Детская литература всегда занимала центральное место в воспитании и развитии личности. Она наполнена добротой, душевностью, светлым юмором, всем, что свойственно настоящему детству, широко признанная в мире, в настоящее время утрачивает авторитет и весомость, так как современные дети читают мало, происходит снижение интереса детей к чтению и творчеству детских писателей.Дети во все времена склонны радоваться добру, открыто смотреть на мир, наслаждаясь им и любя жизнь. Поэтому творчество С.В. Мих
В отличие от навыков, освоить эмоции нельзя, однако их можно вполне успешно сформировать, если создать соответствующие условия. Данное внеклассное занятие позволяет развивать эмоциональную сферу детей школьного возраста, с особенностями развития, с помощью разных видов воздействия, отдавая предпочтение игровому методу. Внеклассное занятие «У страха глаза велики» включает элементы театротерапии, психогимнастических упражнений, а также множество подвижных и развивающих игр, разной интенсивности. Ка
Конспект занятия "Сказки гуляют по свету" рассчитан на старший дошкольный возраст (5-6лет). Целью занятия является формирование представлений детей об эмоциях, умение понимать и передавать эмоциональное состояние в мимике и движении. Закрепить, что в сказке всегда есть мудрое поучение: «Добро побеждает зло», развивать эмоциональную отзывчивость по отношению к сверстникам и сказочным героям, учить поиску выхода из различных ситуаций.
Автор: Палагутина Марина Алексеевна, Серповская Ирина Сергеевна, Шульгина Галина Геннадьевна
В современном социуме действуют совершенно новые механизмы социализации личности, появилась необходимость использования в образовательном процессе актуальных, технологически привлекательных форм образовательного взаимодействия, таких как ШКОЛА - ВУЗ, среди которых сетевые - наиболее эффективные и экономичные, помогающие в подготовке обучаемых к научно-исследовательской деятельности в процессе реализации совместных проектов. Сотрудничество Новоусманского лицея с ВУЗами привело к создани
В современном мире возникла глобальная проблема засорения окружающей среды. Это пагубно влияет как на человека, так и на всё живое вокруг него. Моё воспитательное мероприятие расширит знание детей и побудит интерес к защите, бережному отношению окружающего мира.
Автор: Ирина Федоровна Леоничева, Надежда Боровских
Новизна проекта заключена в объединении ресурсов дошкольных учреждений: материально-технических, творческих, опыта сетевого взаимодействия коллективной работы, а также тематической привязке педагогических событий к реально существующему календарю всероссийских и международных спортивных дат.
Автор: Акимова Евгения Павловновна, Горина Алена Сергеевна, Сарина Виктория Игоревна, Тигрова Ольга Сергеевна, Илюхина Елена Алексеевна
Актуальность данного сюжета в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что общество, на данный момент, все чаще внедряет в обиход понятия «профессий будущего». Космобиолог - человек, занимающийся изучением биологических процессов в космосе. Чтобы объяснить детям огромное значения этих ученых в мире, необходимо систематизировать последовательность получения знаний, а так же действий в игре, которые помогут детям понять значение данной профессии.
Ранняя профориентация с дошкольного возраста имеет своей целью формирование представления детей о профессиях, эмоционального отношения к миру профессий. В статье приводятся примеры использования педагогических методов для работы по ранней профориентации. Описываются дидактические материалы
В основу формирования компетенции личности в наше время ложится такой результат образования, как ключевые компетентности. Формировать ключевые компетентности, а именно, социокультурную, можно не только на уроках, но и во внеурочной, то есть, внеклассной деятельности.
Внеклассная работа является составной частью всего учебно-воспитательного процесса. Развитие личности невозможно без развития его творческого потенциала. Поэтому внеклассная работа способствует творческому развитию учащихся. Пров
Современные дети с трудом идут на контакт со сверстниками. Около 70 % воспитанников дошкольного учреждения не умеют слушать и слышать друг друга. Столкнувшись с проблемой общения в детском коллективе, задумалась, как решить проблему воспитания, используя при этом новые образовательные технологии: игровые, коммуникационные, здоровье –сберегающие, личностно – ориентированные.
Уроки изобразительного искусства, проведенные с учетом технологической карты, поставленных целей и задач, считаются проектной деятельностью. Демонстрация работ обучающихся, представление творчества учителя необходимы для творческого роста учеников и самого учителя. «Выставки и экскурсии, пробы и практики как способы поддержания устойчивого интереса к предмету и формирования мотивации у обучающихся на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности » представляет опыт практической рабо
Доклад посвящён актуальной на данной момент проблеме профильного обучения. Данная тематика рассматривается в докладе в психологическом аспекте. Основное внимание акцентируется на организации психолого — педагогического сопровождения в ГБОУ СОШ с.Старопохвистнево. Основные понятия: психолого - педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки, его задачи, формы и принципы, психологический инструментарий, индивидуальная карта профильного выбора.
Данный сценарий представляет собой разработку коррекционно - развивающих занятий посвященных расширять знания o здоровом образе жизни. В методической разработке содержится информационно- познавательный материал , направленный на осознание понятий «долгожитель»,«здоровье», « здоровый образ жизни»,формирование осознанного отношения ко всем составляющим понятия «здоровье»- физическое, психическое, нравственное здоровье. На данных занятиях предусмотрен большой объем по обогащению и уточнению словаря.
Объектом методической разработки является процесс изучения общественно-политической деятельности Н.С. Хрущева на занятиях истории, экологических основ природопользования, почвоведения. Предметом нашей работы являются методические приёмы изучения деятельности Н.С. Хрущева на занятиях и во внеурочной деятельности при проведении внеаудиторных мероприятий и классных часов.
Литературное творчество и смысловое чтение очень тесно связаны между собой. Упражнения по литературному творчеству учат детей думать, развивают их речь, кругозор, мировоззрение, и как следствие, формируют умение извлекать необходимую информации из текста, понимать прочитанное, т.е. способствуют тому, что процесс чтение для обучающихся становится обдуманным, формируется читательская грамотность. В статье приведены примеры заданий, развивающих читательскую грамотность обучающихся. Работа в данном
