Автор: Кучина Наталья Сергеевна, Вилкова Елена Сергеевна
Данный конспект разработан с применением дифференцированного подхода к организации образовательной деятельности дошкольников с ТНР в группах общеразвивающей направленности. Прослеживается интеграция образовательных областей. Данный конспект рекомендуется использовать при инклюзивном обучении воспитанников с нарушением речи.
Автор: Лебедева Наталья Николаевна, Субботина Екатерина Александровна, Шишова Екатерина Юрьевна
Данный проект направлен на формирование творческой личности ребёнка через развитие музыкальных, художественно-творческих способностей, посредством создания мультфильма своими руками.
Сценарий комплексного занятия по подготовке к школе детей логопедической группы 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи
«Лоскутное сердечко. Доброта и отзывчивость» из цикла занятий по подготовке к школе «Сундучок со сказками».
Перед старшими дошкольниками, стоящими на пороге школы, часто возникают проблемы адаптации к школьному обучению. Педагоги ДОУ и учителя начальных классов сталкиваются с проблемами психо - физического развития детей: интеллектуальной зрелости, эмоциональной зрелости, комм
Данная разработка применима с небольшим количеством детей 10 - 12, без помощи других специалистов. Сюжет, используемый на занятии был ранее предложен мною музыкальному руководителю для участия в городском конкурсе, потому не является плагиатом, и может быть рассмотрен с точки зрения его использования на музыкальном занятии.
Автор: Киселева Нина Геннадьевна, Петухова Татьяна Анатольевна, Сергеева Марина Николаевна
Работа посвящена взаимодействию трех коллективов (дети, их родители и педагоги) при подготовке и проведении традиционного праздника в нашем детском саду "День рождения Дома".
Автор: Чигина Татьяна Владимировна, Сазанович Елена Юрьевна, Казаева Кристина Павловна
Применяемый образовательный набор: конструктор LEGO Education «Большая ферма»
Цель: развитие элементарных конструктивных навыков; научить самостоятельно выбирать строительный материал; продолжать развивать воображение, умение обыгрывать постройку.
Задачи :
социально-коммуникативное развитие:
-формировать готовность детей к совместной деятельности со сверстниками;
-совершенствовать умение работать в коллективе, пользоваться общим набором деталей;
-развивать игровую деятельность, эмоциональ
Данная дидактическая игра предназначена для развития у детей связной речи, мышления и кругозора, с помощью тканевых персонажей на липучках из разных сказок и развития мелкой моторики рук.
Познакомить детей с культурой и достопримечательностями Чановского райна. Расширить представления о родном крае, его особенностях. Создавать условия для познавательно - исследовательской деятельности. Развивать познавательную активность, внимание, связную речь детей, обогащать и активизировать словарь, учить свободно, мыслить, фантазировать. Способствовать воспитанию патриотических чувств, гордости и уважения к родному краю.
Детям предлагают наборы картинок продуктов питания. Они рассматривают, описывают и рассказывают о пользе и вреде данного продукта, как их приготовить и употребить в пищу (сырыми или вареными).
Цель Программы.
Обеспечение благоприятных условий для выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в художественно-творческой деятельности средствами танцевально-игровых занятий, их самореализации в соответствии со способностями.
Задачи Программы.
Создать систему выявления и развития предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста.
Обеспечить развивающую предметно-пространственную среду, способствующую всестороннему развитию личности одаренного ребенка на основе его интерес
Тема моей статьи выбрана не случайно. Во-первых, она обусловлена самой профессией – воспитатель. Во-вторых, она продолжает оставаться чрезвычайно актуальной, потому что современные дошкольники – это поколение «экранных» детей, жизнь которых все прочнее захватывают информационные технологии.
Познавательная игра малой подвижности (средний возраст)
За основу берётся поле с цветными кругами от игры "Твистер". Для дополнительного материала игры использовался бросовый материал. Вместе с детьми изготавливались цифры, разноцветные и белые геометрические фигуры, собраны крышки от фрутто-няни, подобраны картинки по временам года.
