Педагогическое эссе «Приёмы активизации учащихся на учебном занятии»

Автор: Ассанова Светлана Анатольевна
В статье речь идёт о личном опыте многолетней работы в школе. Как избежать формализма, который ведёт к потере интереса к урокам у учащихся? Именно этот вопрос волнует автора статьи.
Опубликовано: 15.06.2023

Интегрированный урок как средство реализации межпредметных связей

Автор: Сахно Оксана Николаевна, Касаткина Яна Юрьевна
Проблема интеграции обучения и воспитания в школе важна как для теории, так и для практики. Её актуальность продиктована новыми социальными запросами, предъявляемыми к школе
Опубликовано: 12.06.2023

Мотивация обучающихся с ТНР как условие развития личности

Автор: Зимина Татьяна Александровна
В статье рассказывается о приемах создания мотивации на уроках у детей ТНР. Данные приемы активно использую в своей практике.
Опубликовано: 12.06.2023

Праведничество — феномен русской литературы (из опыта участия в конкурсе «Учитель-мастер»)

Автор: Смирнова Марина Анатольевна
В своём эссе я поделюсь опытом участия в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Учитель-мастер». Необходимо было провести открытый урок. Выбор пал на урок литературы в 10 классе по теме: «Формирование типа русского праведника в трагических обстоятельствах жизни. Судьба Ивана Флягина». При подготовке к уроку возникли определённые трудности. Проблема состояла в крайне трудно преодолимом интеллектуальном барьере, с которым столкнулись ученики. Образ праведников довольно часто встреч
Опубликовано: 12.06.2023

Технологическая карта урока по теме «Буквы Е - И в корнях с чередованием»

Автор: Васильева Лариса Викторовна
Технологическая карта урока по теме «Буквы Е - И в корнях с чередованием» разработан по направлению «Современный урок в условиях реализации ФГОС» предмет русский язык 5 класс. Тип урока: урок – открытие нового знания с применением ИКТ, раздаточным материалом, с разноуровневыми заданиями.
Опубликовано: 12.06.2023

Мои педагогические секреты

Автор: Онегина Юлия Михайловна
В работе представлены секреты воспитания из личного опыта
Опубликовано: 12.06.2023

Идейное содержание рассказа Джека Лондона «Бурый волк»

Автор: Хохрина Татьяна Ивановна
Автором представлена методическая разработка урока литературы в 5 классе на тему «Идейное содержание рассказа Джека Лондона «Бурый волк» в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС. В основу положена технология критического мышления, использование приёмов которой позволяют мотивировать учащихся и развивать в них аналитически-творческий подхода к учебному материалу. Цель урока: применить освоенные знания при аргументированной интерпретации текста произведения
Опубликовано: 12.06.2023

Итоговое сочинение: направления работы учителя и практика подготовки обучающихся

Автор: Григорьева Марина Андреевна
Методическая разработка по итоговому сочинению раскрывает направления работы учителя, актуализацию методики предметных навыков при изучении литературы. Практика для обучающихся представлена на примере новых разделов итогового сочинения, а также содержит объяснение типичных ошибок и способы работы над ними.
Опубликовано: 10.06.2023

Методическая разработка «Поэт в России больше, чем поэт». Творчество поэтов в 50-80-е годы

Автор: Косилова Марина Александровна
Урок проходил в форме составления поэтической антологии. Три группы обучающихся были должны составить разделы антологии, посвященные трем поэтам 50-80-х годов 20 века: А. Вознесенскому, Б. Окуджаве, Н. Рубцову. На уроке использовались элементы технологии педагогических мастерских и ИКТ, разные формы деятельности: фронтальная, индивидуальная, работа в группах.
Опубликовано: 10.06.2023

Личностно-ориентированный подход в развитии творческого потенциала на уроках русского языка и литературы

Автор: Вагапова Васима Абдуловна
Практический материал о групповой форме работы на уроке.
Опубликовано: 10.06.2023

Утверждение христианских ценностей в образе Сони Мармеладовой в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание»

Автор: Комар Инна Олеговна
Урок-размышление по литературе на тему "Утверждение христианских ценностей в образе Сони Мармеладовой в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание» разработан с использованием технологии критического мышления, элементов проблемного обучения.
Опубликовано: 10.06.2023

Личностно-ориентированный подход в развитии творческого потенциала на уроках русского языка и литературы

Автор: Вагапова Васима Абдуловна
Проект"Личностно-ориентированный подход в развитии творческого потенциала на уроках русского языка и литературы"рассчитан на использование в работе педагогов русского языка и литературы.
Опубликовано: 10.06.2023

Технология развития критического мышления на уроках литературы в 6–ом классе (на примере рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского»)

Автор: Успенская Ольга Николаевна
«Технология развития критического мышления на уроках литературы в 6–ом классе (на примере рассказа В. Г. Распутина « Уроки французского»)
Опубликовано: 08.06.2023

Правда или ложь?

Автор: Успенская Ольга Николаевна
Работа с заданием №5 ОГЭ ( орфографический анализ) в пятом классе.
Опубликовано: 08.06.2023

Сочинение на сопоставление лирических произведений. Разбор задания 11 из ЕГЭ по литературе

Автор: Мухина Елена Валентиновна
Аннотация: в данной работе мы подробно разберём, в чем заключаются особенности выполнения задания 11 ЕГЭ по литературе, рассмотрим примеры разборов задания 11. Ключевые слова: лирика, лироэпос, текст, сопоставление
Опубликовано: 08.06.2023

Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы

Автор: Григорьева Марина Андреевна
Разработка по теме «Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы» раскрывает понятие и стратегии смыслового чтения. На примере наиболее эффективных приемов смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах показывается его применение.
Опубликовано: 08.06.2023

И меж пелен оставила свирель

Автор: Светлана Васильевна Магомедова
Данная разработка урока рассчитана на обучающихся 5 класса. Она предполагает расширение знаний о жизни и творчестве А. С. Пушкина. Урок желательно провести после изучения произведений автора, так как позволяет более глубоко затронуть личную жизнь поэта, особенно детские годы. Поэт был одинок, и Арина Родионовна скрасила не только его детские годы, но и шла с ним по жизни, поддерживая и заботясь о нем. Поэтому много стихотворений автор посвятил самому любимому человеку, своей няне. Она стала е
Опубликовано: 07.06.2023

Использование информационно- коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы

Автор: Маркина Ирина Васильевна
Данная статья рассказывает о практике использования информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы
Опубликовано: 07.06.2023

Развиваем читательскую грамотность. Сборник заданий

Автор: Елена Николаевна Чурилова
Работу со сборником можно практиковать на уроках внеклассного чтения , на урока литературы, отведенных под региональный компонент или на уроках родной литературы
Опубликовано: 02.06.2023

Эссе на тему «Мои педагогические находки»

Автор: Козлова Ирина Евгеньевна
Рoль русского языка и литературы важна в процессе воспитания личности, в развитии ее нрaвственных качеств и творческих способностей, в приобщении к отечественной и зарубежной культуре, в сoхранении и развитии национальных традиций и исторической преемственности поколений. Вoспитание всесторонне рaзвитой гармоничной личности невозможно без совершенствования такого важнейшего инструмента сознания и мышления, как речь. Развитие связной речи учащихся – oдна из главных задач уроков русского языка
Опубликовано: 02.06.2023