В Пуговичном Королевстве суматоха и Пуговичная королева просит о помощи - найти потерявшиеся пуговицы. Ребята отправляются на поиски пропавших пуговиц в пуговичное путешествие, где узнают много нового и интересного о возникновении пуговиц, их распространении и значении в жизни человека.
Занятие по ознакомлению с окружающим проводится в фоме игры - путешествия,где дети закрепляют полученные ранее знания об осени, активно участвуют в создаваемых взрослым игровых ситуациях.. Это занятие поможет сформировать у дошкольников обобщающее представление об осени, об изменениях в природе в этот период, а так же даёт знания о правильном поведении в природе, что имеет большое значение для основ экологического воспитания.
Первое знакомство дошкольников с миром профессий происходит в детской образовательной организации, что способствует расширению их знаний об окружающей действительности. Представление дошкольника о профессиях окружающего его мира будет привлекательно и ярко, если формы ознакомления с профессиями будут разными. Первым профориентатором дошкольника выступает игра. Через ведущую и известную ребенку форму происходит знакомство ребенка с профессиональной деятельностью, промеривание на себя разных профе
Проекты в дошкольной организации, это не новшество, но конечный продукт деятельности проекта заставляет задуматься. В своей работе я начала изучать и использовать, интересное методическое пособие – лэпбук. Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе с английского значит «наколенная книга». Это небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы
В статье освещаются особенности предоставления знаний об основах здоровья детям дошкольного возраста, отмечена реализация задач основных линий развития у детей дошкольного возраста по охране, сохранению и укреплению их здоровья, проблема формирования культуры здоровья в процессе двигательной деятельности, необходимости активного внедрения наиболее эффективных средств, форм и методов повышения двигательной активности детей, что является действенным при формировании культуры здоровья участников уче
Разработанный мною проект направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста культуры поведения, а именно, на проявление вежливости, внимания и симпатии к сверстникам и взрослым, на воспитание злементарных навыков оказания помощи, приветливых форм общения. Цель педагога: научить понимать смысл и значение правил этического поведение человека и в доступной форме раскрывать их. Данный материал будет полезен как воспитателям, так и учителям начальных классов.
В статье представлен педагогический опыт по реализации дополнительной образовательной общеразвивающей программы «Волшебные фантазии», одна из задач которой является развитие воображения у детей дошкольного возраста 4-5 лет посредством использования нетрадиционных техник рисования.
Целью НОД «Аша – мой родной город»-способствовать воспитанию и развитию детей на познании истории родного города, его особенностях, традициях и культуре, осуществление нравственно-патриотического воспитания через приобщение к истории родного города
«Дети – зеркало семьи» - это выражение удивительно точно передаёт смысл ориентации ребёнка на духовные и моральные ценности семьи. В каждой семье свои представления о добре и зле, свои нравственные ценности, свои взгляды на воспитание ребёнка. Подражая близким, любимым, ребёнок овладевает формами поведения, способами общения с окружающими людьми. Сложно привить ребёнку те качества, которыми сам не обладаешь, и «отучить» от таких, которые постоянно демонстрируются.
Совместная деятельность взрослого и детей осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности, так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (утренний приём детей, прогулка, подготовка ко сну, организация питания и др.). Программа Н.М. Крыловой предполагает проведение совместной деятельности один раз неделю во вторую половину дня.
Цель: воспитание у детей познавательного интереса к живому.
Задачи:
• закрепить знания детей о том, как звери готовятся к зиме,
• формировать понятия причинно-следственных связей и закономерностей в явлениях природы
• упражнять детей в умении составлять рассказ по схеме-модели.
• развивать умение детей соотносить знаковые символы с образами
• развивать память, внимание, наглядно-действенное мышление
• воспитывать доброе отношение к природе, животным.
