статья посвящена преимуществам использования проектных задач, как элемента проектно-задачных технологий обучения (ПЗТО) во внеурочной деятельности школьников. Наряду с доказательствами эффективности данной работы, статья содержит авторское мнение об использовании задач в рамках предметов естественнонаучного цикла и пример одной задач, разработанных для школьников 5-6 классов.
Представленное внеклассное мероприятие ««Береги и люби природу»» может быть использовано учителями для работы с учащимися начальной школы. Данная разработка внеклассного мероприятия поможет учителю начальных классов в проведении мероприятия, целью которого является: формирование нравственного аспекта защиты экологии на основе воспитания бережного отношения к родной природе. Важность и актуальность выбранной темы внеклассного мероприятия определяется необходимостью накопления знаний в вопросах фор
Данный сценарий является частью системы воспитательских часов по формированию жизненных компетенций у воспитанников и рассчитан на обучающихся 1 класса. Для того чтобы ребенок пребывал в бодром настроении и в течение дня сохранял высокую работоспособность, он должен следовать весьма немногим простым, однако очень важным правилам личной гигиены.
На данном занятии используются активные формы обучения: работа в микро-группах, игра «Волшебный мешочек», «Волшебное дерево», «Доскажи словечко», «Инте
В масстер - классе представлены некоторые эффективные упражнения из системы физической подготовки, созданная Грегом Глассманом, которые многократно повторяются и замыкаются в круг.
Мастер класс для учителей по теме: "Экологический мониторинг водопроводной воды в школе". Цель:Исследование органолептических и гидрохимических показателей водопроводной воды .
Задачи:Изучить информацию о водопроводной воде в различных источниках информации;
Отобрать 8 проб воды (в семи точках школы и одна проба в квартире);
Исследовать качество воды с помощью тест-систем;
Оценить органолептические и гидрохимические показатели водопроводной воды;
Сравнить водопроводную воду с водопроводно
Учитель - это благородная миссия на земле. Его голова всегда занята школой. Он искренне радуется и переживает за детей, отдаёт им своё душевное тепло, не прося взамен ничего. Его отличает чистота помыслов, щедрость души.
«Сердце отдаю детям» - слова эти сказанные когда-то моей мамой можно, пожалуй, отнести к истории всей нашей семьи.
Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана приводящие к нарушению общего развития, и не позволяющие вести полноценную жизнь. Именно поэтому, необходимо научить особенных детей умению искренне радоваться, понимать чувства и эмоциональные состояния людей, чётко выражать свои желания и общаться с людьми, быть восприимчивым к различным проявлениям жизни.
Урок-формирования осознанного выбора профессии я проводила дистанционно. Урок провела в 7 классе. В уроке есть ссылки,ссылку можно скинуть учащимся,они самостоятельно изучают предложенный материал. А можно вывести информацию на экран.
Детская литература всегда занимала центральное место в воспитании и развитии личности. Она наполнена добротой, душевностью, светлым юмором, всем, что свойственно настоящему детству, широко признанная в мире, в настоящее время утрачивает авторитет и весомость, так как современные дети читают мало, происходит снижение интереса детей к чтению и творчеству детских писателей.Дети во все времена склонны радоваться добру, открыто смотреть на мир, наслаждаясь им и любя жизнь. Поэтому творчество С.В. Мих
В отличие от навыков, освоить эмоции нельзя, однако их можно вполне успешно сформировать, если создать соответствующие условия. Данное внеклассное занятие позволяет развивать эмоциональную сферу детей школьного возраста, с особенностями развития, с помощью разных видов воздействия, отдавая предпочтение игровому методу. Внеклассное занятие «У страха глаза велики» включает элементы театротерапии, психогимнастических упражнений, а также множество подвижных и развивающих игр, разной интенсивности. Ка
Конспект занятия "Сказки гуляют по свету" рассчитан на старший дошкольный возраст (5-6лет). Целью занятия является формирование представлений детей об эмоциях, умение понимать и передавать эмоциональное состояние в мимике и движении. Закрепить, что в сказке всегда есть мудрое поучение: «Добро побеждает зло», развивать эмоциональную отзывчивость по отношению к сверстникам и сказочным героям, учить поиску выхода из различных ситуаций.
Автор: Палагутина Марина Алексеевна, Серповская Ирина Сергеевна, Шульгина Галина Геннадьевна
В современном социуме действуют совершенно новые механизмы социализации личности, появилась необходимость использования в образовательном процессе актуальных, технологически привлекательных форм образовательного взаимодействия, таких как ШКОЛА - ВУЗ, среди которых сетевые - наиболее эффективные и экономичные, помогающие в подготовке обучаемых к научно-исследовательской деятельности в процессе реализации совместных проектов. Сотрудничество Новоусманского лицея с ВУЗами привело к создани
В современном мире возникла глобальная проблема засорения окружающей среды. Это пагубно влияет как на человека, так и на всё живое вокруг него. Моё воспитательное мероприятие расширит знание детей и побудит интерес к защите, бережному отношению окружающего мира.
Автор: Ирина Федоровна Леоничева, Надежда Боровских
Новизна проекта заключена в объединении ресурсов дошкольных учреждений: материально-технических, творческих, опыта сетевого взаимодействия коллективной работы, а также тематической привязке педагогических событий к реально существующему календарю всероссийских и международных спортивных дат.
Автор: Акимова Евгения Павловновна, Горина Алена Сергеевна, Сарина Виктория Игоревна, Тигрова Ольга Сергеевна, Илюхина Елена Алексеевна
Актуальность данного сюжета в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что общество, на данный момент, все чаще внедряет в обиход понятия «профессий будущего». Космобиолог - человек, занимающийся изучением биологических процессов в космосе. Чтобы объяснить детям огромное значения этих ученых в мире, необходимо систематизировать последовательность получения знаний, а так же действий в игре, которые помогут детям понять значение данной профессии.
Ранняя профориентация с дошкольного возраста имеет своей целью формирование представления детей о профессиях, эмоционального отношения к миру профессий. В статье приводятся примеры использования педагогических методов для работы по ранней профориентации. Описываются дидактические материалы
В основу формирования компетенции личности в наше время ложится такой результат образования, как ключевые компетентности. Формировать ключевые компетентности, а именно, социокультурную, можно не только на уроках, но и во внеурочной, то есть, внеклассной деятельности.
Внеклассная работа является составной частью всего учебно-воспитательного процесса. Развитие личности невозможно без развития его творческого потенциала. Поэтому внеклассная работа способствует творческому развитию учащихся. Пров
Современные дети с трудом идут на контакт со сверстниками. Около 70 % воспитанников дошкольного учреждения не умеют слушать и слышать друг друга. Столкнувшись с проблемой общения в детском коллективе, задумалась, как решить проблему воспитания, используя при этом новые образовательные технологии: игровые, коммуникационные, здоровье –сберегающие, личностно – ориентированные.
