению кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и повышает учебную мотивацию к изучению русского языка и литературы.
Мероприятиям в Предметной неделе не случайно придана игровая форма. И
Учебно-исследовательский проект "В поисках пиратского клада" помогает учащимся 5 классов закрепить знания о знаках препинания. В формате квест-игры дети знакомятся с историей возникновения знаков препинания, учатся я расставлять знаки препинания при письме. Проектная деятельность помогает развивать познавательную активность учащихся через использование нестандартных форм обучения.
