Цель: развитие основ правового сознания у дошкольников.
Задачи: закрепить знания о Конвенции ООН о правах ребёнка, об основных правах перечисленных в ней. Максимально способствовать социальной адаптации ребёнка через формирование основ правовых знаний. Формировать гражданско- патриотические чувства. Активировать мысленную деятельность детей с помощью иллюстраций.
Дети по природе своей являются исследователями. Исследовательская активность, поведение — естественное состояние ребенка, он настроен на желание познать мир. Именно это и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.
Между уровнем познавательного интереса ребенка и усвоением им знаний об окружающем мире существует взаимосвязь; с одной стороны, благодаря познавательному интересу, у ребенка значительно расширяется кругозор, с дру
Автор: Одоевская Александра Валерьевна, Елена Анатольевна Кириллова
Работа содержит описание и конспект нестандартного организованного занятия для детей - дошкольников совместно с младшими школьниками по теме "Я и семья". Занятие проводится в форме игры-квеста.
Образовательная деятельность: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативные навыки.
представлен опыт педагога в создании подхоад к организации предметно – развивающей среды который строился на принципе сочетания привычных и неординарных элементов в организации РППС, где все компоненты развивающей предметной среды согласовываются между собой по содержанию образовательных целей и задач, которые ставит педагог отталкиваясь от интересов детей, от темы недели, месяца, от времени года и т.д..
В статье рассматриваются процесс разработки дистанционных и онлайн-уроков. Были проанализированы виды дистанционных занятий, их структура, а также определен перечень требований к их организации. Также был составлен алгоритм разработки дистанционных уроков. В ходе анализа процесса разработки дистанционных и онлайн-уроков была выявлена особая значимость психологического комфорта в проведении данных уроков на текущий момент.
Физическое здоровье – основополагающее условие духовного и нравственного развития человека. В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья: происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, развиваются его адаптационные возможности, повышается его устойчивость к внешним воздействиям, формируется осанка, приобретаются физические качества, привычки, вырабатываются волевые черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи и художественной литературе «Поиск пропавших сказок К.И. Чуковского», для воспитанников средней группы. ООД направлено на формирование представлений детей о творчестве писателя.
Расширить представление детей о подводных обитателях и растениях, познакомить с нетрадиционной техникой изображения. Формировать навыки самостоятельного тонирования бумаги. Развивать фантазию и воображение.
Активное и эмоциональное проживание в образах волшебных масок героев позволяет детям реализовать изначально присущие им добрые чувства, учит делать нравственный выбор в сторону добра. Ребенок невольно идентифицирует себя со сказочными героями, стремясь подражать им в своей жизни. Перевоплощаясь в сказочных героев, следуя за ними, ребята получают знания о взаимоотношениях людей, проблемах и препятствиях, учатся разрешать сложные ситуации.
Что такое дидактические материалы? Это всевозможные материалы, предназначенные для улучшения процесса обучения или развития детей в школе или в детском саду. Ну а далее более подробно о том, что такое дидактические материалы для школы, садика и просто занятий.
В современном мире компьютеров, огромного количества интерактивных игр, все чаще заменяющих общение с реальными людьми, проблема изучения связи чувств и разума, их взаимодействие и взаимовлияние вызывает все больший интерес . если раньше проблема касалась школьников и подростков, то сейчас актуальна и для дошкольников. Все чаще мы, воспитатели, педагоги и психологи, что дети не в состоянии распознавать и почувствовать эмоции и настроение другого человека. В поведении детей мы замечаем отстраненно
Автор: Сергеева Людмила Александровна, Анисимова Елена Вительевна, Хозина Ирина Стефановна
Цели:
Образовательная:
Познакомить с понятием «малая Родина», с самыми главными его достопримечательностями.
Закрепить знания детей о нашей стране. Уточнить знания детей о названии родного города. Уточнить и расширить представление детей о родном городе, (где родились, где живут). Продолжать знакомить детей с профессиями, промышленностью связанными со спецификой родного города. Закреплять знания детей о памятных местах родного города.
Развивающая:
Развивать знания о нашем городе и его д
Автор: Пырикова Наталья Ивановна, Зебницкая Елена Владимировна
В статье раскрыто содержание одного занятия из цикла занятий по дополнительному образованию детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию: кружок «Волшебный мир шахмат», в рамках работы которого дети осваивают основные шахматные понятия, расширяют кругозор, учатся думать, запоминать, сравнивать, обобщать.
Автор: Жидовкина Марина Серафимовна, Баканова Надежда Алексеевна
В данной работе дети учатся формировать представления детей о зубах, их строении и ролью в организме человека. Продолжают знакомится правилами личной гигиены, способами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание полости рта после еды, посещение стоматолога в целях профилактики зубных болезней). Развивают познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Воспитывают желание ответственно и осознанно относиться к своему здоровью, потребность соблюдать личную гигиену, желание иметь краси
В данной статье представлен конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной логопедической группы на лексическую тему овощи. Рассмотрены игры и упражнения способствующие закреплению знаний о овощах, развитию лексико-грамматических конструкций ,а так же памяти, внимания, мышления и воображения .
Экологическое воспитание - это одно из важных направлений в системе образования. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Дети учатся любить природу. Наблюдать, сопереживать, понимать, что наша земля не может существовать без растений.
Мир вокруг нас так многообразен и прекрасен. Мы должны беречь его, чтобы иметь возможность наслаждаться его красотой как можно дольше. Дети, к сожалению, не умеют
Нас повсюду окружают растения: цветы, травы, деревья и кустарники. Без растений не было бы жизни на земле. Дети должны увидеть красоту окружающей природы, понять пользу растений, цветов, трав.Изобразительная деятельность является способом эстетического освоения природных объектов, способствует компоненту экологической культуры личности, а также отвечает возрастной потребности и взаимодействии с миром природы, разностороннем познании этого мира и бережное отношение к нему.
