Тема урока «Повторение по теме «Причастие»
Автор: Холина Ирина Васильевна
Данный урок представляет собой обобщающий урок по теме "Причастие". Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по разделу «Причастие».Урок работает над формированием метапредметными умениями: умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритм(ментальную карту) для решения учебных проблем.Умение ясно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи. Работать с информацией, использовать схемы построения предложений с причастными оборотами
Опубликовано: 15.12.2023
Урок литературы «Величие и трагедия «Тихого Дона»
Автор: Холина Ирина Васильевна
Данный урок является вторым в изучении творчества М. Шолохова в 11 кл и первым в изучении романа-эпопеи.Данный урок по форме проведения - это урок - исследование, то есть последовательное движение к истине – ответу на главный узловой вопрос («В чём трагедия и величие «Т.Д?»), вид урока- урок открытия и закрепления новых знаний.
Опубликовано: 15.12.2023
Разработка технологической карты и презентации к уроку русского языка на тему: «Какие слова пишутся с заглавной буквы?»
Автор: Проскурнина Регина Сергеевна
СОвременный образовательный Стандарт начального общего образования предполагает использование на уроках активных способов обучения. Современные образовательные технологии создают возможность для активизации внимания обучающихся на уроках и помогают выполнять образовательную и воспитательную задачу. Урок русского языка во 2 классе Тема: «Какие слова пишутся с заглавной буквы?» Тип урока: урок открытия знания Цель: изучить правила употребления заглавной буквы в именах собственных Задачи: Об
Опубликовано: 15.12.2023
Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы, во внеурочной деятельности
Автор: Помазанова Татьяна Александровна
Глубокие перемены, происходящие в современном образовании, выдвигают в качестве приоритетной проблему использования новых технологий обучения и воспитания, поэтому я решила найти такие методы и приёмы работы, которые бы совершенствовали мыслительные способности учащихся и позволили бы им работать более продуктивно. На помощь мне в решении этой проблемы пришли современные образовательные технологии, так как считаю, что именно современные технологии развивают интеллектуальные способности учащихся.
Опубликовано: 15.12.2023
Стилистический практикум «Синтаксические нормы: употребление словосочетаний в речи, из роль в тексте»
Автор:
Стилистический практикум по формированию навыков и умений обучающихся в определении видов словосочетаний,употреблению их в речи, применения в разнообразных стилях языка речи.В основу урока положен метод исследования, опирающийся на способ взаимосвязи предметов литературы и истории при использовании материалов, повествующих о личности Владимира Мономаха и памятника древнерусской литературы В. Мономаха "Поучение".
Опубликовано: 15.12.2023
Технологическая карта урока русского языка в инклюзивном классе
Автор: Кардаш Ольга Алексеевна
Урок развития речи в 3 классе, категория детей с ОВЗ: ЗПР, адаптированная программа 7.1; легкая степень умственной отсталости, адаптированная программа 8.1 УМК «Школа России», , учебник 3кл. литературное чтение Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, УМК Воронковой Чтение 3 кл, учебник для общеобразовательных учреждений реализующих адаптированные основные программы Учебник - «Чтение 3 класс» С.Ю. Ильиной. Предмет – литературное чтение, чтение Тема: «Сочиняем вместе волшебную сказ
Опубликовано: 15.12.2023
Перспективно календарное планирование средняя группа
Автор: Уйбина Елена Александровна
Работа с детьми средней группы. Перспективно календарное планирование средняя групп
Опубликовано: 15.12.2023
Сохранение языка
Автор: Лебедева Ольга Павловна
Статья представляет собой размышление по проблеме сохранения национального языка и отвечает на вопрос: Что может сделать учитель, чтобы сохранить язык - наше богатство и наше культурное достояние?
Опубликовано: 15.12.2023
Сочинение-описание памятника архитектуры
Автор: Ситаптиева Эльвира Семитовна
-ознакомление учащихся с памятником архитектуры – Казанским кафедральным собором; -расширение знаний учащихся в истории русского искусства и культуры, о русских зодчих и живописцах. -формирование у детей умения видеть и замечать различные архитектурные сооружения, подмечать малозаметные, но существенные признаки объектов архитектуры.
Опубликовано: 15.12.2023
Сайт учителя как средство повышения профессиональной компетентности
Автор: Орлова Евгения Геннадьевна
В статье рассказывается о замысле создания личного сайта-блога "Любимый русский язык" на платформе WordPress, воплощении его в жизнь и о перспективах использования в педагогической деятельности
Опубликовано: 14.12.2023
Англицизмы в молодежной среде
Автор: Пугач Анастасия Николаевна
Статья-исследование о речи современной молодежи и об использовании англицизмов.
Опубликовано: 14.12.2023
Развитие читательской грамотности через игровую деятельность (Игра по произведению Е.Пермяка «Сказка-присказка про родной Урал»)
Автор: Фахуртдинова Светлана Вячеславовна
Данная игра направлена на формирование читательской грамотности. Учащиеся учат извлекать необходимую информацию, работать по схеме. игровая деятельность превращает процесс чтения в увлекательный процесс!
Опубликовано: 13.12.2023
Урок русского языка в 7 классе «Н-НН в причастии»
Автор: Кавардакова Светлана Александровна
Урок-практикум (комбинированный урок) .На уроке будет открыт еще один случай написания -НН- в причастии (образованы от глаголов совершенного вида без приставки), систематизирован материал по данной орфограмме.
Опубликовано: 13.12.2023
Интервью с писателем
Автор: Беглецова Евгения Владимировна
Задачи данной формы работы: -самостоятельное исследование обучающимися материалов о творчестве писателей -умение систематизировать отобранный материал -развитие творческих особенностей обучающихся
Опубликовано: 13.12.2023
Жизнь и творчество А. Н. Радищева. Идейно-художественное своеобразие «Путешествия из Петербурга в Москву»
Автор: Самсонова Анна Петровна
Технологическая карта урока по литературе в 8 классе "Жизнь и творчество А. Н. Радищева. Идейно-художественное своеобразие «Путешествия из Петербурга в Москву»
Опубликовано: 13.12.2023
Методика обучения сжатому изложению в процессе подготовки к итоговой аттестации в 9 классе
Автор: Самсонова Анна Петровна
В наш информационный век способность воспринимать и обрабатывать информацию – это отнюдь не школьно-академическое, отвлеченное требование, а важное умение, постоянно используемое в жизни. Для этого на уроках необходимо познакомить учащихся с основными приемами сжатия текста.
Опубликовано: 13.12.2023
Тема воспитания в трилогии Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность»
Автор: Самсонова Анна Петровна
В работах Я.С Белинкис, С.П. Бычкова, Н.П. Лощинина, И.В. Чуприной и других исследователей, анализирующих трилогию «Детство. Отрочество. Юность», особое внимание обращается на правдивое изображение авторами жизни и быта представителей различных социальных слоев: крепостников (Иртеньевы, Корнаковы, Ивины, Иван Иванович) и крепостных (Наталья Савишна, Гоша, Василий), учителей (Карл Иванович, Фрост, БьСеготе), юродивого Гриши, студентов-разночинцев и многих других. Нас же в трилогии интересуют ана
Опубликовано: 13.12.2023
Урок русского языка в 5 классе по теме: «Повторение изученного в разделе «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография»
Автор: Козакова Елена Евгеньевна
Урок русского языка в 5 классе разработан согласно следующих правил: 1. Конкретно определена тема, цель, тип урока и его место в развороте учебной программы. 2. Отобран учебный материал (определено его содержание, объем, установлена связь с ранее изученным, система управлений, дополнительный материал для дифференцированной работы и домашнее задание). 3. Выбраны наиболее эффективные методы и приемы обучения в данном классе, разнообразные виды деятельности учащихся и учителя на всех этапах ур
Опубликовано: 13.12.2023
От работы со словом — к пониманию авторского замысла произведения
Автор: Рябчук Татьяна Николаевна
В работе представлены разные формы работы со словом (текстом) на уроках литературы, помогающие заинтересовать учащегося, помочь ему "открыть текст" и "погрузиться" в его осмысление.
Опубликовано: 13.12.2023
Влияние социальных сетей на язык
Автор: Кадникова Юлия Викторовна
В статье рассматривается проблема негативного влияния социальных сетей на грамотность письменной речи, и в связи с этим проблема развития и сохранения русского языка как главного наследия для подрастающего поколения. Обычная разговорная речь благодаря широкому использованию соцсетей в жизни современного общества претерпевает естественные изменения. Появляется новая разновидность языка-интернет- сленг, который имеет свои характерные особенности. С одной стороны, речь становится более лаконичной,
Опубликовано: 13.12.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера