Интегрированное занятие «Профессия модельер» (в рамках лексической темы «Профессии») для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) составлено в соответствии с задачами основной образовательной программы ДОУ. По содержанию занятие является интегрированным, так как части занятия объединены знаниями из нескольких областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Методическая разработка построена в игровой форме, потому что в игре можно выявить знания детей о профессиях, расширить их кругозор, словарный запас, формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
Входя в мир взрослых, ребенок сталкивается с его многообразием. Знакомя ребенка со всем тем, что его окружает, мы взрослые всегда выражаем своё отношение к каким-либо предметам или явлениям с помощью интонации, мимики, жестов, речи. И это отношение так или иначе передается ребенку. Одновременно со знакомством с качествами и свойствами предметов или явлений, ребенок получает некоторые эталоны отношений и ценностей. Одни предметы, явления, поступки приобретают значение желаемых, положительных; друг
Как известно, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются еще в дошкольном возрасте. Задачи педагогов и родителей - не пропустить этот момент, ведь дошкольный возраст - ответственная и благодатная пора, когда ребенок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности.
Целью социально- культурного развития детей является: социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и гос
В 2013-2014 учебном году, нашему детскому саду поручили проведение районного вокального конкурса «Соловушка». Перед нами встала проблема, какую форму проведения конкурса выбрать, так как до этого практики вокальных конкурсов среди дошкольников в Раменском районе не было. Организовать данный конкурс надо было так, чтобы он не был длительным концертом, так как в силу своего возраста малыши неусидчивы и, сконцентрировать их внимание на долгое время невозможно. Само собой, родилась идея выбрать не с
Воспитатель создает условия для активного накопления представлений детьми о здоровье сберегающем и безопасном поведении: организует наблюдение за тем как надо умываться и мыть руки, вытирать насухо руки полотенцем, как пользоваться столовыми предметами, салфеткой, платком. Вовлекает детей в простейшую поисковую деятельность.
В данной статье представлен конспект внеурочной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников - музыкально-литературного вечера "Защитникам Воронежа посвящается".
В своей работе мы делимся опытом использования авторских дидактических игр при реализации парциальной программы речевого развития дошкольников "По речевым тропинкам Белогорья".
Предлагаем вашему вниманию мастер-класс «Лэпбук «Азбука здоровья». В данном пособии подобраны игры по всем образовательным областям. Данный материал будет интересен педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Цель: Формирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.
Цель данного занятия - формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о многообразии профессий. данное занятие решает следующие задачи:
- Расширяет и закрепляет представления детей о профессиях. Развивает зрительное внимание и восприятие, мелкую моторику.
- Закрепляет умение взаимодействовать и поддерживать друг друга, работать вместе для достижения общей цели.
- Воспитывает уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.
В данной статье рассматриваются вопросы организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в современной дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
Чтобы облегчить ребенку освоение новых навыков, необходимо сделать этот процесс доступным, интересным и увлекательным. И делать это надо педагогически тонко, ненавязчиво. При этом воспитателю важно учитывать возрастную особенность детей - стремление к самостоятельности.
Целью пособия является оказание помощи молодым специалистам в организации работы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
В переводе на русский язык «лего» означает «я учусь» или «я складываю», сам перевод подчеркивает значение данного конструктора. В отличие от компьютерных игр, быстрая смена сюжета в которых перегружает психику ребенка, игрушками Lego дети играют в том темпе, который им удобен, придумывают новые сюжеты . самостоятельно собирают любые модели. Такая игра с мелкими деталями развивает не только двигательные функции, но и речь.
Каждая игра с конструктором представляет собой набор задач, которые ре
Аннотация.
Проблемой методической разработки является - развитие речи по средствам познавательной деятельности детей раннего возраста.
Проблемами развития речи занимались в разное время такие авторы, как Ж. Пиаже, А. Р. Лурия, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн и др. Они изучали механизмы речи, основные этапы ее развития, факторы, определяющие речевое развитие, причины речевых нарушений. Анализ последних публикаций и результаты исследований показывают, что число детей с речевыми нарушениями с
