Данный конспект разработан с целью формирования у детей старшего дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре, православным традициям и народным обычаям.
Наших сегодняшних воспитанников ждёт интересное будущее. Чтобы они были успешными, умело ориентировались в постоянно растущем потоке информации, нужно научить их легко и быстро воспринимать информацию, анализировать её, осваивать, находить неординарные решения в различных ситуациях. Когда ребёнок сам действует с объектами, он лучше познаёт окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения: проектам, экспериментам, опытам.
Театрализованная деятельность - самый распространённый вид детского творчества. Как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным, просто и ненавязчиво рассказать ему о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, как интересно можно жить в нем?
Методическая разработка для проведения праздничных мероприятий посвященных 9 мая в Дошкольном образовательном учреждении помощь воспитателям,методисту и музыкальному руководителю
Автор: Евсеева Надежда Афанасьевна, Буянова Виктория Валерьевна
Представлена настольно-печатная дидактическая игра-бродилка, которая дает возможность воспитанникам просто поиграть, а также поможет ребенку в игровой форме развить уверенность в себе и своих знаниях. В процессе игры ребенок научится не бояться задаваемых старшими вопросов, а взрослым станем ясно, какие темы даются ему легко, а какие надо повторить. Игру можно эффективно использовать как в детском саду, так и дома.
Представлен конспект по познавательному развитию с детьми первой младшей группы, педагог использует элементы игровой технологии, так как, детская познавательно-исследовательская деятельность тесно связано с любознательностью и является деятельностью, отвечающей интересам ребенка.
Представлен конспект по физическому развитию с детьми второй младшей группы с использованием парных упражнений взрослого (родители) и детей. Такое проведение совместных ООД с выполнением парных упражнений — это нетрадиционная форма работы в детском саду с семьей по физическому воспитанию, которая обеспечивает укрепление здоровья детей, приобщение к физической культуре, а также это отличный вариант для родителей, чтобы отвлечься от работы, домашних дел и «расслабиться».
1. Обучение составлению описательного рассказа по образцу.
2. Развитие навыков анализа и синтеза, обобщения в процессе проведения классификации по родовым категориям.
3. Использование словаря глагольной лексики, образование относительных прилагательных, подбор определений.
4. Формирование умения определять позицию звука Р в словах.
Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием и образованием, как первые 6 лет. В период дошкольного детства у ребёнка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного развития личности, этому способствует использование инновационных технологий физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Автор: Троянская Анна Ивановна, Нечитайло Светлана Петровна, Гончаренко Лилия Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Алейниковский детский сад «Алексеевского городского округа является региональной инновационной площадкой по теме: «Апробация технологии интеллектуально-творческого развития дошкольников «Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича в дошкольных образовательных организациях Белгородской области».
Все игры Воскобовича сопровождаются сказочным сюжетом. Это позволяет поддерживать познавательный интерес ребенка. Дошкольник становится дейст
Начиная с раннего возраста основное место в сенсорном воспитании детей занимают дидактические игры. Дидактические игры помогают мне не только активизировать речь детей, но и осуществлять постепенный переход от привычной для ребёнка деятельности к игровой.
Наряду с этим я составила картотеку дидактических игр по сенсорному воспитанию младших дошкольников по принципу "от простого к сложному.
Данное занятие проводится в старшей группе,по познавательному развитию,на тему "Осенние хлопоты человека". На протяжении всей НОД у детей формируются знания о труде людей осенью,о приготовлении человека к зиме.Также закрепляем знания об овощах и фруктах. У детей воспитывается желание помогать взрослым в заготовке овощей и фруктов на зиму,развивается познавательная и творческая активность детей.
Актуальность темы обусловлена необходимостью дальнейшей теоретической и экспериментальной разработки вопросов, связанных с развитием мелкой моторики у детей раннего возраста. Проблема состоит в том, что у детей дошкольного возраста недостаточно развита мелкая моторика. Формирование мелкой моторики - это неотъемлемый элемент развития ребёнка, оказывающий важное воздействие на развитие ловкости пальцев, стимуляцию речевых зон мозга. Мелкая моторика является одной из важных сторон двигательной сферы
