Конструкт совместной образовательной деятельности по познавательному развитию с применением технологии ТРИЗ "Загадка про облако" для детей старшего дошкольного возраста.Цель: освоение детьми способов интеллектуально-творческой и познавательной деятельности.
Автор: Попович Елена Петровна, Корнева Ольга Вячеславовна
Проект рассчитан на воспитанников старшего дошкольного возраста, посещающих дошкольное учреждение. Он направлен на профилактику нарушений осанки, укрепление опорно-двигательного аппарата и повышение уровня физической подготовленности детей. Способствует повышению речевой и музыкально-творческой активности детей.
Данный проект предназначен воспитателям, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре и учителям – логопедам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.
Игра как форма активности занимает значительное место в жизни ребёнка. Загадка и ценность игры имеют глубокие внутреннее корни, так как стремление человека играть, зарождаясь ещё в раннем детском возрасте, сопровождает его всю жизнь до глубокой старости: от погремушки до куклы до азартных игр. Тайна этого феномена лежит в психа- физиологической сфере человека. Действительно, если ребёнок сидит в одной и той же позе, то он чувствует потребность в движении. Энергия ищет выхода, и ребёнок совершает
В методической разработке представлен теоретический и практический материал учебно – методического комплекса «Мой город Юрга – моя малая Родина» (далее – УМК).
В состав УМК включает в себя: информационно – практико - ориентированный педагогический проект нравственно-патриотической направленности, ориентированный на детей старшего дошкольного возраста; диагностический материал, анкеты для родителей, детские творческие работы, методические рекомендации для родителей по организации выходного сем
Чтобы облегчить ребенку освоение новых навыков, необходимо сделать этот процесс доступным, интересным и увлекательным. И делать это надо педагогически тонко, ненавязчиво. При этом воспитателю важно учитывать возрастную особенность детей - стремление к самостоятельности. Методическое пособие предназначено для оказания методической помощи молодым специалистам в организации работы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Успешность развития у дошкольников нравственно-патриотического воспитания станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через игру.
Ранний возраст - это именно тот период, когда закладываются основы социального, эмоционального, волевого, познавательного развития, происходит приобщение к духовным ценностям, развитие способностей и индивидуальности ребенка. Ребёнок обретает опыт самоутверждения, притягательность общения и начинает осознавать свои интересы. Из детства ребенок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь.
Потенциал детей раннего возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую его д
Программа «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» - это одновременно и обучение, и детское техническое творчество, и развитие комплекса компетенций для успешной социализации, позволяющих ориентироваться в условиях современного мира, это возможность для детей реализовывать свои игровые интересы, потребности в самостоятельности и самореализации.
Логоритмическое занятие "Прогулка в весенний лес" содержит несколько видов логоритмических игр и упражнений: дыхательную гимнастику, речедвигательные упражнения, самомассаж, пальчиковую гимнастику и другие, которые способствуют коррекции речевых нарушений у детей с ТНР. Может быть использовано в работе логопедов, музыкальных руководителей, воспитателей ДОУ.
Хочу поделиться опытом использования здоровьесберегающих технологий в проектной деятельности старших дошкольников ДОУ, на примере проекта “ Каждый день гуляем-здоровье укрепляем!” Одной из основных задач которого было обеспечить укрепление здоровья, профилактику утомления, оптимизацию двигательной активности детей.
Занятие по математике
«В гости к зайчику»
Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала.
Задачи: Закрепить знание детей о геометрических фигурах, закрепить понятие один-много, совершенствовать знание у детей цвета и форм, закрепить понятие о величине, ширине, длине и высоте, уточнить в речи употребление слов «широкий-узкий», «длинный-короткий», «высокий-низкий».
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность, д
