Конспект урока по литературе для 6 класса по по сказке-повести А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Цель урока: способствовать развитию читательской грамотности обучающихся как одной из важнейших составляющих оценки функциональной грамотности.
Предлагаемый урок развития речи в 6 классе «Секреты зеленого чая» построен на основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо и сотрудничества. Основу урока составляют учебные задачи, которые связаны с извлечением информации, требуют от читателя поиска и упорядочивания представленной информации. Рефлексивные задачи требуют критической оценки и формулирования гипотез с опорой на представленные сведения. Выполняя задания, учащиеся научатся выделять главную информацию в тексте
Данная разработка связана с предыдущими уроками как урок повторения и обобщения знаний теории по теме «Наречие», Задача данного материала заключается в совершенствование навыков правописания, закрепление навыков правильного употребления форм и развития речи при выполнении письменных работ, в развитии орфографической зоркости, в умении составлять тексты по заданию учителя.
Материал разработан на основе учебно-методического комплекса (учебник русского языка для учеников 7 класса, методические рекомендации) под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Барановой, Л.А. Тростенцовой. Данная разработка содержит 8 разноплановых заданий на отработку знаний по теме "Правописание суффиксов действительных причастий". Подходит для первичного закрепления материала, домашней работы (самостоятельного изучения темы), подготовки к проверочной работе.
Автор: Девятайкина Галина Леонидовна, Тукмачева Анна Юрьевна, Быкова Светлана Александровна
В работе представлены методические рекомендации по формированию читательской грамотности у обучающихся, показан универсальный характер приемов. Методические рекомендации содержат приложения, в которые включены элементы уроков (литературное чтение, английский и русский языки), на которых проводится работа по формированию читательской грамотности.
Урок проведен с обучающимися 6 класса в день рождения Царскосельского лицея с целью повторить и углубить знания о великом русском поэте. Групповая форма работы и формат игры сделали урок запоминающимся для обучающихся.
Публикация представляет собой разработку обобщающего урока литературы в 6 классе по теме "Смысл названия рассказа В. Распутина «Уроки французского» (урок по ФГОС) и приложения из опыта работы учителя. Приложение 1_Фото с урока Приложение 2_Что нашел герой рассказа благодаря урокам французского? Приложение 3_Презентация к уроку. Приложение 4_ Творческие работы учащихся
Проблемное обучение – система методов и средств обучения, когда усвоение новых знаний происходит как самостоятельное открытие учащимися. Проблемное изложение развивает внимание, творческое воображение, изобретательность, интеллектуальные способности и познавательные возможности учащихся, что является необходимым в учебном процессе.
Применение проектной деятельности на уроках русского языка и литературы в значительной мере способствует повышению качества знаний. помогает учащимся не только хорошо усвоить необходимый материал, но и развивает мышление, самостоятельность, познавательную и творческую активность.
Мотив снега в лирике Б.Л. Пастернака выступает в качестве
концептуального мифопоэтического мотива, вариации которого находят
выражение в ранних и поздних стихотворениях поэта, отражая,
эволюцию художественного сознания автора. Важность изучения мотива
и аспектов его проявления в произведении заключается в том, что
семантическое наполнение мотива находится в непосредственном сопряжении
с мироощущением автора. В этом отношении выявление и анализ мотивов и
мотивных рядов в произведениях
Урок способствует расширить знания обучающихся о стилях речи, о функциональных разновидностях языка; отработать навык определения функциональных разновидностях языка в текстах различных стилей; повторить особенности каждого стиля и сферу его употребления. К уроку разработана презентация.
Материал разработан на основе учебно-методического комплекса под редакцией Ладыженской Т.А.,Баранова М.Т., Тростенцовой Л.А. Данная работа поможет учащимся проверить степень усвоения материала, применить свои знания на практике.
Урок изучения нового материала. знакомство с жанровыми особенностями.
Данный урок представлен в рамках рабочей программы по литературе в 9 классе.Литература в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладени
Сейчас все больше и больше людей приходят к осознанию того, что счастье и успех находятся не за семью морями. Слова Родина и Отчизна уже не звучат как пустой звук. Мы снова обретаем чувство общности и гордости от принадлежности к единому русскому народу. В связи с этим мы восстанавливаем и начинаем по-новому относиться к наследию русской культуры, старинным обычаям и празднествам, художественным промыслам и прикладному искусству. Уроки по изучению русского фольклора позволяют привить любовь к р
