НОД "Рецепт изготовления хлеба" проводится с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. В процессе разных видов детской деятельности отрабатывается автоматизация поставленных звуков, закрепление лексико-грамматических категорий, развитие речи воспитанников. Дети учатся составлять последовательный рассказ по картинному плану, соотнося свои действия.
Развитию мелкой моторики рук способствует работа воспитанников с тестом.
Знакомясь с процессом изготовления, воспитанники приобщаются к бережному
Тема НОД: квест-игра «Мой безопасный мир».
Возраст детей/группа: 4-5 лет, средняя группа.
Образовательная область (приоритетная): «Познавательное развитие»
В статье представлен опыт работы по созданию макета – дидактических пособий - бизибордов, которые направлены на раннюю профориентацию дошкольников, знакомит с профессиональной деятельностью людей, подходит не только для младшего дошкольного возраста, но также среднего и даже старшего. А также приведены комплекс дидактических игр с данными авторскими пособиями.
Занимаясь с бизибордами, у детей развивается не только мелкая моторика и координация движений, но и усидчивость, логика, цветовосприя
Лэпбук "Часы и время" незаменимое дидактическое пособие для педагога ДОУ, которое мотивирует детей к познавательной деятельности, позволяет педагогу решить разные дидактические задачи, заменяет множество наглядных и обучающих пособий, компактен и удобен.
Формирование представлений о семье, воспитание у детей любви к своей семье, своему краю, развитие патриотических чувств, формирование гендерной, гражданской принадлежности в процессе ознакомления детей с культурой казачества.
Игровое занятие для детей 4-5 лет с использованием различных видов театра. Материал будет полезен для работы воспитателям и музыкальным руководителям ДОУ.
Конспект непосредственно образовательной деятельности "Мишке помогаем-пирожки выпекаем".
Программное содержание:
- привлечь детей к взаимовыручке, вызвать чувство эмпатии к главному герою;
- развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, умения выдвигать гипотезы, сравнивать и делать выводы, способствовать развитию мелкой моторики;
- уточнить представления детей о свойствах сухого и влажного песка.
- активизировать речь и обогащать словарь детей (песчинка, сыпучий)
Конспект занятия средней группы
"Наш друг - светофор".
Задачи:
- закреплять знания детей о сигналах светофора и его цветов;
- обогащать словарный запас детей;
- развивать речь, внимание, усидчивость;
- привлекать детей к изображению светофора на листе бумаги;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность;
- развивать мелкую моторику.
Цели:
- учить детей изображать круглую форму – сигналы светофора, закрашивать форму в соответствующие цвета: крас
Работа содержит серию авторских конспектов непрерывной образовательной деятельности с использованием ИКТ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родным городом.
Конспект ООД по ФЭМП в группе раннего возраста на тему: «Зайчик в гостях у детей».
Цель: Закреплять знания детей об основных цветах (красный, желтый, синий, зеленый). Продолжать расширять представления о множестве .различать его по признаку(величина) и количеству(один-много).
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Обучающие задачи:
Активизировать познавательную и речевую деятельность д
Работа по развитию речи с применением конструирования является примером инновационного подхода в педагогике, в полной мере отвечающего требованиям современной системы образования и воспитания. Использование конструирования в образовательном процессе направлено не только на развитие речевой функции, но и на развитие личности ребенка в целом.
Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Важным условием является слаженное, совместное взаимодействие всех специалистов и работников ДОУ. Именно поэтому к дошкольным образовательным учреждениям сегодня предъявляются высокие требования, и проблема повышения культуры ЗОЖ педагогов рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования. Данный материал будет полезен и интересен для руководителей ДОУ при организации работы с педагогам
Вода – одно из главных богатств на Земле. Жизнь на планете невозможна без воды. Человек на 2/3 состоит из воды. Какую воду мы пьем? Какая вода поступает к нам в водопровод? Работа посвящена изучению способов очистки и фильтрации воды, создан макет «Очистные сооружения» в познавательно – исследовательском центре.
В исследовательской работе рассматривается вопрос: влияние чистоты воды на живые организмы, дается описание простейших опытов по очистке и фильтрации воды.
