Литература родного края является благодатной почвой для воспитания подрастающего поколения. И если правильно направить школьников при изучении жизни и творчества тех мастеров слова, с которыми они знакомятся в процессе обучения, учащиеся обязательно включатся в мир нравственных мыслей и чувств. Поэтому главным в учебно-воспитательном процессе должна быть духовность, которая проявлялась бы не в одном хорошем поступке, не в едином добром порыве, а в постоянном
Материал содержит как тестовую часть (выбор из числа предложенных вариантов), так и задания, предполагающие самостоятельный поиск ответа учащимися. За основу содержания работы взят текст известной сказки о лягушке-путешественнице.
Данная работа будет актуальна в 6 классе на уроке, посвящённом закреплению знаний о правописании приставок и сложных слов.
Цель данного пособия – укрепить и расширить знания по теме «Наречие». Наречие – развивающая часть речи. Роль наречий в языке очень велика. Без них, как и без прилагательных, наша речь теряет конкретность, образность. Чем лучше развита устная и письменная речь человека, тем больше он употребляет наречий. Наше пособие позволит учащимся не только вспомнить орфографические навыки при написании наречий, но и систематизировать теоретические знания, так как пособие включает в себя орфографические прави
Материал для урока предлагает двухчасовое занятие (или внеклассное мероприятие) для обучающихся 11 класса. Большая роль отводится самостоятельной работе обучающихся: выбираются стихотворения для заучивания наизусть, материал для сообщения фактов из жизни С.А.Есенина. На уроках могут быть использованы песни и романсы на стихи С.А.Есенина.
В данной разработке представлена система работы по технологии встречных усилий, разработанной Е.Коротаевой. Разработка знакомит с эффективными методами и приемами, используемыми на уроках литературы для развития читательского интереса.
Предметная область-Литература. Возраст учащихся- (6-7 классы)12-14лет
Оформление образовательного продукта -Фрагмент тематического планирования. Конспект. Презентация.
Время для проведения учебного занятия- 45 мин.
Программное обеспечение: Учебники. Методическая литература. Рабочая программа.
Другие принадлежности :Репродукции картин. Видео сюжет.
.Данная разработка поможет учителям школ эффективнее подготовиться к уроку изучения творчества И.С.Тургенева .Познакомит учащихся с рассказом пи
Цель урока: подготовить учащихся к написанию письма в форме сочинения-рассуждения.
Задачи урока:
1. Обучающие:
- формирование умения и навыков связной письменной речи в эпистолярном жанре;
- формирование навыков использования языковых особенностей жанра;
- совершенствование умения владения русским языком.
2. Развивающие:
- развитие процессов самостоятельной мыслительной деятельности, логического мышления;
- формирование коммуникативных навыков.
3. Воспитательные:
- формирование эст
Представленная методическая разработка содержит в себе не только содержание урока, в неё включены проекты обучающихся – анализ стихотворных произведений М. Цветаевой.
Автор: Цуцерова Екатерина Федоровна, Зотова Марина Анатольевна
Урок выстроен в парадигме системно-деятельностного подхода, используется исследовательский метод. Обучающиеся прослеживают закономерность в лирических произведениях С.А. Есенина и китайского поэта Хай Цзы в свободном переводе Ю.М. Ключникова, применяя методы математической статистики. Нестандартный подход с помощью интеграции позволяет доказать возможность изучения отдельных тем по математике и информатике на краеведческом материале - лирике С.А. Есенина.
Сценарий урока "Речевой этикет. Умеем ли мы употреблять этикетные слова?" расширяет изучение предмета "Русский язык" в разделе "Культура речи". Формирует у обучающихся прежде всего культуру устного общения.
В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования определена основная цель образования, которая звучит как «развитие личности ребёнка». Одно из условий успешного решения данной задачи - это сформированность универсальных учебных действий (далее – УУД). А центральное место в перечне УУД как раз и занимает читательская компетентность. В настоящее время читательская грамотность рассматривается в качестве одной из наиболее важных компетентностей, которая характер
Проект учебного занятия для учащихся 7 класса по теме "Слитное и раздельное написание Не с наречиями на -о и -е" в рамках технологии модульного обучения рассчитан на 2 урока (80 мин.). В разработке представлены проект учебного занятия, план урока и технологическая карта для самостоятельной работы учащихся. На уроке учащиеся повторяют пройденный материал, составляют алгоритм получения новых знаний, закрепляют изученную орфограмму, выполняют коррекционные задания, а также проверяют усвоение материа
Урок русского языка в 9 классе по теме "Типы придаточных в сложноподчиненном предложении" разработан в рамках проведения открытого урока педагогического конкурса "Учитель года России" и рассчитан на 35 минут. Цель урока : обобщить сведения о сложноподчиненном предложении; повторить основные типы придаточных частей сложноподчиненного предложения и их смысловые связи с главным предложением, научиться находить придаточные части в составе сложных предложений, определять их типы.
Проект учебного занятия для учащихся 7 класса по теме "Слитное и раздельное написание Не с наречиями на -о и -е" в рамках технологии модульного обучения рассчитан на 2 урока (80 мин.). В разработке представлены проект учебного занятия, план урока и технологическая карта для самостоятельной работы учащихся. На уроке учащиеся повторяют пройденный материал, составляют алгоритм получения новых знаний, закрепляют изученную орфограмму, выполняют коррекционные задания, а также проверяют усвоение материа
Данная разработка представляет собой видеоурок по теме "Условное наклонение глагола". В ней подробно объяснено, как образуются и употребляются глаголы в условном наклонении. Разработка может быть полезна при дистанционном обучении, а также в качестве дополнительного материала для закрепления темы.
В данной работе представлено внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе с использованием современных технологий. Рассматривается выполнение занимательных заданий по русскому с использованием интерактивной доски, в конце проводится заключительная игра. В процессе данного занятия происходит развитие интереса у обучающихся к учебному предмету, формирование умений работать с интерактивной доской, применять свои знания при решении занимательных заданий, актуализация знания учащихся, получе
Цель постановки: способствовать расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны, о мужестве, отваге и самоотверженности мальчишек и девчонок военных лет, воспитывать уважение к прошлому и настоящему своей страны
Данная постановка о пионерах - героях, которым пришлось пройти по дорогам войны. Они выполняли свой долг перед Родиной, а многие из них заплатили ценой своей жизни. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. На хрупкие детские плечи легла тя
Идеи, которые я использую при обучении, помогут углубить понимание идейно - художественного богатства произведения; научат разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте; укрепят нравственные качества учащихся.
