Совершенствование умений исполнять простейшие мелодии на детском музыкальном инструменте (металлофон) «Гармошка» слова Л. Дымовой, музыка Е. Тиличеевой
Игра на музыкальном инструменте тренирует как слуховое, звуковое и тактильное восприятие, так и моторику — всё это производит долгосрочные изменения в мозге. В процессе игры на музыкальных инструментах совершенствуются эстетическое восприятие и эстетические чувства ребенка. В данном конспекте представлено занятие с детьми 5-6 лет (старшая группа
Конспект НОД по математике предназначен для детей старшего дошкольного возраста, способствует формированию элементарных математических представлений посредством игровой ситуации.
В работе отражена связь поколений, пропаганда волонтерского движения, ранняя профориентация дошкольников региональной направленности по привлечению воспитанников к профессиям учебных заведений нашего города. Знакомство с героями Рязанской земли, совершивших подвиг в годы Великой Отечественной войны и в мирное время, в честь которых названы улицы города Михайлов и профессионально-технический техникум имени А. Мерзлова (герой-комсомолец Михайловской земли)
Хочу предложить вам нетрадиционное использование магнитного стенда «Правила дорожного движения» в коррекционной работе с детьми ОВЗ и несколько интересных и часто используемых игр, направленных на закрепление звука, а также на дифференциацию звуков. Такие игры целесообразно использовать непосредственно во время автоматизации звука в изолированном звучании, в слогах (обратных, прямых и со стечением согласных), в словах и чистоговорках.
В ходе работы дети знакомятся с историей создания бумаги и книги, осваивают ретроспективный взгляд на бумагу. С помощью метода наглядного моделирования развивается связная речь, формируется бережное отношение к книге.
Занятие по познавательно-экспериментальной деятельности детей в старшей группе: «Свойства резины»
Конспект занятия познавательно-исследовательской деятельности с проведением опытов.
Цель: знакомство детей с резиной, её качествами и свойствами
(эластичность, упругость, водонепроницаемость).
Задачи: формировать целостное видение мира; дать представление о резине и ее свойствах; учить детей делать выводы на основе опытно- экспериментальной деятельности.
Данный проект позволяет удовлетворить потребности общества в инклюзивном образовании путем включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду дошкольного учреждения
Задачи:
1.Образовательные:
- закреплять навыки ориентировки в тетради в клетку
- продолжать учить решать задачи
- закреплять знание геометрических фигур и умения составлять из них изображения предметов
2. Развивающие:
- развивать логическое мышление, память, воображение, внимание, сообразительность.
- развивать умение создавать новые комбинации из имеющихся элементов
- активизировать речь, учить правильно пользоваться математическими терминами
3.Воспитательные:
- воспитывать интерес к
Цель:
формирование у детей умения различать предметы по величине, цвету и форме, развитие предметных действий.
Задачи
Образовательные:
- совершенствовать умение детей сравнивать предметы по величине, обозначая результаты сравнения словами большой – маленький;
- совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и обозначать результат сравнения словами больше – меньше.
Развивающие:
- развивать любознательность, память, мышление;
- развивать зритель
Мама - первое и главное слово для каждого человека. Как сделать добрый праздник чествования всех мам и бабушек ярким и запоминающимся событием в жизни детского сада?
В статье обоснованы и раскрыты варианты создания развивающей предметно-пространственной среды для групп комбинированной направленности. Создание в группе условий для развития у детей инициативы и самостоятельности рассматривается как ведущая задача проектирования развивающей среды для детей старшего дошкольного возраста.
Образовательная деятельность НОД разработана на Расширение кругозора детей о состоянии экологической обстановки на местном уровне, в рамках экологического воспитания показать детям, какую роль играет транспорт и человек в загрязнении городской среды, осветить возможности науки для защиты природы. Познакомить детей с понятием «экологический транспорт». Продолжать знакомить детей с видами общественного транспорта, машинами специального назначения.
