В данной статье будет рассмотрен мой опыт речевого развития детей в дошкольном отделении. В ходе применения театрализованной деятельности в течение многих лет я выявила следующие достоинства данного средства речевого развития: широкие возможности для активизации словаря детей, развития интонационной стороны речи, совершенствования диалогической и монологической речи, памяти, творческого воображения, преодоления стеснения, коммуникативного развития.
В статье представлен материал о проведении занятий по ФГОС. Рассмотрены возможные ошибки педагогов при подготовке и проведении образовательной деятельности. Представлены варианты конспектов занятий.
В МКДОУ детский сад № 11 особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения. Педагоги прошли курсы повышения квалификации по программе «Основные направления работы педагогов в образовательных организациях по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся». В работе с детьми по ознакомлению детей с правилами дорожной безопасности используются различные формы:
- наблюдение и анализ проблемных ситуаций;
- дидактические игры;
- познавательные беседы;
Цели: Познакомить детей с домашними питомцами. Закрепить умение сравнивать находить сходство и различие. Познакомить с ролью человека по уходу за домашними животными.
Исследовательское поведение для дошкольника – главный источник получения представлений о мире. К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которые развивают продуктивные формы мышления.
Автор: Долгих Ольга Олеговна, Шишкина Нелли Александровна
Вариант разработки мониторинга результатов освоения АООП обучающимися основанный на АООП ДО для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме: "Оберег своими руками". Оно направленно на патриотическое развитие детей дошкольного возраста, расширяет знание детей о героическом прошлом народа, формирует у детей чувство причастности к истории Отечества. Создает у детей чувство сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной Войны.
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе на тему «Путешествие по сказке»
Цель: Развивать сообразительность, память и логическое мышление.
Задачи: Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги. Развивать умение детей восстанавливать числовой ряд, упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 10. Закреплять знания о днях недели, временах года. Упражнять в умении различать понятия: выше – ниже, шире – уже, старше – младше, длиннее – короче, толще – тоньше. Воспитывать интерес к матем
В статье описывается вариант совместной деятельности воспитателя и детей дошкольного возраста, развивающий мелкую моторику, ориентацию на плоскости и чувства прекрасного
В статье рассматривается применение элементов робототехники в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи, с помощью которых воспитатель решает образовательные задачи увлекательно, ненавязчиво и эффективно
"Чудо-крышки" - дидактическая игра предназначена для детей раннего возраста, для индивидуальной и подгрупповой работы. Это игра представляет собой картонную коробку с кармашками для образцов и со вставленными в прорези горлышками от пластиковых бутылок и другие приспособления к игре.
"Юный финансист" - дидактическая игра предназначена для детей раннего возраста, для индивидуальной и подгрупповой работы. Эта игра представляет собой картонную коробку с цветными кошельками и монетами того же цвета.
Приведенный конспект совместной деятельности воспитателя и детей был разработан для детей старшей дошкольной группы к «Неделе детской книги» с целью формирования интереса к книге и понимания того, что из книг можно узнать много интересного. В ходе занятия дети учатся участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы, что совершенствует диалогическую речь и закрепляет умение пересказывать отрывки из сказок.
Данный материал будет полезен воспитателям детских садов, работающих в подготовительной группе, по теме: « Малая родина. За что мы любим свой город», а также в рамках тематической недели «Мой город, моя страна».
Тематическое занятие с элементами методики ТРИЗ и нетрадиционной техникой рисования направлено на развитие творческих способностей детей, креативного мышления, воображения, позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребёнка. Дошкольники знакомятся с такими нетрадиционными техниками рисования как рисование жидким солёным тестом при помощи печатания пробкой, закрепляют знания о народных сказках, активизируют коммуникативные навыки.
