В своей работе с детьми разновозрастной группы дети с РАС, я использовала много методик, для освоения детьми основной общеобразовательной программы, для дошкольного возраста, самое главное, это социализация, для таких деток, коммуникация, освоение бытового опыта и самостоятельное нахождение в обычной среде(группе).
В статье рассматривается значение речи педагога и влияние на развитие речи детей дошкольного возраста, приводится опыт работы педагогов в этом направлении, указываются отдельные аспекты речи, на которые педагогам необходимо обращать особое внимание.
Автор: Прудникова Александра Евгеньевна, Шустрова Антонина Викторовна
Игры с разноцветными прищепками помогают развить у ребёнка мелкую моторику, фантазию, фонематический слух. Кроме того, наши прищепки так нравятся детям, что занятия с ними становятся любимыми, а понимание звукового анализа слов происходит быстро, качественно и очень увлекательно
Целью статьи является характеристика возможности использования компьютерных технологий в коррекционном образовательном процессе дошкольного учреждения.
Я работаю с детьми раннего возраста с 20 сентября 2021года. Представляю проделанную работу с детьми по теме: «Осень к нам пришла».
За время работы дети познакомились с признаками осени в игровой и продуктивной деятельности.
Данный конспект разработан на основе игры "Что? Где? Когда?". Игра состоит из шести этапов, при каждом открывании конверта, появляется игрушка и озвучивает задание. При правильном выполнении задания, герой дарит детям корзинку с подарками. Данная игра проводится для обобщения знаний детей по теме : "Осень золотая".
Автор: Бабаева Елена Сергеевна, Варич Светлана Григорьевна
Образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: создать условия для формирования умения работать с новой информацией.
Образовательные задачи:
• формировать навыки познавательно-исследовательской деятельности детей через элементарное экспериментирование: умение проводить опыты, высказывать свои предположения, демонстрировать результат при помощи действия и слова;
• познакомить детей
Современный ритм жизни заставляет воспитателя менять подходы в организации образовательной деятельности в детском саду.Теперь многие воспитатели используют на своих занятиях информационные технологии, которые способствуют повышению интереса детей к занятию.Одним из таких интегрированных занятий является формирование элементарных математических представлений "На помощь колобку". Дети отправляются в сказочный лес, чтобы помочь колобку выполнить задания сказочных героев и тем самым спасти его. Это
Цели:
- закреплять и углублять знания о родном крае: истории, природе, культуре, народном творчестве, знаменитых людях;
- воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой Родине, развивать у учащихся чувство прекрасного, расширять кругозор учащихся.
