Статья посвящена исследованию роли информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном образовательном процессе. В работе рассматриваются основные направления применения ИКТ в образовательной среде, включая дистанционное обучение, интерактивные платформы для совместной работы учителя с учениками, а также использование мобильных приложений для повышения эффективности обучения.
В образовательном пространстве возникла необходимость подготовки профессионально компетентных, социально активных и конкурентоспособных специалистов, способных к адекватному профессиональному самоопределению и саморазвитию, готовых обеспечить обществу устойчивое, безопасное и успешное развитие. Подготовка такого специалиста в системе высшего профессионального образования может быть обеспечена последовательным формированием профессионально-культурной компетентности в контексте достижения профессио
Представлены две работы: сценарии Последнего звонка и Выпускного в 11 классе. Их объединяет одна тема- Алые паруса, которые являются символом надежды и счастливого будущего для выпускников. Разработчиками данных сценариев являются как учитель(классный руководитель), так и учащиеся, и родители 11 класса. Задействованы как материалы из Интернета, так и собственные разработки. К материалам прилагаются фото с мероприятия.
Современное образование характеризуется изменением целей и содержания образования, требований к результатам, а урок, оставаясь основной дидактической единицей образовательного процесса, должен обеспечить развитие ключевых компетенций и личностных качеств выпускника, отвечающих требованиям современного общества.
В этих условиях особенно актуальным становится формирование готовности педагогов к организации учебных занятий, которые обеспечат достижение новых образовательных результатов, позволят уч
Данный сценарий является частью системы воспитательских часов по социальному воспитанию детей. Рассчитан на обучающихся 1 класса. Он формирует у воспитанников представление и потребности в доброжелательном общении с окружающими, активизирует словарный запас детей по данной теме: "Спасибо", "Здравствуйте", "Пожалуйста", "Волшебные слова" и т.п.
На данном занятии используются активные формы обучения: работа в микро-группах, шкатулка «Добрые поступки», игры.
Автор: Доношенко Ольга Геннадьевна, Колотилова Надежда Андреевна, Саганова Маргарита Владимировна
Элементы театрализации гармоничным образом сочетаются с театральным искусством и с педагогическими принципами и задачами. Нестандартные формы уроков – это и есть введение в образовательный процесс элементов театрализации.
Обучение в условиях внедрения ФГОС - это комплексный процесс, который предполагает глубокие изменения в организации образовательного процесса, содержании образования, методах обучения и оценке результатов.
В теории и практике обучения проблема активизации познавательной деятельности учащихся остается одной из наиболее актуальных. Интерес многих педагогов направлен на поиски, разработку и внедрение интерактивных форм и методов обучения, основанных на деятельностных и диалоговых формах познания.
Исследования последних лет в области дидактики показывают, что эффективность и результативность обучения достигается при учете и соблюдении следующих требований:
1) учащиеся открыты для обучения и
Актуальность данного пособия в том, что оно имеет развивающее, обучающее и воспитывающие значение, разработано с учетом современных педагогических технологий, способствующих активизации деятельности дошкольников, индивидуализации обучения и воспитания.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования пособие «Приключения Стобеда» отвечает следующим требованиям: содержательно-насыщенное, трансформируемое, полифункциональное, вариативное, доступное,
Конспект непосредственно-образовательной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром на тему "Народные промыслы", для старшей группы.
Цель:
Закрепить знания детей об истории возникновения народных промыслов.
Задачи:
1. Продолжить формировать знания об особенностях изделий городецких, хохломских, дымковских, гжельских мастеров.
2. Развивать эмоционально – положительное отношение к народному декоративному искусству.
3. Воспитывать эстетическое восприятие произ
Проект находится в процессе реализации, считаю это направление очень интересным, а также он способствует совместной работе педагогов и родителей, что немаловажно в работе воспитателя.
Постановка и решение проектно-исследовательских задач, заложенных в ФГОС, является обязательным элементом образовательных программ и включена в учебный процесс начального, основного и среднего уровней образования. Учебный курс «Индивидуальный проект» представляет собой обязательную особую форму организации индивидуальной проектной деятельности выпускников основной и старшей школы.
В этих условиях актуальным становится новый, более высокий уровень подготовки педагогов, обеспечивающий
Сегодня использование цифровых ресурсов в образовании стало незаменимой практикой на всех уровнях управления и образовательной деятельности. Цифровая трансформация образования является одним из стратегических направлений развития и предполагает расширение и улучшение использования информационных технологий в образовательном пространстве. Государственная политика направлена на развитие образования в цифровом обществе, и это требует значительных структурных и содержательных изменений в нашей национ
В статье рассматриваются перспективы и вызовы использования нейросетей в методической работе преподавателей. Описаны возможности автоматизации рутинных задач, создания персонализированных материалов, анализа больших данных, оптимизации планирования и создания интерактивных материалов.
Автор подчёркивает, что, несмотря на все преимущества, использование нейросетей сопряжено с рядом вызовов, таких как необходимость контроля, отсутствие творческого подхода, ограниченность возможностей и этические
